为人民服务宗旨观念不够牢固整改
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为人民服务宗旨观念不够牢固
为人民服务宗旨观念不够牢固。 表现为: 群众意识不强, 为民服务宗旨不够。 例如:对基层反映的问题重视与关心不够, 没有及时向基层回复与解释, 特别是一些事关群众切身利益的问题没有想群众之所想, 急群众之所急, 与群众面对面交流, 心与心沟通做得不够好。
生活作风方面;勤俭节约艰苦奋斗的精神树立的不够牢固。 例如: 日常事务管理松懈, 材料费用控制不严, 倡导节俭、 反对浪费方面想的不多, 对勤俭持家的精神逐渐淡忘, 在价值取向上把个人利益看的较高。
产生问题的原因分析
通过学习和查摆问题, 我深刻感受到这次作风建设整顿的重要性和必要性; 在作风方面存在的问题究其原因主要是以下几个方面:
1. 政治理论学习不够深入, 政治理论修养有待进一步提高。 对政治理论学习的重要性认识不足, 把精力主要放在了日常事务、生产和业务学习上, 总认为自己是业务干部, 在学习上存在着一定的片面性, 缺乏对理论的系统学习和理解, 联系实际深入学习自觉性不强, 理论与实际相脱离, 不能用科学发展观的立场认识问题、 解决问题。
2. 宗旨意识有所淡化, 工作作风还有待改进。 没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念, 随着工作岗位的变化, 有放松要求的问题, 工作不扎实, 不深入
为人民服务宗旨观念不够牢固
为人民服务宗旨观念不够牢固。表现为:群众意识不强,为民服务宗旨不够。例如:对基层反映的问题重视与关心不够,没有及时向基层回复与解释,特别是一些事关群众切身利益的问题没有想群众之所想,急群众之所急,与群众面对面交流,心与心沟通做得不够好。 (五)生活作风方面
勤俭节约艰苦奋斗的精神树立的不够牢固。例如:日常事务管理松懈,材料费用控制不严,倡导节俭、反对浪费方面想的不多,对勤俭持家的精神逐渐淡忘,在价值取向上把个人利益看的较高。 三.产生问题的原因分析
通过学习和查摆问题,我深刻感受到这次作风建设整顿的重要性和必要性;在作风方面存在的问题究其原因主要是以下几个方面: 1. 政治理论学习不够深入,政治理论修养有待进一步提高。对政治理论学习的重要性认识不足,把精力主要放在了日常事务、生产和业务学习上,总认为自己是业务干部,在学习上存在着一定的片面性,缺乏对理论的系统学习和理解,联系实际深入学习自觉性不强,理论与实际相脱离,不能用科学发展观的立场认识问题、解决问题。
2. 宗旨意识有所淡化,工作作风还有待改进。没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念,随着工作岗位的变化,有放松要求的问题,工作不扎实,不深入,在本职工作岗位面前安于现状不思进取
为企服务意识亟待提升,服务宗旨意识不够问题及整改措施
为企服务意识亟待提升,服务宗旨意识不够问题及整改措施 一 存在的主要问题和不足:
(一)业务知识不足,理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到新时期人们警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了,满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。同时,我对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化,学习专题不突出,针对性不强,不分层次,一般通读多,重点精读少,虽然能完成读书笔记,但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际脱钩,理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践有机联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
(二)为人民服务宗旨
为企服务意识亟待提升,服务宗旨意识不够问题及整改措施
为企服务意识亟待提升,服务宗旨意识不够问题及整改措施 一 存在的主要问题和不足:
(一)业务知识不足,理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到新时期人们警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了,满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。同时,我对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化,学习专题不突出,针对性不强,不分层次,一般通读多,重点精读少,虽然能完成读书笔记,但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际脱钩,理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践有机联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
(二)为人民服务宗旨
如何践行全心全意为人民服务的宗旨
第一,我们要树立远大的共产主义理想,坚定实现共产主义的信念。革命和建设事业成功的前提是人民的团结,要团结就要有共同的理想和信念。这样,才能有共同奋斗的目标;才能增强凝聚力。入党积极分子要与其他共产党员一样,坚信共产主义社会是人类历史上最美好的社会制度,要坚信共产主义事业必定会胜利,要把实现共产主义作为自己的最高理想和最终追求,并下决心终生为实现人类最美好的伟大的共产主义事业,当我们有了这个信念的支持,我们才会鞠躬尽瘁,死而后已。 第二,我们要努力提高自身的品性修养与政治理论水平。大学生正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段,更要加强优秀品格的锻炼,要时时刻刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己,加深为人民服务的思想意识,时时向优秀党员,优秀模范学习,这里不得不提,长江大学的陈及时、何东旭、方招等十八位大学生不顾个人安危舍己救人。如果我们能拥有他们那样的奉献精神,全心全意为人民服务一定是我们心中坚强的支柱。现今,面对这多元化的世界,人很容易迷失自我。因此,加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以及“三个代表”重要思想的学习,以科学理论来武装自己,才能保持坚定的信念毫不动摇;才不会被风云变幻,错综复杂的环境冲昏头脑。 第三,我们要加
