致命拥抱解说

　　雄蜂的一生，只为了这一次爱，为了这次爱，它们埋葬了自我。

　　没想到在徒步即将结束的午后时刻，我们在山中遇见了密集的蜜蜂，蜜蜂在柔和的光线下起舞，有时候会碰触到脸上。

　　沿山间小路的两侧，是数不清的蜂箱，拐了一个弯，又一个弯。看到了养蜂人，他头戴着纱网装的护面罩，正在小心翼翼地掀开一个蜂箱。远处的大海一片灰蓝，我想到了安哲罗普罗斯电影里那个一路向南旅行的忧郁养蜂人，看到蜜蜂，容易让人悲伤。

　　我们停下来，既休息，也看蜂，和养蜂人闲聊。

　　养蜜蜂要不停地换地方吧？

　　是。每年要在广东走三四个地方。

　　养蜂人是岭南土著，操持的普通话有浓重的白话口音。他几乎连续不停地做着同样的动作，打开蜂箱，取掉小木条，拿出爬满蜜蜂的蜂巢在眼前检视，然后再把它们装回去。有蚂蚁成群地集聚在蜂箱的顶端，产了卵，准备与蜜蜂为邻，养蜂人抖了抖塑料布，蚂蚁们乱作一团掉在地上，还有白花花的卵。

　　蜜蜂的寿命有多长？

　　很短。几个月。

　　几个月？就几个月。看着蜂巢上密匝匝的蜜蜂，它们以短暂的寿命支撑着人类的巧取豪夺。一般情况下，职蜂的生命也就两个月，不会超过半年。一只职蜂一生酿出来的蜜还不到一克，它们日复一日忙碌的工作会有后续者参加。

　　一个蜂箱内只有一只蜂王。

　　能找到让我

党建电视专题片解说词：拥抱富裕

驱车从天水市区出发沿羲皇大道向东十里路程，便来到一个依山傍水的秀美村庄。这里，交通条件十分便利，区位优势非常明显。进入村内，只见一栋栋红蓝相衬的二层小康住宅楼整齐划一；工厂里机声隆隆，工人师傅们正在紧张生产；建筑工地上火花四溅，运输车辆来往穿梭，处处呈现出一派欣欣向荣的新农村景象——这就是近年来声名鹊起的秦州区玉泉镇东十里村。

[推出片名] ：拥抱富裕

几年前的东十里村，群众住的是土坯房，走的泥泞路，村上各项工作停滞不前。虽地处城郊，有着明显的区位优势，但经济的发展却比较缓慢，甚至逐渐落在了基础和条件不如他们的一些城郊村的后面。原有的6家企业，因设备老化，技术含量不高，企业难以发挥应有的效益。仅有的300多亩耕地，也是种在地收在天，农业产业化水平低下，农民年平均纯收入不足2000元。二00二年，村班子进行全面改选，新一届两委班子走马上任，从此，东十里村迎来了发展的春天。[村支部书记师德存同期声]：“村班子从加强制度建设入手，围绕村党支部建设的‘五个好’目标，加强班子建设，加强对党员的教育和管理，解决了我们村上的不少遗留问题，理清了发展思路，充分发挥城郊优势，以促进农村发展和建设社会主义新农村为目标，促进农民增收，充分

篇一：拥抱什么的作文

拥抱什么的作文

拥抱什么的作文（一）

望着不远处的连绵起伏的青山，一片无迹的金黄的稻田，时不时闻到淡淡的稻香。让紧张的精神松弛了一下。

秋天，最显著的颜色是金色。在乡村，随处可见山上那黄油油的桔子，田野里金灿灿的稻谷。风儿一吹，那片金色在秋天的怀抱中任意撒娇，尤其是那片稻海，翻滚着无数的波涛，一浪接一浪，这景观美不胜收！

金秋虽没有阳春艳丽的百花，但她有胜过百花的“花”。你瞧，在那一望无际的棉田里，棉桃绽开了，青青的叶片簇拥着朵朵白得像血的棉朵，像给大地穿上了素花的衣裳。

金秋虽没有盛夏那么多的瓜桃，但有滋味可口的水果。你看山坡上满树的橘子好不讨人喜爱：有青有黄，有的黄了眼圈，有的黄了脊背，有的黄里透青。黄的像金子，青的像翡翠，压弯了枝头。摘一个尝尝，酸溜溜的，但酸中有一阵谈谈的甜。

