高三文科班班会课

篇一：对于班会课的认识

对于班会课的几点认识

在职业技术教育中，班会是班主任开展素质教育的重要载体，是班主任指导班集体建设，抓好德育教育，引领学生全面发展、健康成长的重要途径。各技工院校高度重视班会课，而我院把每周一的下午定为班会课时间。几年来，我院班主任在班会课中取得了显著 ，解决了学生问题和班级问题。但是，不少班主任的班会课或多或少存在一些问题，我就此谈几点认识和感受，仅供大家参考：

1、思想不重视

班会是在班主任领导或指导下,以班级为单位组织的全班学生的会议或活动。班会通常可分为临时性班会、例行班会和主题班会这三类。临时性班会一般因班级突发事件而召开;例行班会主要解决班级常规工作中存在的问题; 主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种有鲜明主题的自我教育活动。而在我们学校中由于班主任普遍教学任务重，同时为了本班其它学科的教学，许多班主任都认为只要在例行班会中把学生问题解决了就可以, 很少召开主题班会，并且在很多时候班会课成了下达任务作出要求的会议，班主任作为学校的“传话筒”把内容再传递给学生。班级没有出现明显问题，不会开主题班会；

2、形式单一

我们的大部分班会课中，班主任都是在演独角戏。班主任板着面孔说教，下面的学生玩手机、睡觉

篇一：高三励志主题班会课教案设计

2013-2014上12月高三(4)励志主题班会课教案设计 （做好心理疏导 明确高考目标和短期目标） ——黄彧娴

用一幅画展现自己的心情和想法、便利贴 【活动过程设计】 主持人：上课、起立 吴：让我们以热烈的掌声对到场的领导和老师表示热烈的欢迎！ 同学们请坐，我们这次班会的主题是——快乐起航！走向大学！

黄：从八月份至今，转眼4个月过去了，我们经历了4次由同学们自己组织的主题班会和难忘的校运会，以及近期在我们年级组织进行的拔河比赛，这些点点滴滴都将成为我们难忘的回忆。

吴：那么大家在这4个月里都有着什么样的心情和感想呢？请同学们亮出你的心情写真并合同学们一起分享！

（学生活动，主持人随机点取六人分享）

黄：高三的这场胜利之战不是只有我们，还有与我们同处一个战壕里的老师们，面对我们的种种情绪，让我们听听老师想对我们说什么吧！有请。。。 班主任：下面我就以一首颂词，送出高三4班全体老师对大家的鼓励和支持。 （。。。。。。） 吴：面对紧张而严肃的高三，除了老师们的鼓励外，同学们一定要学会用适当的方法舒缓自己的心情！

然而

第一节班会课潘泽海

2012年高考录取分数线 一批：585 二批A:523 三批A:400 二批B:484 三批B:300

2013年高考录取分数线一批：574 二批A:516 三批A:400 二批B:480 三批B:300

高三是什么？

面对高三，你现在是什么心态？

我应该怎么做？1、明确学习目的，知道自己现在欠缺什么 2、尽心尽力的学习。 3、正确对待平时考试成绩。

故事一：有个人遇到了难事，便去寺庙里求观音。 走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜， 那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道， 求人不如求己。” 遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身 上，记住：成功者自救。

记住：只有自己才能拯救自己！

故事二：某人有一头驴和一匹马，驮着沉重货物的驴， 气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我 驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对 我来说，却可以减轻不少负担。”可马不高兴 地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得 轻松呢。” 没过多久，驴累死了。主人将驴背上的所有 货物全部加在马背上，马懊悔不已。 我们同在生活这个集体中，集体的

一、邹丹：

桑老师细腻认真，娓娓道来，润物细而无声；吴老师自然平和，一举一动富有深意，引导学生知而后行；佟老师的亲切睿智，言语不多却富有哲理，引导学生产生心灵的共鸣，并点燃其思想的火花，正如心理咨询师贾伶所言，他们确实让我们感到“后生可畏”。

就课堂设计来说，我比较欣赏佟老师的班会课，因为他从上课第一分钟开始就紧紧抓住了学生甚至是听课老师们的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，确实让人怀疑这是否是初一学生的表达，轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉，可能是水平有限，我看不出这节课有什么明显的缺陷，但如硬要我说的话，我觉得这节课在“知情意”方面做得足够好，而“行”的引导稍显薄弱。

