车间级综合性安全检查

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综合性安全检查(车间)

标签:文库时间:2025-02-13
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五 车间综合性安全检查表

检查时间: 检查人员: 检查结果: 检查评价 序号 检查内容 有关标准 符合 1 2 车间生产区域整体卫生情况 车间各班组长及各岗位上、下交接班情况 管道、容器检测与运行情况 物料泵运转情况 车间生产区及车间内各岗位卫生保持清洁、干净 各班组长及各岗位交接按照车间相关交接班制度执行 无跑、冒、滴、漏 运转正常、电机防爆 问题 3 4 5 关键部份电源配备空气开关情况 超负荷、短路是否自动跳闸 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

电线电路是否老化,有无漏电现象 装卸安全 压力表是否检测、正常 员工防护用品使用情况 设备检修、维护情况 插梢、开关、灯泡是否防爆型 车间生产主要设备运行情况 消防栓、水枪、消防带 消防通道及限高装置 消防灭火器材配备情况 车间所有消防设施保养、维护检查情况 无老化,绝缘良好 安全 在有效期内 按规定配戴 按检修规程检修 要求防爆 有无异常响声、或者缺油现象等等 正常使用 符合要求 按要求配备 定期检查并建立检查记录文字形成

E2 车间综合性安全检查表

检查时间: 检查人员: 检查结果: 检查

综合性学习

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综合性学习

考点一 仿写、补写、对联

考点解读:

仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点,在充分了解语意、品味语境的基础上,仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。

补写就是将提供的成分残缺的句子,按要求补写完整。 对联,即对对子。常见题型主要有三种:拟写对联、补全对联和理解对联。 方法指导:

解答仿写题,要注意四点:

1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。

解答补写题,也要注意四点:

1、话题要“从一而终”,防止中途偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”,防止修辞不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意,结构不一。

4、内容上要“百花齐放”,立意要有神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味,格调不高。 解答对联题必须要注意:

1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。 5、平仄和谐。(上下联一般要求平仄相反,即上联为仄,下联为平,

仄起平收,各自句内平仄交替。) 题型集训:

1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。

人为什么要读书呢?书可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文

综合性学习

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综合性学习

考点一 仿写、补写、对联

考点解读:

仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点,在充分了解语意、品味语境的基础上,仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。

补写就是将提供的成分残缺的句子,按要求补写完整。 对联,即对对子。常见题型主要有三种:拟写对联、补全对联和理解对联。 方法指导:

解答仿写题,要注意四点:

1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。

解答补写题,也要注意四点:

1、话题要“从一而终”,防止中途偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”,防止修辞不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意,结构不一。

4、内容上要“百花齐放”,立意要有神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味,格调不高。 解答对联题必须要注意:

1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。 5、平仄和谐。(上下联一般要求平仄相反,即上联为仄,下联为平,

仄起平收,各自句内平仄交替。) 题型集训:

1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。

人为什么要读书呢?书可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文

综合性学习

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《感受自然》综合性学习

日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合性学习中放飞心情,体味自然的生命和灵性吧。

1、 请你为本次活动设计一个主题语。

走进自然,领略美景; 亲近自然,放飞烦恼; 放松心情,享受春光; 享受春光,收获愉悦; 走进自然,感悟自然; 亲近自然,品味生活。

2、在本次活动中,同学们特别喜欢野炊,请谈谈郊游野炊活动的具体事项及步骤。(不少于三步):

A选定路线,制定计划。 B 争取家长的理解和支持。 C 欣赏山川草木。 D 野炊,注意安全。 E 返回学校。 F 交流成果与收获。

3、走进自然,感受自然,需要我们有一双善于观察的眼睛,说说你在活动中学会了什么观察方法?

A 、按照方位顺序观察植物。 B 、按照从外形到动作的顺序观察动物。 4、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请对此写一两句宣传标语。

保护自然就是善待自己; 保护大自然,共建和谐家园;

地球是我家,环保靠大家。

5、班上准备组织一次“感受自然

综合性学习教案

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《成长足迹》教案

“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生开展活动。综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”,可以做以下几件事:(1)读“阅读材料”中的文章。(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级“成长的足迹”。(3)搜集个人和集体“成长的足迹”,写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:

(1)为老师和同学写临别赠言。(2)为母校做点事,留作纪念。(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言。

第一课时

教学目标

了解活动主题,制订和交流活动计划。

课前准备

收集班级与个人照片。

教学过程

一、 谈话,激发兴趣引入

二、 读题,了解活动内容

1、 让学生自由读题,了解本次活动的主要内容。

2、 学生汇报,师小结。

三、 讨论,制订计划。

1、 让学生讨论。

2、 学生汇报,师小结。

四、 老师小结,鼓励学生积极参与活动。

五、 作业。

第二课时

教学目标

畅谈自己的成长故事

课前准备

收集相关的纪念材料

教学过程

一、教师导,激发学生兴趣

二、教师引,明确方

综合性安全隐患主题教育班会

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综合性安全隐患主题教育班会

小编带来的综合性安全隐患主题教育班会,希望对大家有所帮助!

