七上语文第十一课《论语》

第十一课 财 富

（2012年5月2日 至 8日 第11周）

前提导入新课

书是人类精神上的财富，它给人以智慧、胆略和才干。课文描述了改革家徐厂长对数的痴迷，以及他从书中获得的无穷无尽的精神财富财富。学习本课文，以认真思考知识与财富的关系，树立勤奋虚席的理想。 教学目标

学生自学课文本课的22个重点词语，要求会度完全理解并会运用学习汉字，学习句型，掌握课文的内容和结构，能够用自己的话流利的复述课文，而且能真实交际。 教学重点与难点

教学重点：学习本课中的重点词语并理解他们的汉语意思，掌握课文的内容以及结构。

教学难点：学习词语和课文自学为主，课堂教学侧重于检查交流为主，解难答疑。 教学工具

课本，同步练习，多媒体，有关资料 教学方法

合做法，任务启动法，提问法， 教学过程

本课一共用六节课完成 第一课时 检查词语学习情况

按一定的学习方法，检查词语预习情况

一、 析词语内部结构，从汉字意义和组合意义理解词语的意思和用

法。 印染： 精装： 电扇： 效益： 名气： 桌布： 浪潮： 滔滔不绝： 告辞： 陈旧: 沏： 更新： 通宵： 人才： 实践： 才干： 转换：

改革：

三、注意用副词的意义用法

本：课文中四“本来”“原来”的意思相同表示追根究

第十一课 财 富

（2012年5月2日 至 8日 第11周）

前提导入新课

书是人类精神上的财富，它给人以智慧、胆略和才干。课文描述了改革家徐厂长对数的痴迷，以及他从书中获得的无穷无尽的精神财富财富。学习本课文，以认真思考知识与财富的关系，树立勤奋虚席的理想。 教学目标

学生自学课文本课的22个重点词语，要求会度完全理解并会运用学习汉字，学习句型，掌握课文的内容和结构，能够用自己的话流利的复述课文，而且能真实交际。 教学重点与难点

