农业传播技术

符号：所谓符号，是一种代表人的思想，意愿的通用记号或标志。任何有含义的东西都可以是符号，他可以是文字，图像，声音，记号或某个具有特殊象征意义的具体事务，提示人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。

1， 传播是通过符号进行的人与人之间的交流

符号和语言

1、 言语符号：包括口头语和书面语符号

2、 非言语符号：体态言语符号、辅助性言语符号（音调，音量，节奏，变音转调，停顿）、

类语言符号（声音：叫喊，呻吟）

3、 符号共享：从某种意义上来说，符号是编制符号的人遇到某一特定问题是对某种状态的

速记，是发出符号的人自己编织出来的，他所代表的深层含义是隐藏在内心的。

当两个人同用一种符号是，就是两种生活较差在一起，这种交叉包含了本人所积累的经验，头脑中的构象，对价值的判断和态度。

相同的符号，不同的含义：

传播与沟通是借用某一种符号所进行的经验、构象、价值、态度等的交流。正因为如此，所以符号的含义对不同的人，不同的背景，甚至是同一个人在不同的时候都有某种程度的不同。人们善于用相互认同的同样符号表达不同的内心世界中的具体画面并设法使对方领会和理解，这边是传播与沟通的意义所在。

含义不是词语所固有的，而是人为赋予的，是使用者赋予他们的。

农业传播技术与应用

本课主要内容： 第一章 序言 第二章 农业传播 第三章 农业传播模式

第四章 农业传播的传播者与受众 第五章 农业传播的媒介 第六章 农业传播的内容 第七章 农业传播的效果 附录：农业传播技术简介 本课参考书目

1.《传播学引论〃修订版》李彬著，新华出版社2003（生动流畅）；

2.《现代大众传播学》张国良著，四川人民出版社1998（通俗易懂）；

3.《传播学总论》胡正荣著，北京广播学院出版社1997（丰富翔实）

4.《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社2001（成熟完备）

5.《传播学概论》施拉姆著，新华出版社1984（理论源头）； 6.《传播理论:起源、方法与应用》赛弗林等著，华夏出版社2000（经典教材）；

1

7《传播学史》罗杰斯著，上海译文出版社2002（学科历史）； 8《20世纪传播学经典文本》张国良主编，复旦大学出版社2005（资料汇总）；

9.《农业传播学》赵晓春著，北京广播学院出版社2005（本课专述）。

本课复习思考题 1.阐释农业传播的本质； 2.试述农业传播的基本原则；

3.说明拉斯维尔模式的主要内容及其理论意义和实践价值； 4.说明3种传播机制的各自优劣，并阐释我国农业传播体制改革如何借鉴各

棉花种稙技术

一、播前准备首先要购买棉花良种，提倡年年换种，千万不要贪图便宜，用二代或三代的棉种，因为自留种每年减产10%左右。每亩用种1.5公斤左右，播前晒种，累计晒种时间不少于30个小时，并不断翻动。注意不要直接摊晒在水泥地、砖地或金属板上。播前必须适时造好墒，保墒，做到足墒下种。

二、科学施肥 施足底肥，一般亩施优质农家肥3～4方，尿素10公斤，二铵20公斤，硫酸钾复合肥20公斤，并施2公斤硼、锌、锰、铁等微肥。

三、适时播种 播种过早会因低温造成出苗不全，苗期病害加重，后期早衰；过晚易造成徒长，坐桃偏上，错过最佳铃期，不利于高产。最佳播期，在4月20日左右。播种深度3厘米左右，根据墒情一般掌握深不过寸，浅不露籽。墒好土质较黏地稍浅；墒差沙土地可稍深。

四、合理密植 沙土、肥力差的适当密植；黏土地、肥力好的适当稀植，我的做法是：大小行种植，大行1米左右，小行55厘米，株距40厘米左右。用拖拉机地膜覆盖种植，现在有相当部分棉农苗期留苗过多，棉花封行早，通风透光差，导致光合作用降低，蕾铃脱落严重，棉花病虫害加重，无效果枝增多，不利于田间作业，棉花产量和质量降低，影响收入。

五、追肥浇水 苗期一般不需浇水，到花

设施农业技术2

工作页

学习情境：设施栽培生产情况参观调查

班级： 姓名： 学号： 需学时：4

任务：设施农业是农民增收的一条好途径，要想对设施农业有一个大体的

了解，最捷径的办法就是深入到田间地头，去看、去触摸、去感受，增加兴趣。

一、资讯——我们小组要做什么？

1、提供引导文

任务要求：了解那些农业设施属于设施农业的范畴，在田间参观，了解它们的结构，

收成，与当地的适应性。

2、提供学习情景所需要的工具条件

网上查找关于设施农业的视屏，教师提供关于设施农业的图片、视屏、教辅资料。 学生组队3-5人一起骑自行车下去调查，也可利用假日与父母一起参观农业生态园。 3、操作时的安全问题

