木里县城关小学北校区

木里县城关小学一年级辅导员工作计划

（2012－－2013年度下期）

一年级（2）班 高自兵

一、 班级学生情况分析

本班共有学生75人，经过一个学期的学习，一年级的小学生,对学校的每一项规章制度已经有了一定的了解，但他们年龄小，容易遗忘，还没有形成习惯.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要辅导员在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育；因此,本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作目标和要求

1、 培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

三、工作重

1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。

2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。

3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法

4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。

四、采取

彬县城关小学教师公开遴选公告

根据县政府第五次常务会议“关于利用原城关小学校舍创办一所全日制完全小学的实施方案”有关精神，为了解决恢复后的城关小学师资配备问题，按照“综合评估、公开遴选、择优调配”的原则，经县政府同意，决定从全县农村中小学教师中为城关小学公开遴选专任教师，现就有关事宜公告如下：

一、 遴选名额及岗位：

按照编制方案、小学课程标准，本次为城关小学公开遴选60名专任教师，其中语文27名，数学14名，英语5名，体育6名，音乐4名，美术4名。

二、遴选原则：坚持公平、公开、公正、择优的原则。 三、遴选范围及条件：

（一）遴选范围：全县农村中小学在编在岗专任教师。其学科要求：语文、数学、英语、体育、音乐、美术。

（二）遴选条件：

1、热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，有强烈的事业心、责任感和敬业精神。近三年年度考核等次均为“合格”及以上。

2、必须具备本专业(或相近专业)专科以上学历和小学及以上教师资格证。

3、农村任教满3年、从事与遴选岗位学科一致教学工作的

1

在编在岗专任教师。

近三年受过党纪、政纪处分以及违反教师职业道德造成不良影响的人员，不属于遴选范围。

四、遴选办法

本次教师遴选工作在

彬县城关小学教师公开遴选公告

根据县政府第五次常务会议“关于利用原城关小学校舍创办一所全日制完全小学的实施方案”有关精神，为了解决恢复后的城关小学师资配备问题，按照“综合评估、公开遴选、择优调配”的原则，经县政府同意，决定从全县农村中小学教师中为城关小学公开遴选专任教师，现就有关事宜公告如下：

一、 遴选名额及岗位：

按照编制方案、小学课程标准，本次为城关小学公开遴选60名专任教师，其中语文27名，数学14名，英语5名，体育6名，音乐4名，美术4名。

二、遴选原则：坚持公平、公开、公正、择优的原则。 三、遴选范围及条件：

（一）遴选范围：全县农村中小学在编在岗专任教师。其学科要求：语文、数学、英语、体育、音乐、美术。

（二）遴选条件：

1、热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，有强烈的事业心、责任感和敬业精神。近三年年度考核等次均为“合格”及以上。

2、必须具备本专业(或相近专业)专科以上学历和小学及以上教师资格证。

3、农村任教满3年、从事与遴选岗位学科一致教学工作的

1

在编在岗专任教师。

近三年受过党纪、政纪处分以及违反教师职业道德造成不良影响的人员，不属于遴选范围。

四、遴选办法

本次教师遴选工作在

彬县城关小学教师公开遴选公告

根据县政府第五次常务会议“关于利用原城关小学校舍创办一所全日制完全小学的实施方案”有关精神，为了解决恢复后的城关小学师资配备问题，按照“综合评估、公开遴选、择优调配”的原则，经县政府同意，决定从全县农村中小学教师中为城关小学公开遴选专任教师，现就有关事宜公告如下：

一、 遴选名额及岗位：

按照编制方案、小学课程标准，本次为城关小学公开遴选60名专任教师，其中语文27名，数学14名，英语5名，体育6名，音乐4名，美术4名。

二、遴选原则：坚持公平、公开、公正、择优的原则。 三、遴选范围及条件：

（一）遴选范围：全县农村中小学在编在岗专任教师。其学科要求：语文、数学、英语、体育、音乐、美术。

（二）遴选条件：

1、热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，有强烈的事业心、责任感和敬业精神。近三年年度考核等次均为“合格”及以上。

2、必须具备本专业(或相近专业)专科以上学历和小学及以上教师资格证。

3、农村任教满3年、从事与遴选岗位学科一致教学工作的

1

在编在岗专任教师。

近三年受过党纪、政纪处分以及违反教师职业道德造成不良影响的人员，不属于遴选范围。

四、遴选办法

本次教师遴选工作在

中华女子学院北校区管理办公室文件

北校办[2010]2号

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关于2010年北校区“先进班集体\“优秀宿舍”的表彰决定

为了贯彻落实科学发展观，营造良好的校园氛围，全面提高学生的综合素质，争创“先进班集体”和“优秀宿舍”，北校区于2010年4月——5月份在全体学生中开展了“发挥榜样引领作用，促进优良学风建设”主题教育系列活动。根据《中华女子学院北校区先进班集体评选办法》和《中华女子学院北校区优秀宿舍评选办法》，在班级和宿舍自荐基础上，北校区组成评审小组对上报材料进行审核，广泛听取意见，在民主评议的基础上，最终确定2009——2010年度“先进班集体”8个、“最佳风采班”两个，“优秀宿舍”21个，名单如下：

一、北校区先进班集体：8个

09应用心理学班、09审计班、 09对外汉语班、09金融1班、 09金融2班、 09英语2班、 09计算机1班 09 人力2班 二、北校区最佳风采班：2个 09文化产业班、09 播音与主持艺术班 三、北校区优秀宿舍：21个

