大连理工机械制造技术基础真题
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大连理工贾振元版机械制造技术基础重点
大连理工大学机械专业考研知识点总结
普通高等教育机械类国家级特色专业系列规划教材
机械制造技术基础
重点贾正元王福吉主编版
大连理工大学机械专业考研知识点总结
第一章重点
车削加工:工件旋转作主运动,车刀作进给运动的切削加工方法称为车削加工。
铣削加工:铣刀旋转作主运动,工件作进给运动的切削加工方法称为铣削加工。
刨削加工:刀具的往复直线运动为主切削运动,工作台带动工件作间歇的进给运动的切削加工方法称为刨削加工。
钻削加工:钻削是用钻头、铰刀或锪刀等工具在材料上加工孔的工艺过程。刀具(钻头)是旋转运动为主切削运动,刀具(钻头)的轴向运动是进给运动。
镗削加工:镗削是用镗刀对已经钻出、铸出的孔作进一步加工,通常镗刀旋转做主运动,工件或镗刀直行作进给运动。
磨削加工:用砂轮或涂覆模具以较高的线速度对工件表面进行加工的方法成为磨削加工,主运动是砂轮的旋转。
成形法:成形法是用与被切削齿轮的齿槽线截面形状相符的成型刀具切出齿形的方法,所使用的机床一般为普通机床,刀具为普通铣刀,需要两个简单的成形运动:道具的旋转运动(主切削运动)和直线移动(进给运动)。
展成法:展成法是利用齿轮刀具与被切齿轮保持啮合运动的关系而切出齿形的方法,常用机床有滚齿机、插齿机等,常用加工法有滚齿法、插
大连理工大学机械制造技术基础考研试题
01年初试 一、名词解释
1、外传动链和内传动链
2、刀具寿命
3、零件的制造精度
4、主轴回转误差
5、转配精度
二、简单回答下列问题
1、刀具材料应具备哪些性能
2、切削热的来源有哪些
3、如何降低切削加工中的表面粗糙度数值
4、工艺粗基准的选择应遵守哪些原则
5、成组技术的思想是什么
三、根据切削力测量实验,用图形法求出切削力经验公式FZ=Caxfy中的常数C和指数X、Y
四、论述制定切削用量时所考虑的因素
五、1、画图说明刀具磨损的三个形态
2、画图说明横向进给运动对刀具的工作前角和工作后角的影响。
六、分析计算
02初试
一、名词解释 1、切削平面
2、刀具磨钝标准
3、加工精度
4、工艺系统刚度
5、互换装配法
二、简单回答下列问题
1、衡量切削过程金属层变形的物理量有几个,简要回答它们的定义
2、切削力的来源有哪些
3、误差复映的机理是什么
4、合理安排加工工序的顺序有哪些原则
5、成组技术的概念是什么
6、磨削烧伤的难以使什么
三、用图形法确定切削力经验公式FZ=Caxfy中的常数C和指数X、Y
四、从刀具寿命的原则出发,如何制定切削用量
大连理工大学机械制造技术基础考研试题
01年初试 一、名词解释
1、外传动链和内传动链
2、刀具寿命
3、零件的制造精度
4、主轴回转误差
5、转配精度
二、简单回答下列问题
1、刀具材料应具备哪些性能
2、切削热的来源有哪些
3、如何降低切削加工中的表面粗糙度数值
4、工艺粗基准的选择应遵守哪些原则
5、成组技术的思想是什么
三、根据切削力测量实验,用图形法求出切削力经验公式FZ=Caxfy中的常数C和指数X、Y
四、论述制定切削用量时所考虑的因素
五、1、画图说明刀具磨损的三个形态
2、画图说明横向进给运动对刀具的工作前角和工作后角的影响。
六、分析计算
02初试
一、名词解释 1、切削平面
2、刀具磨钝标准
3、加工精度
4、工艺系统刚度
5、互换装配法
二、简单回答下列问题
1、衡量切削过程金属层变形的物理量有几个,简要回答它们的定义
2、切削力的来源有哪些
3、误差复映的机理是什么
4、合理安排加工工序的顺序有哪些原则
5、成组技术的概念是什么
6、磨削烧伤的难以使什么
三、用图形法确定切削力经验公式FZ=Caxfy中的常数C和指数X、Y
四、从刀具寿命的原则出发,如何制定切削用量
大连理工机械专业考研机械制造重点手打版
第一章重点
车削加工:工件旋转作主运动、车刀作进给运动的切削加工方法 铣削加工:铣刀作主运动,工件作进给运动的切削加工方法
刨削加工:刀具的往复直线运动为主切削运动,工作台带动工件作间歇的进给运动的加工方法
钻削加工:用钻头、铰刀或锪刀等工具在材料上加工孔的工艺过程 镗削加工:用刀具扩大孔或其他圆形轮廓的內径车削工艺
磨削加工:用砂轮或涂覆磨具以较高的线速度对工件表面进行加工的方法 成型法:利用成形刀具对工件进行加工的方法 展成法:
内传动链:传动链两个末端件的转角或移动量之间没有严格的比例要求 外传动链:传动链两末端件的转角或位移量有严格的比例要求 表面成形运动:完成一个表面的加工所必须的最基本的运动
滚齿原理?
