语文整理本

目录

（注：每节的框架大体按照“为什么、是什么、怎么样”来讲述；此外目录需要熟背、这样有助于了解整本书框架、这是讲课老师强调的一点）

第一章—第二章 马克思主义中国化和中国特色社会主义理论体系的概述、背景 第三章---第四章 毛泽东思想部分；正文

第五章 中国特色社会主义理论体系；本质是什么 第六章 立足国情、从现在做起 第七章 发展

第八章---第十章 改革开放内容-----经济、政治、文化 第十一章 大陆部分的构建

第十二章 （内部问题）一国两制 【将解放台湾的构想放于香港、澳门成功实践】

第十三章

目录

（注：每节的框架大体按照“为什么、是什么、怎么样”来讲述；此外目录需要熟背、这样有助于了解整本书框架、这是讲课老师强调的一点）

第一章—第二章 马克思主义中国化和中国特色社会主义理论体系的概述、背景 第三章---第四章 毛泽东思想部分；正文

第五章 中国特色社会主义理论体系；本质是什么 第六章 立足国情、从现在做起 第七章 发展

第八章---第十章 改革开放内容-----经济、政治、文化 第十一章 大陆部分的构建

第十二章 （内部问题）一国两制 【将解放台湾的构想放于香港、澳门成功实践】

第十三章

错题本整理及使用指南(多年级适用)

一、什么是错题本

所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。

改错是任何作业、测验的必然过程。

所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题。

很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。

错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终。

其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。

二、整理错题本的步骤

整理错题本，关键在于三个环节，只要保证做好了这三个环节，错题本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中，加速超车，分数自然会涨涨涨！

环节一：记错 <提高总结归纳能力>

记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。

这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两个方面重点注意：

一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路…千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。

二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

1

如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！

古诗词、字词、古文及名著阅读整理

古诗词（初一上）

观沧海 次北固山下

曹操 王湾 东临碣石，以观沧海。 客路青山外，行舟绿水前。 水何澹澹，山岛竦峙。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 树木丛生，百草丰茂。 海日生残月，江春入旧年。 秋风萧瑟，洪波涌起。 乡书何处达？归雁洛阳边。 日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。 天净沙 秋思

幸甚至哉，歌以咏志。 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古

钱塘湖春行 道

五下语文课堂作业本第四单元参考答案

14.再见了，亲人

1.划去括号中不恰当的词语。

（1）（战争 战斗）（战役 战斗）（战役 战争）

（2）（坚强 刚强）

（3）（观察 视察）

2.写出句子中加点词意思相反的词语。

（1）（软弱 脆弱）

（2）（喜讯）

（3）（平坦）

3.默读课文，填空。

大娘 小金花 大嫂

劝慰的话 回忆难忘的事 表达深情厚谊 用鲜血凝成的比山还高比海还深 抄写一句最感动的话。

①列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

②大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

③山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。

4.品读课文片段，完成练习。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（带）着全村妇女，（顶）着打糕，（冒）着炮火，（穿）过硝烟，（送）到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养

《台阶》教案

【教学目标】

1.学会浏览课文，用简洁的语言概括故事情节。

2.理解课文围绕“台阶”组织材料, 学会通过细节描写多角度深刻解读人物形象。 3.把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 【教学重点】

有感情的朗读文中有关描写父亲的语句，把握父亲形象特点及意蕴。 【教学难点】

通过文中父亲一辈子修筑台阶的经历和心理的变化，可以感知那是一个怎样的时代。体会作者笔下的父亲的代表意义。

【教学用具】多媒体课件。 【教时】一课时 【教学步骤】 一、导入新课

（出示课件）作者李森祥曾说“母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活，目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇小说。”那么，这是一个怎么样的父亲？为什么能让李森祥创作出以父亲为主题的小说呢？让我们一起走近《台阶》，走进父亲的内心世界，去触摸这位父亲的灵魂。

【板书1：父亲】

二、走进文本

（一）、【凝望台阶，感知父亲】

请你以“我的_____的父亲，你_______________”的句式，结合文章内容和自己的阅读感受谈谈你对文章中的父亲的解读。

例如：我的勤劳的父亲，你七个月种田，四个月去山里砍

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生本高效教语文 简单快乐学语文

作者：邹温晶

来源：《学校教育研究》2014年第23期

一、基本理论基础

我国著名语文教学权威崔峦在一次重要讲话中指出“语文教学应该有一个华丽的转身”即：语文教学“和内容分析式的阅读教学说再见，实现阅读教学的美丽转身”。所谓“华丽转身”在字典上是这样解释的：指的是某人或某些人从一种社会角色、形象转变成为另一种社会角色、形象。

