制度化教育出现的标志是

例行工作流程化标准化制度化

-------提高组织效率的最佳选择

企业提高效率的方法多种多样，提高技能、提高责任心、学会感恩等等都有助于工作效率的提升，这些的重点都在于提升员工的个人能力或素质。而要提高企业组织的整体效率则在于企业管理体制的转变，应该从制度上入手、在机制上下功夫。 ? 例行工作流程化

企业的工作80%或者更多都是例行工作，不论是招聘、培训、生产、采购、物流、仓储，还是开拓市场、服务客户；不论是各种例会，还是专题会，不论是老板主持，还是员工主持，一个企业的性质决定了它的多数工作都是有章可循的。只要花一些时间把自己企业的例行工作流程化，也就是用流程图表示，让新人一看就懂、或者一教就会，就可以大大提高新员工培训的效率。老员工按流程办事，就可以大大减少扯皮推诿、减少请示报告。协作单位来人也遵循流程交往，就可以大大减少找人、等待或跑腿时间。

企业搞研发、做决策，这些看似复杂的工作也可以流程化。工作关系就是流程关系。企业的所有工作都可以流程化。比如说研发工作，一定是从市场调查收集信息开始，然后进行创意碰撞，接着立项论证，随后设计方案，进而方案评审，再进入试制，再进行样品评审，征求客户意见，

“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结

　　根据上级党委对“两学一做”学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展“两学一做”学习教育各项环节工作。现将“两学一做”学习教育常态化、制度化工作情况总结如下：

　　一、主要措施

　　围绕中心工作开展学习教育。一是列出学习计划,明确学习篇目、内容和效果要求,确保学习实效性;二是严格执行“三会一课”等党的组织生活制度,有计划的组织学习，每月组织开展两次集中学习、每两个月进行一次集中研讨,引导党员认认真真学、原原本本学、理论联系实际学,逐条逐句消化理解,确保学习教育稳步推进;做好学习笔记，规范会议记录;三是采用互联网+的模式，充分发挥团委微信公众平台及团委官方微博关注人数多、辐射面广、传播迅捷的优势，在微博、微信公众平台发布“两学一做”学习教育的各类文件和有关会议精神，压缩了学习教育的时间、空间距离。以轻松活泼、通俗易懂的方式展示“两学一做”学习教育常态化、制度化的内容，有效创新了学习教育的宣传方式，营造了浓厚的学习氛围。

　　二、进

　　开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。实践证明，“两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。为进一步抓好我市“两学一做”学习教育常态化制度化推进落实，加强党内先进性、经常性教育，我们通过数据分析和实地走访等方式对我市开展“两学一做”学习教育常态化制度化现状进行了调研，就如何进一步抓好学习教育常态化制度化进行了探索和思考。

　　一、全市开展“两学一做”学习教育常态化制度化主要做法

　　推进“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程，全市上下深刻认识到，这样的地位作用要求我们必须坚持常抓不懈、久久为功，努力推进好落实好学习教育常态化制度化。

　　(一)组织高度重视。中共中央办公厅印发《关于推进“两学

**市关于志愿服务制度化的调研报告

根据4月21日，中央文明委召开全国推进志愿服务制度化电视电话会议精神。**镇党委高度重视，就如何开展好志愿服务制度化工作进行了调研，形成了《**市关于志愿服务制度化调研报告》，具体内容如下：

一、基本现状

自2007年志愿者服务启动实施以来，我镇共建立了文明劝导、敬老爱幼、扶残帮困等近40支志愿服务队伍，参与人数近900人。近7年以来，我镇志愿服务紧紧围绕党委政府的工作思路，以提高社区服务水平为主线，扎实开展了“告别成规陋习，弘扬社会新风正气”、文明劝导、治安巡逻等志愿服务活动，有效提升了志愿服务团队的组织动员能力、协调保障能力和服务社会能力，壮大了队伍，扩大了影响。 二、开展的活动：

