(1)若温度升高

柴油发电机排气温度升高的原因 (1)排气阀泄漏：排气阀泄漏将造成压缩压力降低，由 于空气供量减少致发火延迟长而产生后燃，并且在燃烧 过程中产生漏气，使燃烧不完全的燃气进入排气管； (2)喷油定时：喷油提前角太小而使喷油太迟，其喷入 气缸的燃油来不及完全燃烧而产生后燃； (3)排气定时：排气阀提前 打开，气缸内还没有完金燃 烧的燃气进入排气管产生后 燃； (4)喷油器雾化：喷油器雾化2015年10月02日

潍坊华全动力机械有限公司

柴油发电机排气温度升高的原因 不好，使燃油在气缸内不能充分燃烧而产生在排气管中 后燃； (5)喷油器安装：喷油器在安装过程中垫片处置不当， 垫片过厚，甚至原垫片没取出又加入新垫片造成过厚， 使喷油器喷油位置不对； (6)压缩压力：(i)由于气缸 盖与气缸套之间的垫片过厚， 造成气缸间隙容积增大而压 缩压力降低，使发火延时产 生后燃；2015年10月02日

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柴油发电机排气温度升高的原因 (ii)压缩环磨损造成压缩压力降低，由于气缸内新鲜空 气不足使发火延迟而使燃气后燃。 (7)增压机：增压机的轴承损坏，使其转速降低，过给 气或扫气压力也同时降低

柴油发电机排气温度升高的原因 (1)排气阀泄漏：排气阀泄漏将造成压缩压力降低，由 于空气供量减少致发火延迟长而产生后燃，并且在燃烧 过程中产生漏气，使燃烧不完全的燃气进入排气管； (2)喷油定时：喷油提前角太小而使喷油太迟，其喷入 气缸的燃油来不及完全燃烧而产生后燃； (3)排气定时：排气阀提前 打开，气缸内还没有完金燃 烧的燃气进入排气管产生后 燃； (4)喷油器雾化：喷油器雾化2015年10月02日

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柴油发电机排气温度升高的原因 不好，使燃油在气缸内不能充分燃烧而产生在排气管中 后燃； (5)喷油器安装：喷油器在安装过程中垫片处置不当， 垫片过厚，甚至原垫片没取出又加入新垫片造成过厚， 使喷油器喷油位置不对； (6)压缩压力：(i)由于气缸 盖与气缸套之间的垫片过厚， 造成气缸间隙容积增大而压 缩压力降低，使发火延时产 生后燃；2015年10月02日

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柴油发电机排气温度升高的原因 (ii)压缩环磨损造成压缩压力降低，由于气缸内新鲜空 气不足使发火延迟而使燃气后燃。 (7)增压机：增压机的轴承损坏，使其转速降低，过给 气或扫气压力也同时降低

一条重要的经济规律 ———论科学技术是第一生产力

杨承训 承 谕

通过学习邓小平理论，我们体会到，“科学技术是第一生 产力”应该被认为是一条重要的经济规律（我们把它称作“科 技———第一生产力规律”），并在实践中认真遵循。这对于 我们迎接二十一世纪知识经济的挑战至为重要。 这条经济规律的界定

经济规律是经济现象间内在的本质联系和必然趋势。全面 地看，科学技术作为“第一生产力”具有经济规律所固有的客 观性、必然性、普遍性，也表现出一定的阶段性。客观性，是 指它是实实在在的客观存在。生产力发展的历史，特别是近现 代世界经济发展史表明，科学技术在整个生产力发展中起着决 定性作用，知识经济的到来使其“第一”的地位和功能更加凸 现。必然性，是指它揭示了现代生产力各要素之间都以科学技 术（特别是信息）作为纽带和支撑，呈现出一种必然的内在联 系。普遍性，是说它适用于人类社会各个历史时期和各个国家。 综观世界，哪一个国家能把科学技术的发展摆在第一位，科技 进步迅速，它的经济就发达，现代化程度就高，乃至出现跳跃 式前进的奇迹。阶段性，是说它在不同的历史阶段其作用的表 现程度不同，越接近现代其表现的力度就越大。可见，科技—— —第一生产力作为

初升高英语衔接学习第1讲

名 词

一、名词的分类：根据用法，名词可以分为可数名词和不可数名词两类。

1．可数名词有单、复数形式的区别。需要掌握规则名词的复数形式的构成。

以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 以o 结尾的名词，变复数时：

以f或 fe 结尾的名词变复数时常去 f , fe 加 ves ，

考点回顾：

hero ________ potato ________ knife __________ story _________ family _______ holiday ________ photo _________ leaf _________

2.名词复数的不规则变化

1）child ______ foot _______ tooth ___________

mouse __________ man _______ policewoman _____________ an Englishman _________________ German ____________ 2）dee

篇一：淡然若水1

淡然若水

云南办事处 刘超凡

河边的风总是带着与生俱来的淡定 冷冽的夹杂着水草的腥味，膻膻的，苦苦的。 远处的山水连成一片，水雾蒙蒙，弥漫飘渺 分不清楚到底那里才是我们的终点......