教学重点：学习本课中的重点词语并理解他们的汉语意思，掌握课文的内容以及结构。

教学难点：学习词语和课文自学为主，课堂教学侧重于检查交流为主，解难答疑。 教学工具

课本，同步练习，多媒体，有关资料 教学方法

合做法，任务启动法，提问法， 教学过程

本课一共用六节课完成 第一课时 检查词语学习情况

按一定的学习方法，检查词语预习情况

一、 析词语内部结构，从汉字意义和组合意义理解词语的意思和用

法。 印染： 精装： 电扇： 效益： 名气： 桌布： 浪潮： 滔滔不绝： 告辞： 陈旧: 沏： 更新： 通宵： 人才： 实践： 才干： 转换：

改革：

三、注意用副词的意义用法

本：课文中四“本来”“原来”的意思相同表示追根究

第十一章

1、【单选题】 （ ）是参加党的最基本的要求。 A、年满十八岁 B、交纳党费 C、年满十六岁 D、承认党的纲领和章程

正确答案：D 易错率：38.57% 知识点：党员标准

2、【单选题】 （ ）是争取入党的首要问题。 A、端正入党动机 B、良好的态度 C、年满十八岁 D、坚持为人民服务

正确答案：A 易错率：1.35% 知识点：入党动机

3、【单选题】 成为一名合格的共产党员不仅要在组织上入党，更要从 （A、行动 B、兴趣 C、思想 D、行为

）上入党。 正确答案：C 易错率：1.83% 知识点：党员标准

4、【单选题】 党章规定，（ ）是唯一而正确的入党动机。 A、增加择业竞争砝码，找到一份比较理想的工作 B、具有政治资本，使自己早日成才

C、献身共产主义事业，全心全意为人民服务 D、加强自身建设，完善自我 正确答案：C 易错率：0.26% 知识点：入党动机

5、【单选题】 （ ）是一个人要求入党的内在原因和真实目的。 A、入党动机 B、确定为积极分子 C、可以获得更多好处 D、党员优越性

正确答案：A 易错率：0.71% 知识点：入党动机

6、【多选题】 党员有义务完成党组织分配的工作，例如（ ）。

第十一章

1、【单选题】 （ ）是参加党的最基本的要求。 A、年满十八岁 B、交纳党费 C、年满十六岁 D、承认党的纲领和章程

正确答案：D 易错率：38.57% 知识点：党员标准

2、【单选题】 （ ）是争取入党的首要问题。 A、端正入党动机 B、良好的态度 C、年满十八岁 D、坚持为人民服务

正确答案：A 易错率：1.35% 知识点：入党动机

3、【单选题】 成为一名合格的共产党员不仅要在组织上入党，更要从 （A、行动 B、兴趣 C、思想 D、行为

）上入党。 正确答案：C 易错率：1.83% 知识点：党员标准

4、【单选题】 党章规定，（ ）是唯一而正确的入党动机。 A、增加择业竞争砝码，找到一份比较理想的工作 B、具有政治资本，使自己早日成才

C、献身共产主义事业，全心全意为人民服务 D、加强自身建设，完善自我 正确答案：C 易错率：0.26% 知识点：入党动机

5、【单选题】 （ ）是一个人要求入党的内在原因和真实目的。 A、入党动机 B、确定为积极分子 C、可以获得更多好处 D、党员优越性

正确答案：A 易错率：0.71% 知识点：入党动机

6、【多选题】 党员有义务完成党组织分配的工作，例如（ ）。

第一课时先生教我抛物线

课时内容：检查课文一《先生教我抛物线》的词语学习 课时目标：

知识目标：1、自学本课的39词语，要求会读，懂意思。重点掌握12个常用词：光阴、格外、硕大、缘故、平凡、焕发、鹤岁童颜、相映成辉、身手不凡、歪打正着、恰如其分、弹指一挥间等。要求会念、完全理解、会用。 2、学习本课的句型，要求能结合情景使用。

3、学习汉字：对“载、淀、孤、燥、焕、诌”等字，通过比较或分析汉字结构学习。 能力目标：4、掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文大意。 德育目标：5、感受作者对老师的思念与感激之情。 课时重点：学会真实交际，体会作者的写作目的。 课时难点：学习本课的句型，要求能结合情景使用。 【教学方法】启发式、讨论法，练习法， 【教学工具】课件，录音机 教学过程： 一、导入

你记得你的老师教过你什么吗？有没有特别难忘的一堂课？ 学生交流，导入课文。

二、检查学生自主学习鬈学习提示”内容情况；

1、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语意义和用法。 登载：“登”刊登；载，记载（新闻、文章等）在报刊上印出。 转告：转，把一方的意见传到另一方，把某人的话告诉别人。 演员：员，指从事某种工作的人。从事表演工作的人叫演员。

小学语文第十一册第七单元精研题 基础题（共七题） 一、看拼音，写词语

jiè jiàn pái huái ɡōnɡ xínɡ sōnɡ xiè shùn jiān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） áo xiánɡ hēi xiónɡ sǒnɡ lì yù zhào fǔ dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 参考答案: 借鉴 徘徊 躬行 松懈 瞬间 翱翔 黑熊 耸立 预兆 辅导

二、按要求写成语

1．表示变化快的： 2．表示颜色多、美的： 3．形容学习勤奋的： 4．ABAC式的：

参考答案： 1．瞬息万变

第十一课寻觅社会历史的真谛

1、哲学史上有一种“奇怪”的现象，无论中国还是西方，早就有了关于自然界的丰富的唯物主义思想，但是在马克思主义哲学产生以前，唯物主义世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史的理论领域中去。造成这种“奇怪”现象的原因有

①自然界的规律是外化的，社会发展规律是深藏的

②以往哲学多认为社会历史由人的主观意志决定

③以往哲学多忽视了人们思想动机背后的物质原因

④以往哲学没能摆脱历史条件和实践水平的限制

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

2、2015年12月4日是第15个法制宣传日。全国法制宣传日是为适应普法深入发展要求、适应实施依法治国基本方略的要求、适应社会主义现代化事业发展需要而确立的。这说明