近年来，结合****教育活动的开展，我镇志愿服务队伍主要开展了以下五大主题活动：

一是开展了告别成规陋习，弘扬社会新风正气活动。在社区开展“身边最不文明行为”大讨论，剖析不文明现象的危害。邀请市文明办领导，以讲文明、知礼仪、重礼节为主要内容，围绕“三爱十不两遵守”文明细节，开展文明礼仪知识宣讲，形成告别陋习，崇尚文明的良好社会风尚。

二是开展了三文明出行活动。散发“文明出行”资料，在居民中集中开展交通

“两学一做”学习教育常态化制度化

应知应会100题

一、关于全面从严治党

1、“五位一体”总体布局是什么？

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

2、“四个全面”战略布局是什么？

全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

3、“两个一百年”奋斗目标是什么？

在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

4、五大发展理念是什么？

创新、协调、绿色、开放、共享。

5、两个关键是什么？

办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。

6、“中央八项规定”是什么？

中共中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的规定，强调要改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约。

7、我们党的最大政治优势是什么？

密切联系群众。

8、党的“四条路线”是什么？

政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。

9、“四个意识”是什么？

政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

10、“四个自信”是什么？

道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

11、四个“铁一般”是什么？

铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当。

12、心中“四有”是什么？

心中有

正方一辩：开场:

正方一辩：要实现员工的全面发展，就要坚持人性化管理 正方二辩：要实现企业的长远发展，就要坚持人性化管理

正方三辩：要实企业与员工的双赢，就要以坚持人性化管理为主

正方四辩：坚持以人性化管理为主，才是企业发展的重要基石和精神灵魂 开篇立论

正方一辩：纵观企业班组建设的发展旅程，从早期工业革命企业管理，所形成的经典泰隆模式，到20世纪八十年代日本式团队，直至到现在的人性化管理模式，我们可以很清楚的发现企业班组建设管理从原先的机械化,被人的意志转化的管理模式。过渡到日本式团队初步鼓励职工参与到企业管理，一直到现在，在整个企业班组建设管理过程中充分注意人性要素，充分挖掘人的潜能为己任的管理模式，班组建设的人性化管理已是企业管理发展的必然，因此我方一直认为人性化管理更能促进企业、班组的发展，就人性化管理来说：就我们国投新疆罗布泊钾盐有限公司来说，其发展过程中一直秉承着：“以人为本，科技为先、务实创新、追求卓越”的管理理念，就有力地证明了在班组建设中人性化的重要性，实行人性化管理将以人为本的理念贯彻到以人力资源管理的每一个细节当中，所有员工在原则上一律平等，通过对班组员工充分关怀个人保障体系。完善的个人职业生涯发展规划，以及为班组员工创

重庆文理学院第25届中小学校长提高培训班论文

浅析学校管理中制度化与人情化现象

綦江区丁山学校[张绍林] 指导教师 刘仲全

【摘要】：制度化管理是以系统的制度为基本手段，协调共同劳动体中各成员行为的管理方式。

人情化管理是强调管理中必须尊重人的需要和情感，通过人文关怀达到激发内在努力与动力。学校管理者要通过公开透明的方式制定政策，公平有效的方式执行政策，同时以“以人为本”的信念有效激励教师的内在发展动力，共同营造和谐校园，促进学校与教师和谐发展。

【关键词】：学校管理；制度化；人情化

一、背景：

随着社会的发展，社会各界对学校的关注程度越来越高，那么，要想办好一所学校，就必须抓好管理，但究竟怎样来管理学校最有效呢？当前义务教育阶段学校管理面临尴尬的境地：1、人事制度改革的滞后（编制内的人），聘任制度形同虚设。2、市场经济的强力冲击，义务教育阶段教师收入整体偏低。3、学校的各种责任越来越多、管理权限越来越小。4、以人为本的人权进一步放大（学生、教师）。5、分配起不到正真的激励作用。一流的管理靠智慧、二流管理靠制度、三流管理靠经验，靠制度还是讲人情、按经验办事，学校的管理考验着我们每一个管理者的智慧。理清制度与人情的辨证关系对学校管理工作显得