迷人的金秋，使我陶醉。在朦胧的视野中，我仿佛看到了，新疆朋友们将那熟透的葡萄一串串轻轻摘下装进箩筐里，江南的桔树结满了一个个红灯笼似的蜜桔，还有畅销国际市场的丰县红富士和安徽砀山梨。金秋的果实令人数不胜数。祖国的土地到处洋溢着丰收的喜悦。

金秋，毫不犹豫地把她获得的一切献给人们，就连作物和稻草，也一部分供给人们燃料，一部分供给牲禽做饲料，总之，为了人类做到

春日的阳光暖暖地照在黄河大堤那半黄半绿的草地上，黄色的小花零零星星地点缀在上面，如同不小心溅上的黄色颜料。紫叶梨舒展着紫色的叶子，衬着白色的小花，美丽极了。

自从学了《黄河是怎样变化的》这篇课文之后，我一直以为黄河的景色是荒芜的，光秃秃的，没有想到这景色是如此漂亮！我们这回真是选对了地儿。

爸爸和叔叔摆弄着木炭与打火机，忙着生火，准备炖排骨和烤肉串。

我的兴趣不在这里，就提着篮子去寻找野菜。刚刚下过小雨的土地，很湿润，一股活力与自然的气息透出来。这是蒲公英！”妈妈指着那开着金黄色小花的野菜说。妈妈笑着对我说，蒲公英好看的花，其实不可以食用，我们吃的，是它的叶子。我仔细看了看蒲公英的叶子，它是深绿色的，边缘有锯齿。几只棕色的蚂蚁正顺着往上爬，可能它们要吃花蜜吧。我徒手一揪蒲公英，只听啪！”的一声，本以为我把蒲公英给连根拔起了，没想到，我只是揪断了蒲公英的茎而已。哎，这家伙长得真牢固！妈妈走过来，把小刀插进土中，轻轻一转，蒲公英便轻而易举地被妈妈收进了篮子。

这是荠菜。记住，它开小白花哦。”荠菜真是够面子，轻轻一拔，便被我拔了下来。这是茵陈，能治病。”妈妈对我说。茵陈真是少得可怜，才那么几棵。它有作文些毛茸

拥抱亲情，感恩父母 主题队会 背景说明：

中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中情感的，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。 活动准备：

1准备节目，搜集相关的文章、故事、名言、歌曲，主持人准备串联词。 2制作相关课件。 班会重点：

以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。

篇一：三年级 下册《拥抱春天》综合实践教案

双河小学综合实践导学方案

－1－

操作建议：

以上为一个主题单元的基本框架，每一个活动下教师根据学生实际需要设计相应的课时，也可以根据教学内容灵活变通，创生模式。每个活动指各单元的每个小课题，不是指一节课的某个环节。 －2－

篇二：综合性主题活动之拥抱春天(一年级)

综合性主题活动之“拥抱春天”（案例）

厦门第二实验小学 王维娜

设计理念

人教版小学语文一年级下册第一单元以“春天”为主题，给每位教师提供了广阔的“创作”和发展的空间，给每个孩子敞开了一扇尽情发挥的“任意门”。 本次以“春天”为主题的语文综合性活动是对课本内容的扩展，把学生的目光引向广阔的大自然，让学生主动地去发现知识，而不是一味地被动地接受和复制知识。一年级孩子天真活泼，对温暖、清新又缤纷的春季满心好奇。同时，进行本单元教学时正值初春，万物复苏，万象更新，为了让小朋友们真切地感受春天，热爱春天，亲近大自然，本主题设计了“找春天”、“颂春天”、“唱春天”、“戏春天”、“画春天”、“写春天”六大环节，从各种角度让孩子学生通过观察，查阅书刊，询问家长，采用自主、合作、探究的学习方式，拥抱春天，感受大自然的美丽和可爱，运用个性化、多样化的学习方式，通过亲身体验

