2016年技能高考语文

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2016年湖北省技能高考语文模拟试题(一)

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2016年湖北省技能高考语文模拟试题(一)

一.单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的。请将其选出。未选择、错选或多选均不得分。

1.下列各组词语中加点字,读音与所给拼音全都相同的一组是 A. fá 伐 B. dàn 但 C. huà 画 D. mì 密

发现 .淡水 .划分 .分泌 .

法律 .扁担 .滑雪 .寻觅

人困马乏 .信誓旦旦 .化整为零 .望风披靡 .

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.桂冠 B.贡奉 C.振奋 D.斜恶

折断 痕绩 掠夺 巡视

曲指可数 真相大白 攻城略地 真知灼见

3.依次填入下面句中横线的词,最恰当的一组是 ①要是飞机出了事,这条命也就______了!

②无论怎样耐温的金属,到了一定的高温,会______。

③设计一座大桥,必须要搞清桥面_______的频率,避免发生意外事故。 A.交代 C.交待

熔化 溶化

震动 振动

B.交代 D.交待

溶化 熔化

震动 振动

4.下列各句中,没有语病的一句是 A.两棵树上的麻雀全飞跑了。

B.这次大会上,对工资改革问题交换了广泛的意见。

C.她是一位优秀的有20多年

2016年中职业技能高考-技能操作(应会)考试大纲 - 图文

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四川省普通高校职教师资和高职班对口招生土木水利类职业技能考试大纲

第二部分 技能操作(应会)

技能操作(应会)选择测量工为考试工种,设置“水准测量”和“全站仪坐标测量”两个考试项目,总分为150分,各占75分。

项目一 水准测量

根据已知点高程,利用自动安平光学水准仪,采用两次仪高法,按照“后-前-前-后”观测顺序,测定待测点高程。

1.考核目标

(1)综合考查考生的专业技能素养,包括仪器操作的规范性、记录的规范性及计算的准确性,兼顾时间效率。

(2)综合考查考生的职业心理素质。 2.技能要求

(1)熟悉水准测量操作流程; (2)能规范操作水准仪;

(3)能正确观测、记录和计算(心算); (4)能进行两次仪高法测站检核; (5)会对测量结果进行处理。 3.考试设备及工具

(1)考生所在学校自备自动安平光学水准仪(DS3及以上)和脚架;考生自带签字笔、铅笔、小刀。

(2)考场提供1对2m木制水准尺、记录板和记录表格,提供备用水准仪和脚架。 4.考试时间与组织

(1)考试时间:总共18分钟,其中 进场检录、准备4分钟,退场4分钟。正式考试时间10分钟,超过10分钟即终止考试。

(2)考试组织:采用现场实际操作形

2016年湖北省技能高考机械类考试大纲 - 图文

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2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考

机械类技能考试大纲

一、考试性质

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考,是面向中等 职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专)相同或相近专业毕 业生的选拔性考试,机械类技能考试(含专业知识、技能操作),要求融入中职毕业 生就业岗位群实用技能,应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据

(一)依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》(人 社厅发﹝2009﹞66号),2009年

1.职业(工种)名称:车工

(1)职业定义:操作车床,在工件旋转表面进行切削加工的人员。 (2)职业等级:初级(国家职业资格五级),职业编码:6-04-01-01

(3)职业能力特征:具有一定的学习和计算能力;具有一定的空间感和形体知 觉;手指、手臂灵活,动作协调。

2.职业(工种)名称:铣工

(1)职业定义:操作铣床,进行工件铣削加工的人员。

(2)职业等级:初级(国家职业资格五级),职业编码:6-04-01-02; (3)职业能力特征:具有一定的学习能力和较强的计算能力,具有一定的空间 感和形体知觉,手指、手臂灵活,动作协调。

3.职业(工

2016年山东春季高考语文试题及答案

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山东省2016年普通高校招生(春季)考试

语 文 试 题

本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。满分120分,考试时间120分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

卷一(选择题 共50分)

本卷共20小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上。 一、(本大题10个小题,每小题2分,共20分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的是

A.庇护 / 禆益 湍急 / 惴惴不安 B.主角 / 号角 自诩 / 栩栩如生 ........C.国粹 / 憔悴 沉湎 / 冠冕堂皇 D.沮丧 / 诅咒 屏障 / 屏气凝神 ........2.下列词语中,没有错别字的是

A.松弛 亲和力 口干舌燥 B.脉博 孺子牛 断章取义 C.斑驳 摇蓝曲 甜言蜜语 D.气概 度假村 义不容词 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的是

①我们只要放慢脚步,静下心来,就会 到人生很多的苦与乐。

②蒲松龄故居有一个 的小花园,园中几尊怪石,增添了“聊斋”的气氛。 ③人生正如攀爬高山, 跌落了100次,

2016年山东春季高考语文试题及答案

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山东省2016年普通高校招生(春季)考试

语 文 试 题

本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。满分120分,考试时间120分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

卷一(选择题 共50分)

本卷共20小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上。 一、(本大题10个小题,每小题2分,共20分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的是

A.庇护 / 禆益 湍急 / 惴惴不安 B.主角 / 号角 自诩 / 栩栩如生 ........C.国粹 / 憔悴 沉湎 / 冠冕堂皇 D.沮丧 / 诅咒 屏障 / 屏气凝神 ........2.下列词语中,没有错别字的是

