基因在染色体上与伴性遗传思维导图

复习： 复习： 基因在染色体上

研究方法： 假说—演绎法 研究方法： 假说 演绎法 ①观察现象蝗虫 24 12 24 成对(父母方)

基因和染色体行为存在着明显的平行关系 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 平行 基因和染色体有哪些平行关系？ 基因和染色体有哪些平行关系？ ②提出问题 ③作出假说 基因在染色体上 ——萨顿假说 萨顿假说 萨顿运用了什么研究方法？ 萨顿运用了什么研究方法？ 类比推理 ④⑤⑥? ④⑤⑥? 结论没有逻辑的必然性

摩尔根等的研究 (假说 演绎法) 假说—演绎法 演绎法) ①观察现象

摩尔根等的研究 (假说 演绎法) 假说—演绎法 演绎法) ①观察现象 ②提出问题 眼色遗传为什么与性别相关联？ 眼色遗传为什么与性别相关联？ ③作出假说 控制眼色的基因在性染色体上

请根据摩尔根的假说，写出遗传图解。 请根据摩尔根的假说，写出遗传图解。

摩尔根等的研究 (假说 演绎法) 假说—演绎法 演绎法) ①观察现象 ②提出问题 ③作出假说 ④演绎推理 说出演绎推理，写出遗传图解。 说出演绎推理，写出遗传图解。 ⑤实验验证 ⑥得出结论 摩尔根等进一步的研究 人只有23对染色体，却有数以万计的基因， 人只有23对染色体，却有数以万计的基因， 23对

基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病

【基础知识】

一、萨顿的假说（判断正误）

1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

( )

2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。 ( ) 3．所有的基因都位于染色体上。

( ) ( )

( )

4．一对等位基因位于一对同源染色体上。

5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。 二、基因位于染色体上的实验证据（填空） 1．实验过程及现象 P 红眼(♀)×白眼(♂) ↓

F1 红眼(♀、♂) ↓F1♀、 ♂交配

F2 比例 3/4 1/4 2．实验现象的解释（用遗传图解表示）。

3.验证：摩尔根等通过 方法验证了这些解释。

4.结论：基因在染色体上呈 排列，每条染色体上有许多个基因。 【思考】细胞内所有基因都位于染色体上吗？哪些基因没有位于染色体上？

三、伴性遗传 性状遗传常与 相关联。 Ⅰ.伴X隐性遗传——红绿色盲 1、填写正常色觉和红绿色盲的基因型

2、红绿色盲遗传特点

特点：①

基因在染色体上和伴性遗传

[考纲要求] 伴性遗传(Ⅱ)。

一、萨顿的假说 [判一判]

1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上 提示 类比推理法。

3．所有的基因都位于染色体上 4．体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因 提示 只含成对基因中的1个。

5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的 提示 只有非同源染色体上的非等位基因才自由组合。 [思考] 类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？

提示 类比推理的结论不一定正确；假说—演绎的结论是正确的。 二、基因位于染色体上的实验证明 1．实验(图解)

( √ ) ( × ) ( × ) ( × ) ( × )

2．实验结论：基因在染色体上。

3．基因和染色体的关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。 [思考] “基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？ 提示 萨顿、摩尔根。

[解惑] 一条染色体上有许多基因，但基因不都位于染色体上。如真核生物的细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA上，原核生物细胞中的基因位于拟核DNA或质粒DNA上。 三、伴性遗传

1．概念：性染色体上的基

高三复习课(基因在染色体上·伴性遗传)

第2-3节 基因在染色体上· 伴性遗传

高三复习课(基因在染色体上·伴性遗传)

1.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系( √ )

2.所有的基因都位于染色体上( ×)【提示】 原核生物和病毒的基因以及真核生物的细胞质基因等存在于 DNA分子上，其DNA分子不形成染色体。 3.位于同源染色体相同位置上的基因一定是等位基因( × ) 【提示】 【提示】 也可以是相同基因。 位于一对同源染色体上的非等位基因不能自由组合，非同源 4.非等位基因在形成配子时都是自由组合的(× )

染色体上的非等位基因自由组合。5.萨顿利用类比推理法，推测基因在染色体上( √ )

高三复习课(基因在染色体上·伴性遗传)

体细胞 6、在________中基因成对存在，染色体也是成对的。在 配子 ______中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染 色体中的一条。 7、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。

同源染色体 _______________也是如此。自由组合 非同源染色体 8、非等位基因在形成配子时________,____________ 在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 类比

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男性染色体

女性染色体

染色体组型，又称染色体核型， 指将某种生物体细胞内的全部 染色体，按大小和形态特征进行 配对、分组和排列所构成的图象。 它体现了该生物染色体的数目和 形态特征的全貌。