学生下去调查，要有一个负责人，始终注意安全。 4、回答以下问题：

①那些农业设施属于设施农业？

②温室的建构和方向、大小？作物种植情况怎样？

③塑料棚的结构与方向？作物种植情况怎样？

④有没有风障？结构是怎样的？

⑤设施农业的

篇一：农业技术员半年个人工作总结

农业技术员半年个人工作总结

一、半年来完成的主要工作：

1、制定详细切合实际的工作方案。

根据项目办对“基层农技推广补贴项目”的要求和任务，结合我所要指导的莫井乡的实际情况，以服务“三农”为标准，制定了具体实施方案。

2、走访农业科技示范户

基层农技推广补贴项目会议召开后，认真遴选的21户农业科技重点示范户和一般示范户并进行走访，认真详细了解各农户的基本信息、农户生产现状与存在问题，农户的意见以确保科技入户工作的有序开展。

3、制定分户实施方案。

根据对农业科技示范户的走访情况，我认真制定了分户指导方案，根据不同农业科技示范户的情况，制定分户实施方案与农户形成良好的协作关系。

4、入户做好小麦、玉米、打瓜计划指导工作

在小麦、玉米、打瓜生产管理关键时期，深入田间地头进行调查及技术指导，针对小麦、玉米、打瓜各个生育时期的不同生长需要及各示范户的不同情况提出不同的管理意见。

5、按时完成实验播种工作。今年阿不都拉乡有燕麦、大麦旱作实验和3414玉米肥效试验。

6、春忙期间及时向乡报小麦、玉米和打瓜播种进度。

7、按时完成信息上报工作。

二、下半年的工作计划

1. 根据示范户要求，对所指导内容和范围进行指导，以满足示范户的要求。

2. 按既定计划

从河北省梨果标准化技术的传播与扩散

看我国农业生产标准化的发展

周洁 王妮

目录河北省梨农生产现状 我国农业生产标准化 所面临的难题

影响梨农标准化生产的因素

如何加快 梨果标准化技术的传播与扩散

梨果标准化生产

农业生产标准化

梨果标准化生产河北省梨农生产现状

果树生产中出现明 显的性别、年龄分 工，女性和老龄男 性成为果树生产中 的决策者和实施者

在进行果树结构调 整中分散经营的农 户在对市场和品种 特性的把握上力不 从心

产中的田间栽培管 理环节投入不尽合 理，影响林果业标 准化生产程度

梨果标准化生产影响梨农标准化生产的因素 从生产主体特征分析– 梨树生产出现了明显的性别、年龄分工 – 年轻男性出现小规模季节性非农兼业 – 梨树生产中的决策者和实施者日益由妇女和老龄男生担当 以上原因，从长远看，在缺乏足够的机械投入前提下，由 身体和文化素质相对较低的群体从事梨果标准化生产，是 极其不利的。

梨果标准化生产影响梨农标准化生产的因素 从品种选择行为分析– 梨树种植布局调整 – 梨树生产周期长 – 农户从众行为的影响，农户个体的理性叠加往往会导致整 体行为的非理性 以上原因，在农户与市场博弈的过程中，不同地区、类型 的农户总是根据自身的资源禀赋和传统习惯进行

篇一：农业局关于成立专业技术职称

府谷县农业局关于成立专业技术职称

评审委员会的通知

局属各单位：

根据《专业技术干部职称评定管理办法》，为切实做好农业专业技术干部职称评审工作，进一步规范专业技术干部职称评审工作的顺利开展，评审认定出专业技能好的专业技术干部晋升职称，经局务扩大会议研究，决定成立农业系统专业技术职称评审工作评审委员会，其评审委员会组成人员如下：

