2022年苏教版三年级数学书

2016-2017年苏教版三年级数学下册期末试卷

(考试时间：90分钟)

同学们，经过一学期的学习，你一定又增长了许多新的本领。今天，老师为你提供一个展示的舞台，祝你成功!

一、对号入座：(1～10题，每空1分，计30分)

1. 2008年第20届奥运会将在我国首都北京举行，这一年的二月有( )天，合( )个星期又( )天。

2. 中华人民共和国是( )年( )月( )日成立的，到今年(2006年)建国( )周年。

3. 你所知道的轴对称图形有、(写2个)。

4. △÷8＝□……○，○填( )。

5. ( )÷125=0，( )×999＝999

6. 要使□38÷6的商是三位数，□里可以填( )；要使商是两位数，□里填( )。

7. 方方家写字台的表面是一个长方形，长12分米，宽5分米，周长是( )，面积是( )。

8. 在○里填上＞、＜或＝。

△0.6○0.3 △9元6角○9.6元△13×29○19×23

△10分○ 时△6平方米○60平方厘米△5千克○3吨

9. 小月的生日是一年的倒数第6天，他的生日是月日。

10. 星期天，身高135( )的小林，随同体重55( )的妈妈来到离他家2( )的新华书店，小林看中一本厚5( )、封面面积大约是245( )的《现代汉语词典

15×15＝225 45×45＝ 25×25＝625 55×55＝ 35×35＝1225 75×75＝ 3、选择题

四、全课总结 五、作业：P39.2

单元复习2

教学内容：P39~40第5~9题 教学目标：

进一步掌握两位数乘两位数和乘数末尾有0的乘法的计算方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 教学过程： 一、基本练习 1、P39.5

引导学生观察表格，明确表格填写的要求。 学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。） 2、P40.6

出示表格，了解题中的数量关系。

学生独立填写表格，组织汇报交流并要求说出数量关系。 二、课堂练习 1、《少年文艺》的32页有19行，每行有28个字，估计一下，这一页大约有多少个字？

2、一个书架有4层，每层大约放20本书，15个这样的书架大约可以放多少本书？

3、小

15×15＝225 45×45＝ 25×25＝625 55×55＝ 35×35＝1225 75×75＝ 3、选择题

四、全课总结 五、作业：P39.2

单元复习2

教学内容：P39~40第5~9题 教学目标：

进一步掌握两位数乘两位数和乘数末尾有0的乘法的计算方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 教学过程： 一、基本练习 1、P39.5

引导学生观察表格，明确表格填写的要求。 学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。） 2、P40.6

出示表格，了解题中的数量关系。

学生独立填写表格，组织汇报交流并要求说出数量关系。 二、课堂练习 1、《少年文艺》的32页有19行，每行有28个字，估计一下，这一页大约有多少个字？

2、一个书架有4层，每层大约放20本书，15个这样的书架大约可以放多少本书？

3、小

转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下： 一、德：

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，如师德教育月活动与学习“三平精神”活动。 二、能：

本学年度我担任八年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学

一、 除法

一、 教学目标：

1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算。

2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。

3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。

4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。

5、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。

6、使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

二、教学时间：十课时

三位数除以一位数（商是三位数）

教学内容：P1~2 教学目标：

1、能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。

2、培养估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样

三年级数学书答案

【篇一：人教版三年级下册数学期末测试卷答案】

xt>一、认真审题准确填空

(1) 3年=（ ）个月 15时是下午（ ）时 (2) 8平方米= ( )平方分米 500000平方米= ()公顷

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（）(5) 35厘米=

(6) 一个正方形的花池。周长是64米，它的面积是（ ）平方米。 (7) 在

“＜”或“＝”。 3.05元元10元元 () 米，写成小数是()米。 1005分米2分 10

(8) 上午第一节8 : 20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是( )。 (9)

医院在商店的（ ）面； 光明小学在商店的（）面； 电影院在体育馆的（）面； 商店在体育馆的（ ）面。

(10) 张奶奶家前6个月一共用水108吨。平均每个月用水（）吨。 二．看清题目，细心计算 1、直接写出得数

(近似值符号的是估算题)（10分）

2、用竖式计算，带★号的要验算（8分） 3、用递等式计算。（16分） 三、选择

（1）教室的面积是40（ ） ① 平方分米 ②平方米③ 公顷 (3) 一个数除以7，余数最大可能是（ ）。 ① 6②7③ 8

(4)

第九周数学教研活动

集体备课

年级：三年级

课题《整百数乘一位数的口算》 执笔人：张灵

备课人：王苹、何雷、吴俊、杨学伦、鲍阳椿

教学目标：

1．引导学生经历探索整百数乘一位数口算方法的过程，理解并掌握相关的口算方法，能正确、熟练地进行相关的口算。

2．引导学生在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，加深对乘法运算意义的理解，进一步发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3．在探索算法和解决问题的过程中，引导学生感受数学与生活的联系，体会合作交流的价值，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：探索整百数乘一位数的口算方法。 教学难点：整百数乘一位数的口算方法。 教学准备：挂图、数字卡片 教学过程：

一、复习导入

1、口算，选择其中的几题，说说你的怎么想的？ 2×4= 3×6= 4×5= 20×4= 30×6= 40×5=

引入课题，今天这节课我们继续学习和乘法有关的口算。

1．学习例1，探索口算的方法。

出示情境图。

介绍：周末早晨，两个小朋友来到学校操场跑步。看，他们你追我赶，多投入呀！

提问：你能根据图中的信息提出一些数学问题吗？ 引导：我们先来算算女孩

第一单元：两、三位数乘一位数

第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算

教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标：

1.经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：课件 教学过程： 一、 复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、 新授。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20

第一单元：两、三位数乘一位数

第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算

教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标：

1.经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：课件 教学过程： 一、 复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、 新授。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20

称一称 江都市江都镇中心小学 许小平 教学内容：义务教育课程标准实验教材第五册第38页 教学目标： 1、 通过让学生参与称一称的实践活动，经历称物体的过程，形成有关质量单位的观念，感受到千克的实际意义。 2、 在实践活动中提高学生的实际操作能力，积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，增强学好数学的信心。 3、 通过称量自己的体重，了解自己的身体发育情况，促进良好生活习惯的养成。 教学重点：加深对千克的认识，培养学生动手操作的能力。 教学难点： 感受千克的实际意义。 教具准备； 大小近似的苹果、西红柿、黄瓜等水果、蔬菜若干；托盘秤；体重秤 课前调查： 请同学们利用节假日的时间去商店调查一下，看看哪些商品的重量是用千克作单位，哪些商品的重量是用克作单位的，体会一下用千克或克作单位的道理。举例说明，并做好详细的记录。 教学设计： 教学步骤 一、调查汇报 教师活动过程 老师请同学们利用节假日的时间去商店调查，看看哪些商品的重量是用千克作单位，哪些商品的重量是用克作单位，并体会一下用千克或学生活动过程 指名学生汇报，其他同学补充。

克作单位的道理。现在请同学们汇报调查的情况。（重点讲解用千克或克作单位的道理）