用齿轮滚刀在滚齿机上加工齿轮的轮齿,它是按一对螺旋齿轮相啮合的
插齿原理?
用插齿刀在插齿机上加工齿轮的齿形,它是按一对圆柱齿轮相啮合的原理进行加工的原理进行加工的
剃齿原理?
砂轮的自锐性?
当切削力超过粘合剂强度时,磨钝的磨粒脱落,露出一层新的磨粒,这称为砂轮的自锐性
砂轮的修正原理?
除去砂轮表面上的一层磨料,使其表面重新露出光整锋利的磨粒,以恢复砂轮的切削性能与外形精度
车削加工工艺特点? 1适用范围广
大连理工考研真题-管理学整理
一、1.企业战略
2.企业文化 3.职务扩大化 4.管理幅度
二、1.管理者应具备的技能 2.管理属性 3.创新理论
三1.梅奥人际关系理论 制定计划原则 控制程序 企业文化的功能 组织变革的动力 2.双因素理论
3.给钱就能提高生产率
4.跳一点 够得到 目标制定标准
还有十五道判断题 唯一一道计算题就决策树
一'20题判断,考的很细`````40分
二'简述管理理论中的有关人性假设理论? 8分 三'简述熊彼特创新观念的有哪几种表现形式? 8分 四'泰勒的科学管理理论的有关内容? 10分
五'控制成立的前提条件。在控制中应该有哪些注意事项 10分 六'简述推动组织变革的力量有哪些? 12分
七'计划工作中灵活性原理和改变航道原理的主要区别是什么 12分 八'盈亏平衡分析法,经营安全率计算题, 14分
九'有有关管理理论分析\一个拥有技术技能的人能否当好一个好的管理者 14分
十'用有关管理理论分析并举例说明\过高的目标对于组织中的成员没有激励力\的道理分
判断记不清了。。。。
一、集权领导者喜欢自下而上的沟通,错 强化激励,应该是斯金纳,原题错。 领导的本质 内部人控制 。
。
共十五个,每个2分 二,选择15个 计划的过程
2015机械制造技术基础真题加解析
可编辑版
2015机械制造技术基础真题完整版
一.判断题(1'×10)。
1.工序是工艺规程的基本单元。
2.连接两个执行机构之间的传动链均为内传动链。 3.γ的增大会使刀具的前刀面摩擦增大。 4.粗加工阶段主要是完成次要表面的加工。
5.用等公差法来分配封闭环的公差,没有考虑到各个零件的加工难度,尺寸的大小。
6.滚动轴承作为主轴轴承的情况,对于工件回转类机床,起作用的是轴承内圈外滚道的圆度误差。 7.过定位和欠定位都是绝对不允许的。
8.积屑瘤是在中等速度下产生,因此精加工常用高速度加工。 9.Kv的值越小越好。 10.刀具后角可以为负值。
二.单选题(2'×20)。
1.哪个选项不是影响加工余量的因素。( ) A .本工序的公差 B.前一工序遗留的Ha C.前一工序的公差 D.前一工序的粗糙度 2.减少磨削烧伤的方法。( )
A.工件的旋转速度增加 B.减少砂轮的粗糙度 C.增加砂轮的硬度 D.增大砂轮的粒度 3.影响冷作硬化的因素。( )
Word完美格式
可编辑版
A.刃口圆弧半径增大,对表面挤压增大,冷作硬化程度减小 B.刃口圆弧半径增大,对表面挤压减小,冷作硬化程度减
大连理工大学物化考研真题 - 图文
第一章
是非题 下列各题的叙述是否正确?正确的在题后括号内画“?‖,错误的画―?‖ 1 在定温定压下,CO2由饱和液体转变为饱和蒸气,因温度不变, CO2的热力学能和焓也不变。?
