如何运用excel进行数据分析课后测试答案
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Excel数据分析课后测试答案
Excel数据分析
单选题
?1、数据透视表被形象地形容为企业经营管理中的什么部分?(10 分)
?A
血液
?B
骨架
?C
皮肤
?D
肌肉
正确答案:A
?2、需要选择整张报表进行透视表计算时,可以怎样操作?(10 分)
?A
Ctrl+a快选整张表格
?B
鼠标在最左行,变为黑色箭头时可以全选行
?C
鼠标移动至报表内部可自动选择整张报表
正确答案:C
?3、在数据透视表中,需要对某一字段进行对比分析时,应将该数据放在哪类标签中更便利?
(10 分)
?A
报表筛选
?B
列标签
?C
行标签
?D
西格玛数值(∑)
正确答案:B
?4、需要为单元格中的信息添加单位时,在设置单元格选项卡中,选择哪个功能项操作?(10 分)
?A
常规
?B
文本
?C
特殊
?D
自定义
正确答案:D
?5、需要为数据进行比重分析时,选择值字段设置中的哪个选项?(10 分)
?A
值汇总方式
?B
值显示方式
正确答案:B
?6、如何对汇总表中的单个数据进行核查操作?(10 分)
?A
在原明细表中生成新的汇总数据
?B
双击该单元格查看对应汇总数据
?C
以上方法都可以
正确答案:C
?7、汇总表中的标题字段可以自定义吗?(10 分)
?A
可以
?B
不可以
正确答案:A
多选题
?1、创建数据透视表的方式?(10 分)
A
创建一个新工作表,点击“数据透视表”,选择一个
正交实验结果如何进行数据分析
正交实验如何数据分析
我们把在试验中考察的有关影响试验指标的条件称为因素(也叫
因子),把在试验中准备考察的各种因索的不同状态(或配方)称为水平。在研究比较复杂的工程问题中,往往都包含着多个因素,而且每个因素要取多个水平。
对于包含五个因素、五个水平的工程项目,理论计算必须进行55=3125次试验。显然,所需要的试验次数太多了,工作量太大。实践告诉我们,合理安排试验和科学分析试验,是试验工作成败的关键。
试验方案设计的好,试验次数就少,周期也短,这样不仅节省了大量人力、物力、财力和时间,而且可以得到理想的结果。相反,如果试验设计安排的不好,即使进行了很多次试验,浪费了大量材料、人力和时间,也不一定能够得到预期的结果。
正交试验法,就是在多因素优化试验中,利用数理统计学与正交性原理,从大量的试验点中挑选有代表性和典型性的试验点,应用“正交表”科学合理地安排试验,从而用尽量少的试验得到最优的试验结果的一种试验设计方法。
正交试验法也叫正交试验设计法,它是用“正交表”来安排和分析多因素问题试验的一种数理统计方法。这种方法的优点是试验次数少,效果好,方法筒单,使用方便,效率高。
由于试验次数大大减少,使得试验数据处理非常重要。我们可以从所有的试验
正交实验结果如何进行数据分析
正交实验如何数据分析
我们把在试验中考察的有关影响试验指标的条件称为因素(也叫
因子),把在试验中准备考察的各种因索的不同状态(或配方)称为水平。在研究比较复杂的工程问题中,往往都包含着多个因素,而且每个因素要取多个水平。
对于包含五个因素、五个水平的工程项目,理论计算必须进行55=3125次试验。显然,所需要的试验次数太多了,工作量太大。实践告诉我们,合理安排试验和科学分析试验,是试验工作成败的关键。
试验方案设计的好,试验次数就少,周期也短,这样不仅节省了大量人力、物力、财力和时间,而且可以得到理想的结果。相反,如果试验设计安排的不好,即使进行了很多次试验,浪费了大量材料、人力和时间,也不一定能够得到预期的结果。
正交试验法,就是在多因素优化试验中,利用数理统计学与正交性原理,从大量的试验点中挑选有代表性和典型性的试验点,应用“正交表”科学合理地安排试验,从而用尽量少的试验得到最优的试验结果的一种试验设计方法。
正交试验法也叫正交试验设计法,它是用“正交表”来安排和分析多因素问题试验的一种数理统计方法。这种方法的优点是试验次数少,效果好,方法筒单,使用方便,效率高。
由于试验次数大大减少,使得试验数据处理非常重要。我们可以从所有的试验
如何用Excel进行数据处理
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训
北京京东方光电科技有限公司 Excel Seminar主讲人:乐健 2007年6月25日
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训之—快捷键 快捷键之一:F4功能:(举例)插入多个新工作表办法一:
办法二:
之后不断重复直到达到目的
之后重复按下F4点评:此快捷键可重复上一步骤
点评:最传统。。。
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训之—快捷键 快捷键之一:F4功能:锁定单元格按下F4 键
锁 定 前
锁 定 后
下 拉
下 拉
注:也可以手工加上 “$”3
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训之—快捷键 快捷键之二:F2功能:插入多个新工作表 办法一: 办法二: 按下F2
双击单元格直接编辑
点评:最直接,但我们的原则是两 只手都要用,毕竟在你打字时来回 拿鼠标并不是一件愉快的事
点评:鼠标用得越少,说明你 的Excel 能力就越强
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训之—快捷键 快捷键之三:Ctrl +1功能:设置单元格格式办法一:右键-〉设置单元格格式 办法二:按下Ctrl +1即可
这个快捷键被我评为最常用快捷键之首位,很遗憾的是,很多人 宁可用办法一,也不愿伸出自己的左手5
有用的
如何用Excel进行数据处理
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训
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有用的Excel进行数据处理
Excel 培训之—快捷键 快捷键之二:F2功能:插入多个新工作表 办法一: 办法二: 按下F2
双击单元格直接编辑
点评:最直接,但我们的原则是两 只手都要用,毕竟在你打字时来回 拿鼠标并不是一件愉快的事
点评:鼠标用得越少,说明你 的Excel 能力就越强
有用的Excel进行数据处理
Excel 培训之—快捷键 快捷键之三:Ctrl +1功能:设置单元格格式办法一:右键-〉设置单元格格式 办法二:按下Ctrl +1即可
这个快捷键被我评为最常用快捷键之首位,很遗憾的是,很多人 宁可用办法一,也不愿伸出自己的左手5
有用的
如何对学生考试成绩进行数据分析
如何对学生考试成绩进行数据分析
时间:2009.12.11 编辑: 麟游中学教学科研处 浏览:519
一、原始分和标准分的定义