发丝飞舞，眼前的一切似是虚幻 到底为什么，船舷在水面划过

留下一路涟漪

后面的，过去的，越来越远

前面的，好象并不是我的目的......

远去的不可追忆

篇二：芳华若水

芳华若水，流光几度。

转眼间，时光的步伐已然掠过了青春的云海，

昔年的笑颜如风般消散，而今，只余下我独自徘徊于原点，

用一丝感性的文字，祭奠着逝去的时光。

1． 我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。

2． 我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么？

3． 如果全世界都背叛了你，我会站在你背后背叛全世界。

4. 我最幸福的时刻，就是找对了人。你纵容我的习惯，并爱着我的一切！

5. 有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放手，却无法离弃。有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。

6. 当我真正爱上了你，我发现，最终我想要的，只是你能快乐。哪怕，不是与你。

7. 很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得

《1 温度计的秘密》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、通过学习，认识温度计结构，从而掌握如何读作和写作，这是正常使用温度计的基础知识。

2、过各种实践活动，学会如何在日常生活中应用温度计，从而培养观察能力。 （二）过程与方法 1、观察和实验。 2、正确使用和生活应用。

3、主要的教学方法：迁移法，观察法，发现法，讨论法，实验法。 （三）情感态度与价值观

1、通过学习，懂得日常生活中的物理学原理。

2、通过学习，使学生懂得了科学与医学之日新月异，造福人类社会，从而树立学生。

二、教学重点

认识温度计结构（玻璃泡，煤油柱，（水银柱），刻度，摄氏度单位和符号表示，何读作和写作，探温计内的弯曲位设计）。

三、教学难点

认识温度计结构。

四、教学准备

温度计、粉笔、多媒体课件。

五、教学过程

新课导入：

1、 在实物投影仪上显示出书本图片，用身体感觉到环境的冷与热以及用手去感受冷水，温水与热水。

2、 在实物投影仪上显示出P7的图片（但事先把课题覆盖着）。我们可以凭生活经验和感觉来判断天气的冷与热，但如何知道具体温度呢？

（设计目的：运用知识迁移方法从旧知识引入，从“怎么知道哪个地方更热呢”这个句子，从引导学生想出用“温度计来测量”的方法，从

　　 若明天，你还在

　　 春色浓郁，阳光晴好，我下车，刚好迎见你冲我微笑的脸：“给，你的照片。”我接过，望着定格在相片上记忆的画面，不由得想起从前，想起我们之间，这五年。

　　初中开学的第一个晚自习，你在讲台前做自我介绍，有条有理，有声有色。每个新组成的班级都要在短时间内选出一名同学担任班长，班主任见状，指着从台上走下来的你：“就你了。”那时候的我对你除了羡慕就是佩服，却没想到，有一天，我会如此近距离地走进你的世界，我们的关系会这么密不可分。

　　初一下学期，年级开始流行师徒制，像拜师学艺似的，每个学习差的学生老师都会给安排一个学习成绩优异的“师父”。我不是差生，当然，成绩在你之下，特点是极其偏科，数学学得一塌糊涂。极其巧合地，做了你的同桌。我只说了一句：“你可以当我师父吗？学习那么好。”你欣然同意，在我的意料之外。就这样，师父“这个称呼一叫出口，就是五年。

　　初三分班，一向开朗乐观的你，却像是变了一个人，整天忙碌于学习，对杂事一概不提，当然，也极少能见到你的笑颜。我知道你是因为怀念旧日同学才成为这个样子，因为，在观看班主任制作的班级纪念光碟时，我曾亲眼见到你的泪水从眼角淌下。你说，初三若不是因为有我和另外几个好哥们跟你在同一个班，就真的没有一点