2 25℃时H2(g)的标准摩尔燃烧焓等于25℃时H2O(g)的标准摩尔生成焓。(?) 3 稳定态单质的?fHm?(800K)=0 。 (? )
4 dU=nCv,mdT公式对一定量的理想气体的任何pVT过程都适用。 (? ) 5 系统处于热力学平衡态时,其所有的宏观性质都不随时间而变。(? ) 6 若系统的所有宏观性质均不随时间而变,则该系统一定处于平衡态。(? ) 7 隔离系统的热力学能是守恒的。(? ) 8隔离系统的熵是守恒的。(? )
9 一定量理想气体的熵只是温度的函数。(? ) 10 绝热过程都是定熵过程。(? )
11 一个系统从始态到终态,只有进行可逆过程才有熵变。(? )
12 系统从同一始态出发,经绝热不可逆过程到达的终态,若经绝热可逆过程,则一定达不到此终态。(? )
13 热力学第二定律的克劳修斯说法是:热从低温物体传到高温物体是不可能的。? 14 系统经历一个不可逆循环过程,其熵变> 0。(? )
15
2001年大连理工 有机化学考研真题
2001大连理工大学有机化学考研真题
2001大连理工大学有机化学考研真题
2001大连理工大学有机化学考研真题
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2001大连理工大学有机化学考研真题
2001大连理工大学有机化学考研真题
仅供参考
大连理工信息技术教参八下
第一单元 探秘动画世界
一、单元综述
FLASH是美国Macromedia公司推出的一个网页交互动画制作工具。它能插入和处理声音、图片、视频等多种媒体信息,用Flash制作的动画具有色彩丰富、占用空间小、具有交互性等特点,正是有了这些优点,使Flash已经成为网络多媒体的主流。学习制作Flash动画,有助于培养和提高学生的创作能力、审美能力和创新能力。
本单元在每课中设计了不同的教学任务,以“任务驱动”为主要教学模式,引导学生在学习过程中勤于思考、勇于实践、大胆创新,通过完成“任务”感受探索的乐趣,品味成功的喜悦。教师可根据学生的实际情况创设情景,激发学生学习兴趣,积极探索,提出解决问题的方案,完成任务,掌握教学目标。教师实施教学任务时应注意到不同的学习方法和探究问题的不同思路,对于在教学中遇到的问题,及时分析原因,加以指导。
第一课 Flash动画初探——动画原理与逐帧动画
通过本课的学习,学生掌握启动Flash的方法,了解Flash操作界面的基本组成,深层次了解FLASH逐帧动画原理,理解时间轴、帧等基本概念,掌握逐帧动画的制作方法,会使用绘图工具绘制简单图形,为以后深入学习FLASH动画制作奠定基础。本节课主要是激发学生的兴趣,让
机械工程材料(大连理工)课后习题答案(全)
机械工程材料 课后习题答案
大连理工版
1-1、可否通过增加零件尺寸来提高其弹性模量。
解:不能,弹性模量的大小主要取决于材料的本性,除随温度升高而逐渐降低外,其他强化材料的手段如热处理、冷热加工、合金化等对弹性模量的影响很小。所以不能通过增大尺寸来提高弹性模量。 1-2、工程上的伸长率与选取的样品长度有关,为什么?
解:伸长率等于,当试样(d)不变时,增加,则伸长率δ下降,只有当/为常数时,不同材料的伸长率才有可比性。所以伸长率与样品长度有关。
1-3、和两者有什么关系?在什么情况下两者相等?
解:为应力强度因子,为平面应变断裂韧度,为的一个临界值,当增加到一定值时,裂纹便失稳扩展,材料发生断裂,此时,两者相等。 1-4、如何用材料的应力-应变曲线判断材料的韧性?
解:所谓材料的韧性是指材料从变形到断裂整个过程所吸收的能量,即拉伸曲线(应力-应变曲线)与横坐标所包围的面积。 2-1、从原子结构上说明晶体与非晶体的区别。
解:原子在三维空间呈现规则排列的固体称为晶体,而原子在空间呈无序排列的固体称为非晶体。晶体长程有序,非晶体短程有序。 2-2、立方晶系中指数相同的晶面和晶向有什么关系? 解:相互垂直。
2-4、合金一定是单相的吗