为人民服务
为人民服务
民主促进会兰州市委员会 倪玲
民惟邦本,本固邦宁。“为人民服务”作为贯穿新中国发展全程强有力的口号,在不同的历史时期起着同样重要的历史作用。我国政府在当前和今后一段时期将突出以人为本、以民生为重的管理理念,积极向现代民生为本的责任政府的方向稳步转型就是在新形势下“为人民服务”的具体体现。我们应当把为人民服务作为人生价值目标,要走与人民群众相结合的道路,人民群众是历史的创造者,是国家的主人,我们要在为人民群众服务、要在代表人民群众根本利益的过程中实现人生价值。
公务员是国家政策权利的执行者,其素质的高低直接影响着为人民服务的水平,因此提高认识,树立全心全意为人民服务的宗旨至关重要。
首先,端正为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风。 我们的政府是人民服务的政府,对人民负责的政府,政府的权力来自人民。我们必须懂得一个真理,这就是政府的一切权力都是人民赋予的,一切属于人民,一切为了人民,一切依靠人民,一切归功于人民。必须秉持公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外,没有任何其他权力,只有思想上时时刻刻为人民,将来才能真正落实到实践当中去。一些政府部门及其工作人员“官本位”思想严重,不能正确地看待手中的权利,在对待
《为人民服务》实录
《为人民服务》课堂实录
深圳市福田区华新小学 谢家碧
教材分析:
1、课文背景:
这篇文章是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文篇幅不长,但内容非常丰富、深刻,文章论点鲜明,中心突出,层次清晰,说理透彻,文章围绕中心,涉及到怎样对待生死,对待批评,对待同志,对待困难等多方面的问题,而这些问题统统围绕着一个中心,就是全心全意为人民服务。毛泽东同志号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。 2、写作特点:
(1)文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时,注重摆事实,讲道理,条理清楚。 (2)本文的语句在逻辑上结构严谨。
探究目标:
一、你用什么方法读、写、理解生字、新词?愿意用什么方式正确、流利、有感情地朗读课文?
二、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?课文在表达方法上你体会到哪些?你乐意用什么方式背诵课文?
三、结合你知道的事例,说说你对课文中句子的理解和体会,你能讲讲张思德的故事吗? 重点、难点:
(1)重点:理清课文思路,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 (2)难点
1、理解一些含
《为人民服务》毛泽东
这是毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。
为人民服务
(一九四四年九月八日)
毛泽东
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困
《为人民服务》教学设计
《为人民服务》教学设计
教学目标:
1、能够读准“剥削、追悼”等10个词语,学习“鼎”字的书写和意义,正确、流利地朗读课文,背诵第一、二自然段。
2、了解文章是演讲词,属于议论性文章,能够找出作者的主要观点及围绕观点从哪几个方面写的。
3、学习课文第二自然段,学习引用、对比、举例的论证方法,并尝试运用。
4、抓住重点词,理解中心论点的含义。理解死的不同意义,帮助学生初步树立正确的生死观。
教学重点:
了解文章是演讲词,属于议论性文章,能够找出作者的主要观点,知道围绕观点从哪几方面写的。学习引用、对比、举例子的论证方法。
教学难点:
尝试运用论证方法完成练笔。
教学过程:
一、导入
同学们,我们今天要学习的是毛泽东同志的一篇演讲词。1944年,当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服,毛主席针对这一情况,做了《为人民服务》的演讲。请同学们读一读课题。
“为人民服务”这一信念从20世纪40年代一直到今天,经历了七十多年的风风雨雨,但它依然经久不衰、深入人心,请同学们有力而响亮地再读课题——为人民服务。
二、检查
读《为人民服务》有感
读《为人民服务》有感
为人民服务,这是一个极其沉重的字眼,承载着的是灵魂上的战栗。它是毛泽东同志在张思德烈士的追悼会上首次提出的,一经提出就引起了热烈的反响,处于战争中的饱受磨难的中国人民有了心灵上的慰藉,团结一切力量为新中国奋斗。自此,它成为了中国共产党的永远的宗旨,一直奉行。
我们——大学生,21世纪的生力军。生活在和平、繁荣的环境中,时代给我们创造了完美的环境,那么我们应该怎样积极地去旅实践为人民服务这个伟大的任务呢? 现在我们是学生,不必好高骛远,在大学里我们要努力加强自身的修养,能够为“为人民服务”这个誓言做好准备。凡是从我做起,从小事做起,从身边做起,积极地参加各种实践活动,提高自己的应变能力。 现代社会,经济高速发展,时代的潮流永不止步,生活的节奏骤然加快,能源的紧缺、浪费成为社会发展的一大阻力。那么,作为一个大学生,我们应该做些什么?生活在学校的大环境中,只要你交了学费、住宿费等一些必要的费用,你就可以在这里生活,那我们应该如何在实际的行动中做到“为人民服务”,从而为社会服务呢? 勤俭节约是我们中华民族的传统美德,在这个时候我们若能做到这四个字也是一件响当当的“为人民服务”的事。因为我们节约一度电,节约一滴水,日积月累,滴水