主 任 委 员： 杨智江局 长

副主任委员： 杨彦飞副局长

赵雄伟副局长

刘宽明副局长

石玉明总农艺师

委员： 王文富农技站站长

赵富雄植保站站长

贾耀明种子管理站站长 中级农艺师

文清泉农村能源站站长 助理农艺师

付峻歧农检中心主任中级农艺师

贾静月农广校校长

李 勇蔬菜公司经理

白与年果品公司副经理 中级农艺师

王光荣植保站 高级农艺师

倪润润植保站 高级农艺师

专业技术职称评审委员会下设办公室，办公室设在局办公室，具体承担专业技术职称评审和认定的组织及日常事务性工作。指导监督局属单位按照公开、公正、公平的原则，严格按照科干办下达指标，评审委员会办公室统一制定评审标准评分表，拟评人员进行当场汇报个人有关工作、学习情况，制定统一评审打分表，评审委员会所有成员对拟评人员进行当场评审打分，经打分汇总考核、考察，评出符合

目 录

第一章 工程概况 一、总体概况

二、工程管理目标与承诺

第二章 施工部署及现场组织管理机构 一、施工组织总体设想 二、施工组织管理机构 第三章 施工总平面布置 一、施工总平面布置 二、施工用水、供电及通讯 第四章 施工总进度计划及保证措施 一、施工总体计划安排原则 二、施工进度计划安排 三、确保工期的措施 第五章 劳动力配备计划 一、劳动力计划配置 二、劳动力计划保证措施

第六章 现场投入主要机械设备及检测仪器 一、施工机械配置 二、机械设备管理制度

三、施工机械的使用及保养与维修

第七章 主要材料、构配件供应进度计划及保证措施 一、主要材料、构配件供应计划 二、运输计划 三、材料保证措施

第八章 主要分部分项施工方法及技术措施 一、施工大纲 二、施工测量放线 三、土方平整工程

四、田间道路 五、排水农沟 六、涵洞工程

第九章 质量保证体系及控制要点 一、质量管理体系 二、质量保证措施 三、施工质量控制

四、主要施工项目的质量控制点 五、现场材料检验和试验 六、质量检验人员

第十章 安全保证体系及安全文明施工措施要点 一、安全方针 二、安全管理目标 三、安全目标保证体系 四、安全管理机构 五、安全生产保证措施

农业信息技术相关习题

1.信息技术 (information technology，IT)是指获取、处理、传递、存储、使用信息的技术，是能够扩展人们的信息功能的技术。 2.数字地球的概念：可以理解为对真实地球及其相关现象统一的数字化重现和认识，是以地球为对象，以地理坐标为依据，具有多分辨率、海量数据和多种数据的融合，并可用多媒体和虚拟技术进行多维立体动态表达，具有空间化、数字化、网络化、智能化和可视化特征的技术系统。

3.数字地球的特点：第一，数字地球具有空间性、数字性和整体性。第二，数字地球的数据具有无边无缝的分布式数据层结构，包括多源、多比例尺、多分辨率、历史和现时的、矢量格式和栅格格式的海量数据。第三，数字地球具有迅速充实、联网的地理数据库。第四，数字地球以图像、图形、文本报告等形式提供服务。第五，数字地球采用开放平台、构件技术、动态互操作等最先进的技术方案。第六，任何一个用户都可以在宽带网上根据自己的权限实时使用数字地球中的信息，无论生产者是谁，无论数据在什么地方;运用具有传感器功能的特制数据手套，还可以对数字地球进行各类可视化操作。第七，数字地球的服务对象包括整个社会层面，无论政府机关还是科教、生产单位，无论专业技术人员还是普通老百

第一章 农村信息化概述

1、农村信息化：农村信息化就是在人类农业生产活动和社会实践中，通过普遍地采用以通讯技术和信息技术等为主要内容的高新技术，更加充分有效地开发利用信息资源，推动农业经济发展和农村社会进步的过程。

2、农村信息化的内容：

（1）农村资源环境信息化、 土地、大气、水、农业生物品种等都属于农村资源与环境范畴。建立农村资源、环境信息网络，可以正确、及时地了解农村资源和环境变化，及时正确地制定相应的政策与对策，从而达到既高效利用资源，又保护生态环境，实现农业可持续发展的目标。-----建立作用、即为什么要进行农村资源环境信息化

（2）农村社会经济信息化、

（3）农村科技信息化、农村科技信息化主要包括建立和完善农业文献数据库、农业科技成果数据库和农业科技信息网络，以便农业科技人员交流和共享科技信息资源，协同攻关，避免重复，少走弯路，多出、快出成果。

（4）农村教育信息化、 （5）农村管理信息化、

（6）农业生产信息化、农业生产过程的信息化是指植物栽培、动物养殖管理的自动化、网络化和智能化，从而大幅度提高农业生产的精确度，最大限度地降低资源的消耗，达到农业生产的高效益。

（7）农业生产资料市场信息化、 （8）农产品市场信息化、 （