众所周知语文是一门重要学科，人文性科学性的统一，是基本学科，如何做到华丽的转身，如何摈弃不合乎科学发展观的教学方法，都是值得每一个语文教师深刻思考的。尤其是对于我这样一位从事语文教学已经有17年的老教师来说，转变、转身的态度是必须要的，行动必须是走在年轻教师前面的。因为多年的语文教学在一定程度上已经是循规蹈矩，甚至有点不思进取的感觉了，有了一种危机感，同时更多了一份使命感。正在此时，四方区教科研中心张主任亲赴一线语文教学课堂和有关教师经过反复尝试打磨研讨课例，提出了“以学定教，先学后教“的语文教学模式。 教学的成功课例证明了这种教法是可行的，也是科学的。我们学校也积极开展了对这种教法

2009年江苏专转本语文试卷

注意事项：

1、考生务必将密封线内的各项目及第2页右下角的座位号填写清楚。 2、考生须用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上，答在草稿纸上无效。 3、本试卷共8页，四大题，满分150分，考试时间120分钟。

一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的字母标号填在题后括号内） 1、下列加点的字、形、音都正确的一项是

A、要(yào)言不烦 潜(qián)移默化 一曝(bào)十寒 B、遒劲(jìn)有力 水涨(zhǎng)船高 咸与(yù)维新 C、垂涎(xián)三尺 便(biàn)宜行事 酗(xiōng)酒滋事 D、甘之如饴(yí) 瞠(chēng)目结舌 意味隽(juàn)永 2、下列加点的字释义完全正确的一项是

A、久而弥笃（忠实） 雅量高致（意态、情趣） 奇货可居（积存） B、当（承受）之无愧 岁月不居（停留） 置若罔（没有）闻 C、休戚（忧愁）相关 长歌当（当作）哭 陈陈相因（凭借） D、

启用前※绝密

2016年江苏省“专转本”选拔统一考试

大学语文试卷

一、语文知识（本大题共15小题，均为单项选择题，每小题1分，共 15分）

1.下列加点的字词释义正确的一组是（）

A.浅尝辄止（立即）日薄西山（迫近）责无旁贷（替代）

B.本末倒置（树根）并行不悖（反对）众望所归（趋向）

C.安之若素（平常）文过饰非（掩饰）萍水相逢（浮萍）

D.功败垂成（落下）花团锦簇（聚集）后来居上（处在）

2.在下面一段文字横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）

大力创新文化，创新沃土，敢为人先、宽容失败的良好氛围，调动全社会创业创新积极性，成推动发展的磅礴力量。

A. 弘扬培植营建汇聚

B. 弘扬厚植营造汇聚

C.发扬培植营造汇合

D.发扬厚植营建汇合

3.下宋词名句与作者顺序相匹配的一项是（）

（1）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

（2）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

（3）春去也，飞红万点愁如海。

（4）细看来，不是杨花，点点是离人泪。

A. 晏殊周邦彦欧阳修李清照

B. 柳永范仲淹秦观苏轼

C.柳永范仲淹欧阳修李清照

D.晏殊周邦彦秦观苏轼

4.下列关于元代杂剧的说明，不正确的一项是（）

B.白朴《梧桐雨》描写了杨玉环和李隆基凄美的爱情故事。

C.马致远《汉宫秋》对汉元帝这一形象寄予了深

2013新程专转本计算机考前必备资料

专转本计算机重要点知识总结

第一章:信息技术基础

1.1：信息技术概述 （1）信息技术概念：扩展人们信息器官功能、协助人们更有效进行信息处理的技术。 （2）信息技术包含：扩展感觉器官功能的感测与识别技术 扩展神经系统功能的通信技术 扩展大脑计算功能的计算与存储技术 扩展效应器官功能的控制欲显示技术 1.2：微电子技术简介 (1)现代信息技术的主要特征是以数字技术为基础,以计算机及其软件为核心 (2)微电子技术是实现电子电路和电子系统超小型化及微型化的技术,以集成电路为核心，集成电路简写IC (3)集成电路是20世纪50年代出现的,以半导体单晶片作为材料 (4)现代集成电路使用的半导体材料主要是硅,也可以是化合物如砷化镓 (5)集成电路根据它所包含的电子元件（集成度）可分为小规模(小于100),中规模(100-3000)、大规模(3