桑老师以一张白纸贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙，尤其是在结尾处，把负面情绪去掉以后形成一朵“生命之花”，让人更是眼前一亮。整节课以地震中的见闻为线索，升华出生命的珍贵，生命的坚强，生命的责任，课堂气氛虽哀伤却不颓废，感情处理得很到位，基调把握很有分寸。感动贯穿了整节班会课，从旁观的角度看，我认为《孩子，快抓住我的手》这首诗出现的位置值得商榷，感觉这一环节

篇一：主题班会课活动记录表

主题班会课活动记录表

篇二：养成教育班会记录

养成教育主题班会

_____好习惯从我做起 时间：2013年9月12日

地点：班级

参加人数：54人

主持人：张思琦齐元淼

班会纪实:

一、班长宣布开会

张思琦：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

齐元淼：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、集体讨论

师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。

问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生。

针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

生1：我每天领排时，

篇一：班会课活动记录

班会活动记录

高一（20）昝秋雨

班会活动记录

第三周

班会活动记录

第五周

第七周

第九周

篇二：中学生主题班会活动记录

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篇三：班会活动记录

时间：9月 1日

主题：放学路队安全要求

目标：严格按照要求站好路队，保证安全

过程：

1、放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2、选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。

3、路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

4、有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5、走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

6、提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。

时间：9月8日

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

过程：

1、 谈话引入

2、 看图，说一说，议一议， 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么??

3、 结

《从小养成学习好习惯》主题班会教案

一（2）班

【教育目的】

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风,从常规中落实践行社会主义核心价值“文明、和谐”的理念。 【活动准备】

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。 2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。 【活动过程】

主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白

班会课评课稿

我曾经看到了这样一个观点，他认为主题班会课，主字打头，主就是主体、主动、主导。要充分体现学生的主导性，让孩子能主动学习。教师要发挥好主导性，看准关键点，高屋建瓴，深入浅出指导孩子学习。既然是班会，班会全班同学都要参与，学生的参与面与教学效果正比的。当然，这里的参与面不仅仅指的是身体的参与，更重要的是精神层面和思想的参与，多让学生动脑。主题班会课，他是一门课程，我们就要看重课的目的性和教育性。我看了以后觉得非常有共鸣，所以，我就以下这三个方面来谈谈自己的看法。

一、 孙老师的课较好的体现了学生的主体性和教师的主导性 给了学生一个生活的课堂，这节班会课把生活的一些实例引入了课堂，贴近生活。我们看到了孙老师给我们呈现的例子都是在我们家庭生活中或学校较常见的，如踩踏事件、火灾、??给了学生一个对话的课堂。在班会课上，学生踊跃发言、积极讨论、充分交流。你们看孩子的发言不仅精彩，更重要的是内在的共鸣。给了学生一个开放的课堂。，从课前调查，到课中的交流，到课后的延伸去“寻找周边可能存在的安全隐患，并以班级的名义向校长室反映，这样就课堂不仅仅是课堂了，有着更广大的学习场所：校园、家园。

教师的主导性体现更是不言而喻。班队课借班上课本

磨刀不误砍柴工

“减压”主题班会的反思

望城区乌山镇 育红中学 李 芳

【摘要】 离中考只有40多天了，全班同学的学习却陷入了瓶颈状态，成绩止步不前。作为寄宿班班主任的我也感到束手无策，好像不管怎样努力，都无济于事。耐心和毅力受到了极大地挑战。如何让学生沉下心学习，以阳光心态迎接中考，是当前急需解决的问题，这也是中考能否取得优异成绩的关键时刻。为了调动学生的学习积极性，帮助同学们放下思想包袱，班会课给同学们提供喧泄心里烦恼的机会，给他们提供同学之间互相帮助，互相安慰的平台，让学生放下思想包袱，轻松应对中考。班会课达到了预期的目标，取得了理想的效果。

【关键词】 减轻压力 真心话 阳光心态 迎接中考

省示范性高中直升生面试后，学生对自身能力有了新的认识，通过面试的同学实现了目标，显得轻松自在、无忧无虑、不求上进；没有通过面试的同学陷入迷茫的困境，丧失了斗志破罐破摔。这时全班同学的学习陷入了瓶颈状态，成绩止步不前。离中考只有40多天了，作为寄宿班班主任的我也

高三（21）班班会计划