班 级 09学前 09学前 09学前 09学前 09学前 09计算机

普定县城关镇第二小学学校概况

一、办学历史

城关镇第二小学位于普定县城南面，与普定县第一高级中学毗邻。学校有着悠久的办学历史。始建于清朝光绪三年（1908年），当时称“平南学堂”，地处万寿寺，由华伟堂创办。清朝宣统三年（1911年），有识之士胡锡侯改办为“定南学堂”。辛亥革命后，县制成立，改为“普定县立初小学”，随后改为“县立小学校”。1936年改

为

“县立

城区男子小学校”和“县立城区女子小学校”。1942年实行新宪制后改为“普定城区第一中心小学（男校）”和“普定城区第二中心小学（女校）”。1949年改为“第一、第二中心国民学校”。解放后改为“普定县城关完小”。1969年文革期间改为“卫东小学”。1970年分为“城关一小”和“城关二小”至今。

二、学校现状

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在各级领导的关心支持下，学校校舍几经扩建，现占地面积6885平方米，校舍建筑面积2560平方米，学校硬件建设日趋完善，配置有多媒体教室、梦想中心教室、录播室、实验室、计算机室、音乐室、美术室、体育室、图书室、广播室、心理咨询室（留守儿童之家）、安全室（应急救援设备物资储备库）、少先队活动室、资料室等功能室，基本能满足目前的办学所需。

学校的服务半径包括人民路、红旗路、解放路、东风

德格县城关寄宿制小学校

省级校本研训基地校实施方案

为进一步加强学校管理，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量，同时能在校本研训方面在我县能起到示范引领的作用，切实做好我校校本研训工作，根据《国家中长期教育发展改革规划纲要》和教育部《中小学教师继续教育管理规定》及根据《四川省民族地区教育发展十年行动计划（2011—2020年）》和《四川省民族地区省级校本研训基地校建设方案(2011-2015年)》和州、县教育部门的相关文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

一、学校概况

我校位于德格县县城，创办于1985年，于2006年被列为四川省寄宿制小学标准化管理试点学校之一。

目前，我校总面积9133m2，建筑占地面积838.7 m2（新建教学楼不在其中），活动场所面积1806.4 m2，校现有教职工44人，其中专任教师40人，学历全部为大专以上，炊事员3人，保安1名。学校现有学生371人，全为藏族，开设了六个年级，10个教学班，设有语文、数学、藏文、生命安全、队会、音乐、体育、美术、科学等课程，并开设了藏族绘画课外兴趣课程和爱国主义校本课程。 学校现有寄宿制学生220人，来自我县26个乡、镇的农牧民子女。长期以来，我校坚持社会主义方向，

合作学习 共同提高 ——西华县城关中学课改交流材料

几年来，我校立足课改，努力探究，走进了“合作学习”新课堂，创建了“六步”教学法。师生在自主学习的基础上合作交流、展示探究，共同完成学习任务。回顾课改之路，尽管我们历尽艰辛，但收获颇丰。 一、解读“合作学习”新课堂 （一）、“合作学习” 的形式 1、教师“合作学习”

教师在自主备课把握教材的基础上，带上自己的疑惑参与集体备课活动。活动中，解决难点，确定教案；分析学情，精选习题，完成导学案，使所有教学环节和相应内容凸显教师集体智慧。 2、学生“合作学

习” 学生在自主学习的基础上，把学习中遇到的问题与同学交流探究，利用“兵教兵”、“兵强兵” 的方式达到互相学习、共同提高的目的。 3、师生“合作学习”

教师倾听学生发言、启发学生思考、引导学生探究，学生求助老师帮助，顺利完成学生“合作学习”不能完成的任务。 （二）、“六步”教学法的操作步骤 第一步、自主学习

明确学习目标后，教师对学生进行学法指导，学生带着老师提出的问题，有目标地快速自主学习。通过看教材、读课文、

合作学习 共同提高 ——西华县城关中学课改交流材料

几年来，我校立足课改，努力探究，走进了“合作学习”新课堂，创建了“六步”教学法。师生在自主学习的基础上合作交流、展示探究，共同完成学习任务。回顾课改之路，尽管我们历尽艰辛，但收获颇丰。 一、解读“合作学习”新课堂 （一）、“合作学习” 的形式 1、教师“合作学习”

教师在自主备课把握教材的基础上，带上自己的疑惑参与集体备课活动。活动中，解决难点，确定教案；分析学情，精选习题，完成导学案，使所有教学环节和相应内容凸显教师集体智慧。 2、学生“合作学

习” 学生在自主学习的基础上，把学习中遇到的问题与同学交流探究，利用“兵教兵”、“兵强兵” 的方式达到互相学习、共同提高的目的。 3、师生“合作学习”

教师倾听学生发言、启发学生思考、引导学生探究，学生求助老师帮助，顺利完成学生“合作学习”不能完成的任务。 （二）、“六步”教学法的操作步骤 第一步、自主学习

明确学习目标后，教师对学生进行学法指导，学生带着老师提出的问题，有目标地快速自主学习。通过看教材、读课文、

装 订 线 内 禁 止 答 题 姓名： 学号： 系： 年级、专业： 青海师范大学物理系

2014—2015 学年度第二学期期末《线性代数》试题（A卷）

姓名_________学号____________ 专业__________班级_______

题 号 得 分 一 二 三 四 五 六 总 分 第一题

得 分

1a证明：2aa41bb2b41cc2c41d d2d4 ?(a?b)(a?c)(a?d)(b?c)(b?d)(c?d)(a?b?c?d)（10分）

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第二题

得 分 用克莱姆法则解下列方程组（20分）

?x1?x2?x3? ??x?2xx4?52?x3?4x4??2?21x?3x?

12?x3?5x4??3x