教学点平台国家开放大学教务管理系统
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《国家开放大学(江苏)》
国家开放大学(江苏)
2016年秋季招生简章
江苏开放大学
学校概况
国家开放大学是教育部直属的,以现代信息技术为支撑,办学网络立体覆盖全国城乡,主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学是在中央广播电视大学的基础上建立的。国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级开放大学设立的国家开放大学分部组成。
江苏开放大学是经教育部批准由江苏广播电视大学更名,由江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管,以终身教育理念为先导,以服务学习型社会建设为宗旨,以现代信息技术为支撑,整合共享各类优质教育资源,实施远程开放教育的新型高等学校。
根据江苏经济社会发展要求,江苏开放大学以学习者为中心,致力于改革传统人才培养模式,强调面向人人,实行注册入学、弹性学制等开放灵活的学习制度和多样化、个性化的教育服务模式,实现校园教育向社会教育延伸,坚持学历继续教育和非学历继续教育并重,是职业教育与普通教育相互沟通、职前教育与职后教育有效衔接的终身学习平台和载体。
招生专业
(一)本科13个专业:
金融学、法学、小学教育、汉语言文学(含师范方向)、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化(机电一体化系统方
农村作文教学点滴谈
农村作文教学点滴谈
根据农村中学生作文总体水平欠佳现状,分析了导致这种状况的几个原因,之后针对这一问题我们应该面对现实,力求创新,结合农村中学的特点,让农村中学生的作文写出特色,化不利为有利,以提高农村中学生的作文水平。
一、农村中学生的作文状况
在农村中学,我们经常会看到这样的镜头:(1)好不容易申请到一次春游活动,教师刚通知完,就有学生高兴之余私下议论:“春游回来,不知要不要作文,如果要作文,我宁愿不去。”(2)“当语文教师实在是太累了,看着那堆写得乱七八糟的作文我就头疼,如果不用批改作文,我们语文教师就轻松多了。”很多中学语文教师聚在一起时常颇有同感地议论,甚至因为星期二有作文课有的语文教师就称之为“黑色星期二”。学生作文水平低下,抄袭作文现象严重,教师害怕批改作文,如此恶性循环,后果不堪设想,这样的情况不得不引起我们的深思。
二、农村中学生写作水平低的原因
(一)城乡文化差异导致农村学生无内容可写 由于农村中学生相对于城市里的学生而言,生活中所接触到的新鲜事物要少得多,社交能力也无法与城市学生比。眼界的狭小,可供阅读的书籍的匮乏,使学生的知识容量也相应地变小。于是他们的作文在老师的“威逼”之下就出现了内容虚假化,意义拔高化。比如为了考
开放大学教务管理系统业务流程图(英文版)0422
开放大学教务管理系统业务流程图(英文版)
2.Course Plan
Course Plan Business Process SRARTBJOU teacher registers a course, and become the course director after the success of the registration.Course manager/Course proposer writes the review version of course plan/project plan, and then submits it to be audited by course directorCourse director assigns the proposerCourse proposer writes couese plan and submits the auditCourse director writes couese plan and submits the auditCourse director/proposer edits couese plan and resubmitsCourse Manager a
作文教学点滴论文
作文教学中的思考点滴
一、作文教学的几个案例
案例一:在余杭宝塔山上,看到一队学生个个拿着照相机,围着安乐塔一边叽叽噪喳喳议论,一边忙着拍照。细问之下,原来是写《一次游览活动》的作文,老师请他们把游览过程中按顺序把觉得最美的地方拍下来,然后再带到课堂上进行写作。
案例二:一堂《一项体育活动或游戏》的作文教学公开课,陆老师设计了一个“比巧力”的小游戏,让学生在游戏中习作,学生参与兴致高,习作效果也很好。很多学生都觉得感觉不到是在上作文课,非常快乐。
案例三:李老师在教学应用文留言条时,先让学生表演:教师节几位学生去看老师,可老师不在,怎么办?让大家帮他们想办法。接着大家帮他们写了留言条。最后,老师因为看到了留言条,她们第二次去终于看到了老师。
二、由此引出的对传统作文教学的反思
传统的作文教学造就了许多大文豪、大作家,但随着社会的发展,其存在的弊端也日益显现:(1)把学生的实践活动放在作文教学之外,认为学生的实践活动不是作文教学的任务,缺乏指导。因此,学生在实践活动中参与无意识,对事物的认识缺乏方法,认识片面、浅肤。(2)由于实践与写作的时间间隔长,容易遗忘。(3)教学过于死板,难以激活学生的生活记忆。(4)从立意到选材等框框太多,使学生不能自
作文教学点滴论文
作文教学中的思考点滴
一、作文教学的几个案例
案例一:在余杭宝塔山上,看到一队学生个个拿着照相机,围着安乐塔一边叽叽噪喳喳议论,一边忙着拍照。细问之下,原来是写《一次游览活动》的作文,老师请他们把游览过程中按顺序把觉得最美的地方拍下来,然后再带到课堂上进行写作。
案例二:一堂《一项体育活动或游戏》的作文教学公开课,陆老师设计了一个“比巧力”的小游戏,让学生在游戏中习作,学生参与兴致高,习作效果也很好。很多学生都觉得感觉不到是在上作文课,非常快乐。
案例三:李老师在教学应用文留言条时,先让学生表演:教师节几位学生去看老师,可老师不在,怎么办?让大家帮他们想办法。接着大家帮他们写了留言条。最后,老师因为看到了留言条,她们第二次去终于看到了老师。
二、由此引出的对传统作文教学的反思