正方一辩：开场:

正方一辩：要实现员工的全面发展，就要坚持人性化管理 正方二辩：要实现企业的长远发展，就要坚持人性化管理

正方三辩：要实企业与员工的双赢，就要以坚持人性化管理为主

正方四辩：坚持以人性化管理为主，才是企业发展的重要基石和精神灵魂 开篇立论

正方一辩：纵观企业班组建设的发展旅程，从早期工业革命企业管理，所形成的经典泰隆模式，到20世纪八十年代日本式团队，直至到现在的人性化管理模式，我们可以很清楚的发现企业班组建设管理从原先的机械化,被人的意志转化的管理模式。过渡到日本式团队初步鼓励职工参与到企业管理，一直到现在，在整个企业班组建设管理过程中充分注意人性要素，充分挖掘人的潜能为己任的管理模式，班组建设的人性化管理已是企业管理发展的必然，因此我方一直认为人性化管理更能促进企业、班组的发展，就人性化管理来说：就我们国投新疆罗布泊钾盐有限公司来说，其发展过程中一直秉承着：“以人为本，科技为先、务实创新、追求卓越”的管理理念，就有力地证明了在班组建设中人性化的重要性，实行人性化管理将以人为本的理念贯彻到以人力资源管理的每一个细节当中，所有员工在原则上一律平等，通过对班组员工充分关怀个人保障体系。完善的个人职业生涯发展规划，以及为班组员工创

“两学一做”常态化制度化提纲

　　1. 培树基层党建特色品牌

　　以“选材选苗”为重点，力促基层党建品牌统筹推进。

　　以“示范带动”为引领，力促基层党建品牌遍地开花。

　　以“创新机制”为依托，力促基层党建品牌掷地有声。

　　2. 打造“四个课堂”助推“两学一做”学习教育见实效

　　打造“楼院课堂”，搬室内党课到楼院亭台。

　　打造“故事课堂”，用身边故事传递正能量。

　　打造“移动课堂”，送爱心党课到屋檐病榻。

　　打造“空中课堂”，改教条单一为智慧灵活。

　　3. 抓住关键少数抓实基层支部

　　突出谋篇布局，上下联动增强“推动力”。

　　突出学做结合，创新载体增强“渗透力”。

　　突出督导检查，靠实责任增强“执行力”。

　　突出动真碰硬，警示教育增强“内动力”。

　　突出典型引领，示范带动增强“影响力”。

　　4.

绩效管理实施的四个阶段 对于大多数企业而言，绩效管理是企业人力资源管理的重要模块，也是提高员工绩效、提升企业经营业绩的主要手段之一，然而，很多企业绩效管理的效果并不是很显著。其中有些企业是由于理念存在问题，有些企业则存在操作过程中的误区，其中理念方面的问题目前有许多专文进行分析，此处则不过多讨论，本文想重点研究绩效管理体系操作中的一些关键问题，以帮助企业加强绩效管理实施的效果。 绩效管理一般可分为四个阶段：绩效计划、绩效实施、绩效考核与绩效反馈，本文将按照这四个阶段分别进行分析，对各阶段中的关键问题说明。 一、绩效计划阶段的关键问题 绩效计划是根据公司整体目标，按照岗位职责进行分解，明确各岗位的具体考核指标与考核标准，并进行上下级之间的沟通，以形成共识。 在绩效计划阶段，考核指标与考核标准设定是关键，一般而言，绩效指标可分为三类，KPI（定量指标）、GS（工作目标，定性指标）与能力指标，企业应针对不同类型的指标设定不同的绩效标准。 其中，指标设定，一般需遵循所谓SMART原则，这里不再赘述，重点讨论考核标准设定的问题。对于KPI指标而言，考核标准设定最为困难，企业需要参照历史数据，根据公司整体