《人生若只如初见》这本书里最动人的句子

.原来，需等到风住尘香花已尽， 才可以看到最后的风清月朗，花好月圆。 无论你在哪里，待走完沧桑人世，我们终会相聚。浮花浪蕊的人生，哪那么容易就断了呢？

2.不是无情，亦非薄幸，只是我们一生中会遇上很多人，真正能停留驻足的又有几个？生命是终将荒芜的渡口，连我们自己都是过客。

3.童话里王子永远只爱公主一个人，那是童话，要保留纯净。现实是，公主和王子都已经慢慢长大，人和人之间会渐行渐远。城堡已经凋敝，粉红的玫瑰早就开始败色。

4.人生的旅程深邃幽长，我们对未来一无所知，亦未尝是什么坏事。如果我们一早确知结局，还有多少人敢去赴那茫茫的前路？

5.在爱中，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。寻找和等待的一方都需要同样的耐心和默契，这坚定毕竟太难得，有谁会用十年的耐心去等待一个人，有谁在十年之后回头，还能看见等在身后的那个人？

我们最常看见的结果是：终于——明白要寻找的那个人是谁时，灯火阑珊处，已经空无一人。-

6.有些人，他们的心田只能耕种一次，一次之后，宁愿荒芜。后来的人，只能眼睁睁看它荒芜死去。

何必可惜？昙花一现的惊艳，只要出现一次已经可以。荒芜的本身就是一种保留。因为静默，你永远不会了解它蕴藏了怎样深沉如海的

　　我心若茶

　　 文/紫云烟

　　 喜欢品茶。喜欢让一杯清茶在安静的小屋内氤氲，淡淡的香味，熏染我寂寞的日子。

　　 几片茶叶，被浸泡在青瓷茶杯中，然后舒展叶片，在水中轻轻的，轻轻的飘浮。夜色渐浓，清香弥漫。袅袅的飘散在每一个寂静的角落，若一支绵长的乐曲，在人生的四季里，起起伏伏。

　　品茶，亦是品人生。

　　 叶飘浮在水中，水浸润在叶里。茶与水，宛若前世一对相爱的伴侣，共同赶赴今生，续写一段未了的情缘。红尘之外，茶香，水澈，陪着寂寞的我，静静的看人世浮欢，品味尘世的离合悲苦。

　　人世无常。岁月里总是点缀着一些分分合合的愁绪，掺杂着一些莫名的无助与伤感。所以总是感觉孤寂，感觉无助，感觉清冷。一直希望给心灵修筑一座城堡，让自己的灵魂有一个安静栖息的场所。

　　 许多时候，因为害怕伤害，我们将心门紧闭，因为害怕孤单，我们将笙歌唱起。一直不知道，是不是当经历过很多的伤感之后，会变得麻木，不再害怕失去和伤害。是不经历过很多的孤单之后，会变得不再害怕寂寞和冷清。

　　 今夜，品茶。心情沉寂在一杯清澈的茶水中，感觉光阴像被茶水浸泡一样，随意且馨香。

　　 茶叶在水中翻舞，心也随着翻舞起来。我知道，我一直在寻找一种淡然，寻找一种洒脱。万念随心而起，一念在茶，一念在心。看

温度计内部校准规程1

1 目的

对温度计进行内部校准，确保其准确度和适用性保持完好。

2 范围

适用于测量温度所使用的水银温度计。

3 校准用基准物质

外校合格的数显温度表（精度0.1℃）。

4 环境条件

室温。

5 校准步骤

5.1 检查玻璃体是否破裂及刻度是否清晰，否则更换。

5.2 用一透明容器盛装适量自然深解的冰水混合物。

5.3 把温度计有水银液体的一端放进冰水混合物中，然后观察水银柱的变化情况。

5.4 待水银柱变化稳定，再对照温度计刻度是否在0℃的位置，记录读数。

5.5 第一次测量完成后，取出温度计，待水银柱回到自然的位置后，重新第二次测量，这样连续测量三次，得出结果再取其平均值，记录在《内校记录表》内，允许误差±1.0℃。

5.6 以上步骤完成后，把温度计放在50℃以下的温水中（30℃为宜），用基准数显温度表进行校对（把探头放在水银柱旁边的温水中），对比并记录温度计和基准温度表的温度读数。

5.7 第一次测量完成取出温度计，待水银柱回到自然的位置后，再进行第二、第三次测量，测得结果取其平均值，记录在《内校记录表》内，允许误差数±1.0℃。

温度计内部校准规程1

5.8 把温度计放在50℃以上的热水中（80℃为宜），重复5