确定染色体组型的步骤：

1.对处于有丝分裂中期的染色体进行 显微摄影 2.对显微照片上的染色体进行测量

3.根据染色体的大小、形状和着丝粒 的位置等特征，通过剪贴，将他们配 对、分组和排队，最后形成染色体组 型的图像。

正 常 男 性 核 型F

A

B

CD G E C G

性 染 色 体

性 染 色 体

性染色体染 色 体与性别决定有直接关系 的染色体

常染色体除性染色体外的其他染 色体

XY型性别决定A B雄性个体 含有两个异型的性染色体，以XY表示 雌性个体 含有两个同型的性染色体，以XX表示

C

类型 人、哺乳类、一些两栖类、大多昆虫

母亲

父亲 XY

XX

配子

X

X

Y

女孩

男孩

XX

XY

位于性染色体上的基因所控 制的性状表现出与性别相联 系的遗传方式。 例如：在Y染色体上的基 因只传给儿子

摩尔根的果蝇伴性遗传实验 P 白眼雄蝇 红眼雌蝇

美国生物学家：互交 摩尔根

F1

红眼 果蝇

F2 红眼果蝇 3雌蝇：红眼

白眼果蝇 ： 1

雄蝇：1/2红眼 1/2白眼

讨论

1.F2中红眼果蝇与白眼果蝇

基因在染色体上和伴性遗传

知识点1：基因在染色体上的证据 1、萨顿的假说

（萨顿根据基因与染色体的遗传行为特性、在细胞中的存在形式、来源、在形成配子时的行为变化有平行关系，从而大胆地提出假设。）

内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在染色体上。 方法：类比推理法

2、摩尔根果蝇实验（实验证据）

（1）果蝇作为实验材料的优点：相对性状多且明显、培养周期短、成本低、容易饲养、繁殖率高、染色体数目少便于观察。

（2）实验方法：假说－演绎法

（3）实验过程

实验现象解释的验证方法：测交。（请在右边方框内写出遗传图解）

实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明基因在染色体上。 发展：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列（通过荧光染色证明）。

【典题1】科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法， 人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制 ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上 ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他

高三一轮复习 基因在染色体上、 基因在染色体上、伴性遗传

考点一

性别决定

什么样的生物才有性别决定？ 什么样的生物才有性别决定？ 有性生殖的生物 雌雄异体

人体染色体组成模式图

果蝇染色体组成模式图

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。 蛾类、蝶类、鸟类 鸡 的性别决定属于“ 型 的性别决定属于

芦花

非芦花

亲代

ZBW(雌) × (

ZbZb(雄) 雄

配子

ZB

W

Zb

子代

ZBZb(雄)芦花

ZbW(雌) (非芦花

考点二 伴性遗传的例证 (一)萨顿的假说 1、内容基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的， 基因在染色体上。 下一代的，即基因在染色体上。

2、依据基因和染色体存在着明显的平行关系

基因行为独立性基因在杂交过程中保持完 基因在杂交过程中保持完 整性和独立性。 整性和独立性。 在体细胞中基因成对存在 在体细胞中基因成对存在 。在配子中成对的基因只 有一个。 有一个。

染色体行为染色体在配子形成和受精过程中, 染色体在配子形成和受精过程中, 具有相对稳定的形态结构 相对稳定的形态结构。 具有相对稳定的形态结构。 成对存在。 在体细胞中染色体成对存在 在体细胞中染色体成对存在。 在配子中成对的染色体只有一 条。 体细胞中成对的染色体

第17讲 基因在染色体上和伴性遗传

阅读 必修2课本 P27～38 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出) 一、基因在染色体上 1．萨顿的假说

(1)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 (2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 (3)方法：类比推理法。

2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验 (1)实验假设：控制白眼的基因在X染色体上。 (2)实验过程及分析：

①F1的结果说明红眼是显性性状。

②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。 ③F2白眼果蝇只有雄性，说明白眼性状的表现与性别相联系。 (3)实验验证：通过测交实验最终证明基因在染色体上。

(4)基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 思考 类比推理与假说—演绎的主要区别是什么？ 提示：类比推理没有经过实验验证。 二、伴性遗传

1．概念：控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。

2．红绿色盲六种家庭组合的后代情况(见必修2课本P35～36) 3．分类与特点

类型 伴X染色体隐性遗传病 伴X染色体显性遗传病 伴Y染色体遗传病 典例 红绿色盲症 抗维生素D

第17讲 基因在染色体上和伴性遗传

阅读 必修2课本 P27～38 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出) 一、基因在染色体上 1．萨顿的假说

(1)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 (2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 (3)方法：类比推理法。

2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验 (1)实验假设：控制白眼的基因在X染色体上。 (2)实验过程及分析：

①F1的结果说明红眼是显性性状。

②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。 ③F2白眼果蝇只有雄性，说明白眼性状的表现与性别相联系。 (3)实验验证：通过测交实验最终证明基因在染色体上。

(4)基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 思考 类比推理与假说—演绎的主要区别是什么？ 提示：类比推理没有经过实验验证。 二、伴性遗传

1．概念：控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。

2．红绿色盲六种家庭组合的后代情况(见必修2课本P35～36) 3．分类与特点

类型 伴X染色体隐性遗传病 伴X染色体显性遗传病 伴Y染色体遗传病 典例 红绿色盲症 抗维生素D

课下达标检测（十七） 基因在染色体上和伴性遗传

一、选择题

1．下列有关基因在染色体上的叙述，错误的是( ) A．萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说

B．孟德尔用“非同源染色体上的非等位基因自由组合”阐述了基因自由组合定律的 实质

C．摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上 D．一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列

解析：选B 萨顿通过类比推理法提出了基因在染色体上的假说；基因的自由组合定律实质是后来的细胞遗传学揭示的；摩尔根采用假说—演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上；一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。

2．(2019·泰安质检)血友病是伴X染色体隐性遗传病，有关该病的叙述，正确的是( )

A．血友病基因只存在于血细胞中并选择性表达 B．该病在家系中表现为连续遗传和交叉遗传 C．若母亲不患病，则儿子和女儿一定不患病 D．男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

解析：选D 血友病基因位于X染色体上，存在于所有正常体细胞中，只是在血细胞中选择性表达；该病属于伴X染色体隐性遗传病，在家系中表现为隔代遗传和交叉遗传；母亲不患血友病，但她可能携带该病致病基因并遗传给儿子或者女儿，导致儿子或者