篇一：催人泪下的50句话

催人泪下的话

1、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你；它若不回来，那根本就不是你的。

2.一个人会落泪，是因为痛；一个人之所以痛，是因为在乎；一个人之所以在乎，是因为有感觉；一个人之所以有感觉，仅因为你是一个人！所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整不能再完整的一个人。难过的时候，原谅自己，只不过是一个人而已，没有必要把自己看的这么坚不可摧。

3.如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边，在此之前，你所要做的，是好好的照顾自己。

4.你可以沉默不语，不管我的着急；你可以不回信息，不顾我的焦虑；你可以将我的关心，说成让你烦躁的原因；你可以把我的思念，丢在角落不屑一顾。你可以对着其他人微笑，你可以给别人拥抱，你可以对全世界好，却忘了我一直的伤心。你不过是仗着我喜欢你，而那，却是唯一让我变得卑微的原因。

5.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。

6.【人的一生】0岁出场，10岁成长，20岁彷徨，30岁定向

拥抱春天 放飞希望

——刘集镇西王小学放风筝活动报道 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。”阳春三月，惠风和畅，是放风筝的好时节。为培养学生的集体意识和合作意识，让学生体验自然，锻炼体魄，享受春天的美好，3月20日下午，刘集镇西王小学的校园中更是生机蓬勃，一片欢声笑语，“拥抱春天 放飞希望”放风筝比赛正紧张地激烈开展着，全校师生一起参加了这次比赛。

活动分 “自由放飞”和“班级比赛”两个环节举行，对最终评选出的获奖代表队进行奖励。在花红柳绿的操场之上，在蓝天白云之间，各色绚烂的风筝迎风飞舞，整个校园都沉浸在欢乐的海洋中。风筝快乐飞舞，孩子欢呼雀跃。学生们欢快地跑着、放飞着自己对春天的希冀和美好生活的憧憬，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。

小小的风筝，放飞着孩子们对未来的美好希望，体现了孩子们对生活的一颗热爱之心，同时也增强了同学之间的合作意识，丰富了校园文化生活，让孩子们在比赛中亲近大自然，体验实践活动的快乐。

通讯员：张灿 刘集镇西王小学

　　他是家中的独子，一个乡下的孩子，大学毕业后，来到一个大城市工作。而立之年，他结婚了，在这城市里也有了自己的一个小家，也许是长大了，也许是工作忙，就是很少有时间回家，只是过年的时候，才会从远远的城市里赶回家过年，待上几天。算算这些年，在母亲身边的日子屈指可数。

　　这次，他必须回家了，因为母亲生病了，记忆中的母亲很坚强，很硬朗，这次，病来的非常突然。

　　母亲看上去十分憔悴，头发已是全白，瘦小的身子窝在白被子里，好像冬天的落叶树，只剩下光秃秃的树杆，从医生的神态中他看出，母亲的病很严重。

　　他坐在哪里，电话一个接一个，他的手机此起彼伏地响，是公司的业务。母亲说，你要是忙就回去吧，这儿有护士呢。

　　其实他很想走，但他又从母亲的眼光中看出了几许希翼，几许留恋。父亲去世时他才十八岁，母亲一直没有再嫁，把他拉扯大，供他上大学极不容易。母亲病了，其实很需要他照顾。

　　他毅然关了手机，虽然呆在医院里一天，他也许要损失几万块，也许会少了很多客户。

　　母亲已经虚弱到走不动了，她的病要做各种验查，要穿梭在各个医院的各个科室，他要抱着母亲放在轮椅上，抱着再把母亲放在检查台上。

　　那是他成年后第一次拥抱母亲，他低下头去，抱起了母亲，母亲的身子很轻。他从没想过，母亲会

日 月 ：名组 ：名姓 ：级班上海金苹果双语学校四年级语文导学案 研制：俞慧琳 校审： 叶云飞 ◆ 编号：C04020208 ◆

8 拥抱大树

第一课时

【学习目标】

1、我能在阅读过程中自主识字，会默写“喃喃自语、虐(nüè)待、指责、和谐相处、真挚感人、醒悟、恩惠、警醒、拥抱”等词语，说出这些词语在文中的含义。

2、我能用重点词句简要概括课文内容。

【知识宝库】 叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。叙述，从不同的角度有多种划分方法，而最通常的是按叙述的先后顺序，分为顺叙,倒叙,插叙,补叙,平叙. 顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。

插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 补叙：在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必