原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数,它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。因此,无论试题难或易,无论整体原始分偏高或偏低,整体标准分都没有什么变化。
二、标准分的计算
根据教育统计学的原理,标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,用公式表示为:Z=(X-A)/S
其中:X为该次考试中考生个人所得的原始分;A为该次考试中全体考生的平均分;S为该次考试分数的标准差。
通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值,实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换(T变换): T=500+100Z 这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500,也就是说,如果某考生的标准分为500,则该生的成绩处于此次考试的中间位置。
标准分有如下性质: ⑴平均值为0,标准差为1; ⑵分数之间等距,可以作加减运算;
⑶原始分转换为标准分是线性转换,不会改变原始分的分布形状,也不改变原来分数的位置次序。
三、使用标
如何对学生考试成绩进行数据分析范文
WOIRD格式
专业整理
一、原始分和标准分的定义
原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数,它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。因此,无论试题难或易,无论整体原始分偏高或偏低,整体标准分都没有什么变化。
二、标准分的计算
根据教育统计学的原理,标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数,用公式表示为:Z=(X-A)/S
其中:X为该次考试中考生个人所得的原始分;A为该次考试中全体考生的平均分;S为该次考试分数的标准差。
通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数,而且会出现负值,实际使用时不太方便,所以还要对Z分数进行线性变换(T变换):T=500+100Z
这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500,也就是说,如果某
考生的标准分为500,则该生的成绩处于此次考试的中间位置。
标准分有如下性质:
⑴平均值为0,标准差为1;
⑵分数之间等距,可以作加减运算;
⑶原始分转换为标准分是线性转换,不会改变原始分的分布形状,也不改变原来分数的位置次序。
三、使用标准分比使用原始分有什么好处?
根据教育统计学的原理,原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来:
⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位
Excel数据分析工具进行多元回归分析
E x c e l数据分析工具进
行多元回归分析
WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
使用E x c e l数据分析工具进行多元回归分析使用Excel数据分析工具进行多元回归分析与简单的回归估算分析方法基本相同。但是由于有些电脑在安装办公软件时并未加载数据分析工具,所以从加载开始说起(以Excel2010版为例,其余版本都可以在相应界面找到)。
点击“文件”,如下图:
在弹出的菜单中选择“选项”,如下图所示:
在弹出的“选项”菜单中选择“加载项”,在“加载项”多行文本框中使用滚动条找到并选中“分析工具库”,然后点击最下方的“转到”,如下图所示:
在弹出的“加载宏”菜单中选择“分析工具库”,然后点击?“确定”,如下图所示:
加载完毕,在“数据”工具栏中就出现“数据分析”工具库,如下图所示:
给出原始数据,自变量的值在A2:I21单元格区间中,因变量的值在J2:J21中,如下图所示:
假设回归估算表达式为:
试使用Excel数据分析工具库中的回归分析工具对其回归系数进行估算并进行回归分析:
点击“数据”工具栏中中的“数据分析”工具库,如下图所示:
在弹出的“数据分析”-“分析工具”多行文本框中选择“回归
利用vlookup和if函数进行数据进行excel对比
利用vlookup和if函数进行数据进行excel对比
NO.
状态
姓名
归属
对比归属
职务
对比职务
联系电话
学历
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王1 王2 王3 王4 王5 王6 王7 王8 王9 王10 王11 王12 王13 王14 王15 王16 王17 王18 王19 王20 王21 王22 王23 王24 王25 王26 王27 王28 王29 王30 王31 王32 王33 王34 王35 王36 王37 王38 王39 王40 王41 王42 王43 王44 王45 王46 王47 王48 王49 王50 王51 王52
质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 质检部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人事部 人
在《excel中进行数据计算》说课稿
《Excel 2003中进行数据计算》说课稿
我说课的题目是《Excel 2003中进行数据计算》,电子表格Excel的主要功能就是用来计算报表,本节课是Excel当中最重要的一节课之一,学生能否正确、熟练地掌握Excel的计算操作,与本节课的学习情况相联系。下面我就从教材、学法、教法以及教学过程等四方面加以说明。 一、说教材
1、说教学内容、对象
本节课是中学信息技术八年级(上)第一节在Excel 2003中进行数据计算,该节分两课时,这是第一课时:使用公式、函数计算和统计数据。教材对象是八年级学生。 2、说教学作用地位
现代社会是信息化社会,在生产、生活的各个领域,都有大量的数据信息需要处理,像学习成绩的统计分析、电话费的收取、工资表格的统计等。随着社会的进步,人们在日常生活中产生的数据越来越多,对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而传统的人工处理数据的方法已经不能满足需求,计算机成为最有效的数据处理工具。作为中学学生有必要了解和学习数据的处理。本节课是在学生学习了如何在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基础上,进一步让学生学会如何在Excel 2003中进行数据计算,使学生对数据处理有个感性认识。 3、说教学目标
(1)知识与技能目