传统的作文教学造就了许多大文豪、大作家,但随着社会的发展,其存在的弊端也日益显现:(1)把学生的实践活动放在作文教学之外,认为学生的实践活动不是作文教学的任务,缺乏指导。因此,学生在实践活动中参与无意识,对事物的认识缺乏方法,认识片面、浅肤。(2)由于实践与写作的时间间隔长,容易遗忘。(3)教学过于死板,难以激活学生的生活记忆。(4)从立意到选材等框框太多,使学生不能自
国家开放大学2017开放英语1
开放英语1
Unit1 Talking About People 人物介绍
填空:
Manager(经理) Detail(细节) Secretary(秘书) Company(公司) Mobile(可移动的) British(英国的) America(美洲、美国) Flight(航班) Local(当地的) Parent(父亲) 选择:
His father is a high school teacher. Mary is not Chinese. She is American. I’m a university student. Polly works wish David in the same IT company. He lives in New York City. His parents live in Dallas. Peter likes watching TV in his free time. “ Are you from America?” “
国家开放大学管理英语3(作业答案)
1-5BACAC
6-10ABBCA
11-15BABBB
16-20CCACA
21-25BBCBA
26-30TFTFT
写作范文(请适当修改,防止雷同):
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1.Theageisnotover25preferably,unmarriedandhealthy.
2.Strongcapacityoforganizationandcooperation.
3.Bachelor’sdegreeorabove.
4.Morethantwoyearsofworkexperience.
5.StrongEnglishcommunicationskillsinbothoralandwriting.
PleaseapplybeforeAug.24thandsendyourresumeto
GMcompany@hotmail.com
?管理英语3作业2
1-5CBAAB
6-10AACAA
11-15ABAAA
16-20BCC
大学教学教务管理系统需求分析
《大学教务教学管理系统》
需求调研
《目录》
1
引言 ................................................................................................................................... 1 1.1 1.2 1.3 2
编写目的 ........................................................................................................... 1 背景说明 ........................................................................................................... 1 系统目标 ........................................................................................................... 1
需求描述 ...
网页制作与开发教学点滴心得
网页制作与开发教学点滴心得
摘要:员工的计算机应用能力正在成为各行业最重视的工作能力之一,基础的网页制作与开发则是计算机应用的基本能力要求。该课程的目的是让学生能够掌握网页制作与开发的基本技术,为今后的工作和学习奠定坚实的基础。
关键词:网页制作与开发;Dreamweaver;计算机教学 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2011)24-5984-02
Some Experiences of Beginning Web Pages Programming CHEN Yi-kuang
(Dept. of Phys. and Elec. Tech. Hanshan Teachers College, Chaozhou 521041, China)
Abstract: Computer application technology of staff is becoming one of the most important abilities in all jobs. And web pages programming is the basic of computer applic
小学低段语文教学点滴谈
小学低段语文教学点滴谈
靖口镇中心小学 祁志斌
随着新课程理念日益深入人心,语文教师也在潜心摸索,把新课程的理念贯彻到自己的教学活动中,使课堂教学不断焕发生机和活力。很多教师都认为:研究语文教学就是要倡导学生通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。教师要重新调整自己的角色和行为,使自己成为学生发展的引导者和促进者,而不只是知识的占有者和阐释者,更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。更要坚决摈弃那种字词教学空泛化、小组合作形式化、表扬频繁化的“表面浮华”,要真正将训练学生的语文能力落到实处;要蹲下来看学生,以平常的心态和学生交朋友。教学是师生共同享有的快乐的生活,教室是师生共处的生活世界。当前,在新理念的指导下,重建一种新型的师生关系,重构一种新的教学生活,是十分必要的。
其次,语文教学要改变教学策略。当前我们对教学策略研究的着力点应是多听、多看、多学,多思,努力把零散的个案研究体系化,把单个的教学实验研究置于一个大系统中加以整合。可以说,最有效的教学方法是针对教材特点和学生实际的多种方法巧妙的组合。语文教学要淡化教师的讲,强化学生自主学习意识。教师的讲,主要是引导,引导的方法主要是点拨。在课文的关