A．社会存在决定社会意识 B．主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础

C．社会意识对社会存在具有能动作用 D.认识总是在不断深化和向前推移的

3、随着中国经济社会发展的转型,关注发展质量,增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力””生态”等成了常见的宣传语。这说明（ ）

A.社会意识反映社会存在 B.社会意识具有相对独立性

C.语言的变化决定意识的变化 D.社会意识对社会存

第十一课寻觅社会历史的真谛

1、哲学史上有一种“奇怪”的现象，无论中国还是西方，早就有了关于自然界的丰富的唯物主义思想，但是在马克思主义哲学产生以前，唯物主义世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史的理论领域中去。造成这种“奇怪”现象的原因有

①自然界的规律是外化的，社会发展规律是深藏的

②以往哲学多认为社会历史由人的主观意志决定

③以往哲学多忽视了人们思想动机背后的物质原因

④以往哲学没能摆脱历史条件和实践水平的限制

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

2、2015年12月4日是第15个法制宣传日。全国法制宣传日是为适应普法深入发展要求、适应实施依法治国基本方略的要求、适应社会主义现代化事业发展需要而确立的。这说明

A．社会存在决定社会意识 B．主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础

C．社会意识对社会存在具有能动作用 D.认识总是在不断深化和向前推移的

3、随着中国经济社会发展的转型,关注发展质量,增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力””生态”等成了常见的宣传语。这说明（ ）

A.社会意识反映社会存在 B.社会意识具有相对独立性

C.语言的变化决定意识的变化 D.社会意识对社会存

《论语》第十一课教学设计 土门关小学 严香

教学目标

1．有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。 2．通过诵读、教师讲解、学生自悟相结合的教学方式，使学生把握选言含义；通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读文言文的能力。

3．思考行孝与立德的相关问题，继承孔子提倡的行孝立德、去伪存真、重义轻利、推己及人等君子之道。

教学重点

准确理解选言含义。 教学难点

既能整体感知又能细致思考言论中的思想必导行。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课。

1、出示孝字，理解孝之含义。

2、今天，我们将再次捧读《论语》，继续聆听圣贤的教诲。 二、充分诵读。

1.听范读。教师有滋有味地朗读课文，以陶醉之情和虔敬之意感染学生。 2.教师领读。教师读一句，学生复读一句，强调字音，强调句读，传达文言语感。

3.学生放声读。教师要求学生争取做到旁若无人，放声读书，读出自己的风格。

4.学生个别朗读。一名男同学和一名女同学分别朗读课文，学生个人展示锻炼，教师了解具体学情。

5.师生齐读。让教室传出抑扬顿挫的琅琅书声。 三、默读初解。

1．给学生四分钟时间，结合工具书和书下注释默读课文三则。要求学生绝对安静。

2．提醒学生在书上勾画

标准日本语中级上册

第十一课

本课课文

（１）

昔、鉄道や自動車のような交通手段がなかった時代には、どこへ行くのにも、自分の足で歩くしかなかった。旅をするのにも、昔の人は、何日も歩き続けるしかなかった。

江戸時代(1603ー1867)になって、江戸（現在の東京）と日本の各地を結ぶ街道が整備され、多くの人が、街道を歩いて旅をするようになった。江戸と京(現在の京都）を結ぶ東海道は、特に交通量が多く、街道沿いの町はたいへんにぎわった。

江戸と京の距離はおよそ500キロだが、当時の人たちは、12日から15日くらいかけて、東海道を歩いたらしい。人間が1日に歩ける距離は、大人の男性で4０キロぐらい。だから、毎日歩き続けたとしても、そのくらいの日数はどうしても必要だっただろう。

現在、東京と京都の間には、東海道新幹線が走っている。時速200キロ以上のスピードを誇る新幹線を利用すれば、東京を出発して、3時間もしないうちに、京都に到着する。昔は10日以上かかった場所まで、わずか3時間足らずで行けるのだから、便利になったものだと思わずにはいられない。 現在では、仕事のために新幹線を使って、東京から京都や大