综合性安全隐患主题教育班会1

教学目标:通过一系列的知识性的活动,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要。

活动目的:树立安全意识,把自己学到的知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。

二、活动准备:

1、准备道路交通标志图。

2、收集有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。

3、准备校园周边施工资料。

4、准备注意校园欺凌安全相关资料。

三、教学过程:

1、导入:播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲,营造气氛。

2、主持人:老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤。今天我们召开《如何树立小学生安全防范意识》的主题班会,其目的是懂得安全的重要意义。学习了安全知识,既保护了自己,又让家长放心。

3、请两位学生表演一则小品,题目是《车祸》。一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒。通过这一幕危险的场面,将学生们带入一场讨论当中。在街道上面如何防止自己被汽车碰

综合性安全隐患主题教育班会

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综合性安全隐患主题教育班会

小编带来的综合性安全隐患主题教育班会,希望对大家有所帮助!

综合性安全隐患主题教育班会1

教学目标:通过一系列的知识性的活动,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要。

活动目的:树立安全意识,把自己学到的知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。

二、活动准备:

1、准备道路交通标志图。

2、收集有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。

3、准备校园周边施工资料。

4、准备注意校园欺凌安全相关资料。

三、教学过程:

1、导入:播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲,营造气氛。

2、主持人:老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤。今天我们召开《如何树立小学生安全防范意识》的主题班会,其目的是懂得安全的重要意义。学习了安全知识,既保护了自己,又让家长放心。

3、请两位学生表演一则小品,题目是《车祸》。一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒。通过这一幕危险的场面,将学生们带入一场讨论当中。在街道上面如何防止自己被汽车碰

九年级综合性学习训练

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综合性学习专项训练

(一)雨的诉说

水是生命之源,水作为一种重要的自然现象,其对人类生存的重要功用以及丰富多彩的形态声貌,在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印。某班开展了 “雨文化现象”的主题探究活动。

1、 调动积累,写出至少四个关于雨的成语。 2、诗人眼中的雨是充满诗情画意的,请你写出至少三句关于雨的诗句,并写出作者和出处。

3、从你所积累的古诗中任选一句,感受雨的情韵,把你的体会写下来。 4、请你调动多种感觉器官描写一个下雨的场景。(100字左右) 参考答案:

1、风调雨顺、雨后春笋、风雨飘摇、八方风雨、风雨同舟、挥汗成雨、风雨无阻等 2、“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”(唐?韦应物《滁州西涧》) “黄梅时节家家雨,青草池塘处处花。”(宋?赵师秀《有约》) “君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”(唐?李商隐《夜雨寄北》)

3、唐代诗人杜甫的《春夜喜雨

九年级综合性学习训练

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综合性学习专项训练

(一)雨的诉说

水是生命之源,水作为一种重要的自然现象,其对人类生存的重要功用以及丰富多彩的形态声貌,在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印。某班开展了 “雨文化现象”的主题探究活动。

1、 调动积累,写出至少四个关于雨的成语。 2、诗人眼中的雨是充满诗情画意的,请你写出至少三句关于雨的诗句,并写出作者和出处。

3、从你所积累的古诗中任选一句,感受雨的情韵,把你的体会写下来。 4、请你调动多种感觉器官描写一个下雨的场景。(100字左右) 参考答案:

1、风调雨顺、雨后春笋、风雨飘摇、八方风雨、风雨同舟、挥汗成雨、风雨无阻等 2、“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”(唐?韦应物《滁州西涧》) “黄梅时节家家雨,青草池塘处处花。”(宋?赵师秀《有约》) “君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”(唐?李商隐《夜雨寄北》)

3、唐代诗人杜甫的《春夜喜雨

专题10:综合性学习

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专题10:综合性学习

1.【2018年中考安徽卷】学校开服东班经典”设书活动请你参加。 【我阅读我朗涌】

(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。

河水情悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉报了, 长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这诗节应采用的语调是( ) A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉 【我阅读我分享】

(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜装索中变得深邃

小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。最后,视大家在阅读中遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。 ②【乙】处画线句子用语不得体,应将“__________________”改为“_______________________”