A.松弛 亲和力 口干舌燥 B.脉博 孺子牛 断章取义 C.斑驳 摇蓝曲 甜言蜜语 D.气概 度假村 义不容词 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的是

①我们只要放慢脚步,静下心来,就会 到人生很多的苦与乐。

②蒲松龄故居有一个 的小花园,园中几尊怪石,增添了“聊斋”的气氛。 ③人生正如攀爬高山, 跌落了100次,

2016年全国高考语文古代文化常识汇编

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古代文化常识汇编

目 录

一、人的称谓 .............................. 4

【直称姓名】 ................................. 4 【称字】 ......................................... 4 【称号】 ......................................... 4 【称谥号】 ..................................... 4 【称斋名】 ..................................... 5 【称籍贯】 ..................................... 5 【称郡望】 ..................................... 5 【称官名】 ..................................... 5 【称爵名】 ..................................... 5 【称官地】 ..................................... 5 【兼称】 ....

2016年高考语文科试卷分析(广东高考年报3)

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2016年高考语文科试卷分析(广东高考年报3)

第4题。参考答案为B,考查考生理解文言文,尤其是文言实词、虚词和句式的能力,能力层级为B级。四个选项主要的分歧点在两个地方:(1)“盗悉窜他境至夜户不闭”是断在“他境”前还是后。(2)“尝有使客亡橐中物移书诘盗”是断在“移书”前还是后。“盗悉窜/他境至夜户不闭”意思是盗贼都逃走了,别的地方达致也不关门的程度。显然是不符合上下文的意思的。前句“为政有能声”,就是称赞曾公亮从政有能力的,下面的句子应该是体现他从政有能力的事情。别的地方达致夜不闭户这样好的治安环境对曾公亮来说是毫无意义的。只有理解为,盗贼都逃到别的地方,这个地方的治安好到可以夜不闭户,才能表现曾公亮从政的能力。曾经有使者丢失了行囊中的物品,这个句子已经完成,移书再接再这句话后面是不合适的。移书与诘盗合在一起,发来公文追究盗贼,就很合理。这道题平均分2.2241分,标准差1.3136,区分度0.303,难度0.7414,选A人数为86132人,占12.70%,选B人数为502755人,占74.14%,选C人数为26592,占3.92%,选D人数为62185,占9.17%。第5题,参考答案为C,考查考生理解文言实词的能力,能力层级

2016高考语文最新押题卷 - 新课标卷2016年高考押题预测卷(语文)试卷(含答案)

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2016高考语文最新模拟卷

新课标Ⅰ卷2016年高考押题预测卷

语文试题

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

新批评?反讽?理论的主要阐述者是布鲁克斯。用他的说法:?语境对一个陈述语的明显的歪曲,我们称之为反讽?。显然,这是一个非常宽泛的定义。?反讽?概念的目的仍然是揭示语义在文学文本中复杂变化。根据新批评?文学性?观念,文学文本的基本特征是语义朦胧和语义多重。?反讽?这一语言现象正好符合这一文学定义。正因为这个原因,?反讽?就成为新批评最常用的概念之一。

从语义学立场来看,?反讽?本是指一种?正话反说?或?所言非所指?的语言现象。在?反讽?中,字面上的意义有所不同甚至截然对立。根据语言学观念,任何一个符号都存在于一定的语境当中,符号的意义会因语境而产生变化。?反讽?产生的原理同样如此。在?反讽?现象当中,语言符号巧妙地使用某个特定的语境,从而让一个符号不再表达其本义,而是表达另一个完全相反的意义。这样,一个?反讽?就产生了。

从符号学能指与所指构造角度看,?反讽?实际上是一个符号能指与所指的断裂情形。语言本是一种约定俗成的符号体系。能指与所指的关系是确定不移的、无可更改的。

2016年高考真题 - 语文全国乙卷

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2016年普通高等学校全国统一考试

(乙卷)语文

注意事项:

1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。 2. 考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3. 作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读(9分,毎小题 3分)

阅读下面的文字,完成1?3题

殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时刻的卜辞和与占卜有关的记事文字,殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。

甲骨文的发现证实了商王朝的存着。历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记 殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远,即使公认保留了较多商人语言的《尚书 盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。从甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记 殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资

2016年高考语文冲刺卷03(新课标卷)

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2016年高考冲刺卷(3)(新课标Ⅱ卷)

语文试题

注意事项:

1.请考生将姓名、班级、考号与座位号填写在答题纸指定的位置上; 2.客观题的作答:将正确答案填涂在答题纸指定的位置上;

3.主观题的作答:必须在答题纸上对应题目的答题区域内作答,在此区域外书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题

今天,如何穿出中国范儿

周飞亚

《史记》载,赵武灵王“召肥义与议天下,五日而毕,遂下令易胡服,改兵制,习骑射”,却遇到巨大阻力,王公大臣纷纷进言,认为“衣服习俗,古之礼法”,抛弃自身传统而改夷狄装束,乃是一种罪过。另一个相反的例子是魏孝文帝改革,其中一项重要内容即“革衣服之制”,禁胡服,改汉服,以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。 自古以来,服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。中华是礼仪之邦,最重服饰,“衣食住行”,以“衣”为首。历经几千年流变,发展出的服饰文化可谓博大精深。从汉服、唐装到旗袍、中山装,经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。

然而,在当代中国,这种具有自身特色的服饰文化却似日趋式微。最简