科学与非科学的分界是要区分

论科学与非科学的分界

摘要

科学与非科学的划界问题是科学哲学的首要与基本问题，至今尚未得到圆满解决。这个问题的实质，是要分析清楚科学不同于其他任何非科学的观念形式的基本性质是什么，或者说，是要划出一个界线来回答“科学是什么”。 然而西方各个不同历史时期不同学派关于科学与非科学划界标准的基本思想各有其成败得失。鉴于科学与非科学区分的确定性与不确定性，辩证的态度是在两者之间保持必要的张力，不以一方的特有内涵来否定排斥另一方，避免任何形式的绝对主义和相对主义。就此论题我简单的谈下自己的一点浅显看法。 一、 划界问题的意义

“划界”问题，即科学与非科的划界问题，始终是一个科学哲学中困扰人的举世难题。这个问题的实质，是要分析清楚科学不同于其他任何非科学的观念形式的基本性质是什么，或者说，是要划出一个界线来回答“科学是什么”。由于对这个问题的思考，不但要引发出科学哲学中的许多相关问题，因而具有重大的理论意义，而且对科学的正常发展，对于科学家的研究工作，以及对于在知识分子和广大民众中宣传和普及科学精神、科学思想和科学方法，提高国民的科学素质，都具有重大的现实意义。因此，自近代科学产生以来，“划界问题”就历来被科学家和哲学家们所高度关注，而各种邪恶势力，也常常利用

小班科学活动《我来摸一摸》

活动目标：

1、初步感知物体的软硬，并能区分出哪些物体是软的，哪些物体是硬的。

2、激发幼儿积极参与科学活动的兴趣。 活动准备

实物准备：面包、苹果、枣、积木、毛巾、棉花、石头、毛线、百宝箱一个。

环境创设：娃娃家。 活动过程：

一、导入活动：猜猜看摸摸看。

1、出示百宝箱，老师用神秘的语气引出主题：今天，老师给小朋友们带了一个百宝箱，里面有好多宝贝，老师想请你们先来猜猜，看看老师都带来了些什么宝贝？（幼儿自由猜想）

老师简单小结：你们猜的真多呀，想象力太丰富了。 2、幼儿尝试摸一摸底：

师：请哪个小朋友来摸一摸，看看这个神奇的百宝箱里到底藏了什么，要是猜对的话，它就出来和大家见面，猜不对呢，它就要藏起来了，谁愿意试试呢？（让幼儿尝试说说摸到了什么） 幼：是

幼：有玩具，还有软软的线

老师依次把幼儿猜对的物体拿出来，放在桌子上。

二、中间部分：探索物体的软硬激发幼儿的兴趣。

1、老师依次出示百宝箱中的物体，让幼儿感知其中哪些物体是硬的。

（1）可以轮流让幼儿摸一摸，说说物体的名称 ，然后 找一找硬的物体。

（2）鼓励幼儿大胆的说说自己摸了硬的物体后的感觉。

科学是美丽的

【教学目标】

（一）能力目标：通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。

（二）知识目标：了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 （三）情感目标：通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。 【教学重点】

1、整体感知全文，体会科学之美。 2、学习科技文研读的方法。 【教学难点】

1、学习科技文的论证方法。

2、理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 【教学方法】质疑法、讨论法 【教学时数】2课时 【教学步骤】

第一课时

一、新课导入：(5分钟)

（教师从生活中的小知识讲起，表明科学就在我们身边，打消学生对科学的距离感和神秘感。）

科学就是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。 二、走近作者：(5分钟)

（教师介绍作者的生平，让学生对作者有所了解。）

沈致远，江苏溧阳人，1929年11月出

《科学是美丽的》教案

教学目标：

1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。 3. 通过学习，结合参观活动，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：教学目标2. 教学难点：教学目标3. 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课文：

科学是新世纪的热点话题之一。在常人的心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；然而在科学家心目中，科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美、美不胜收。沈致远便是这样一位科学家。 二、了解作者：见注1. 三、理清结构：

课文是一篇议论文，请根据议论文“提出观点——论述观点——得出结论”的思路，把课文分成三部分。 学生速读课文，教师巡视点拨。 讨论明确：

文章共14个自然段，大致可分为三个部分 第1～2自然段为第一部分。提出论点。 第3～10自然段为第二部分。论证观点 第11～14自然段为第三部分。得出结论 四、研读课文：

1.第一部分：作者提出观点的句子是哪一句？这个观点是怎样提出来的？ 2.讨论明确：

第1自然段先从反面解题：“在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；提到科学家，就想到爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面。”然后，作者模拟读者的

尔雅《什么是科学》试题

（一）《现代科学体系建立的背景》

我国大学受到几种影响【四】

讲清概念的方法是【减少外延，扩大内涵】

中国现在的大学主要受到了来自多少个方面的影响？【四个】哪些方面的影响【儒家，欧美，苏联，文革】不包括【东盟，日本】

“要讲清该事物属于哪一类，还要讲清楚事物与其它同类事物的区别”出自【亚里士多德】 塞缪尔·亨廷顿认为冷战后的世界，主宰全球的将是【文明（文化）冲突】 《科学史极其与哲学和宗教的关系》这本书是谁的著作？【丹皮尔】 讲清概念的方法是什么？【减小外延，扩大内涵】

在监狱中发奋写作完成《中国人史纲》的作家是谁？【柏杨】 从人类“family tree”中看出人类祖先起源于哪里？【非洲】 什么是外延【事物所属的种类】

目前有关科学是错误的是【科学就是真理】 事物的外延指的是【事物所属的种类】 理性思维的基础是什么？【概念清楚】 真理一定就是科学。×

概念清楚是理性逻辑的基础。√ 科学就是真理。×

讲清概念的方法就是尽量减小外延，增大内涵。√ 事物所属的种类叫做外延。√

根据《辞海》对科学的定义，几乎生活中的所有事情都是科学。√ 清华大学的主楼的风格是受欧美大学主楼的影响建造的。× 亚里士多德认为事物可以通过属加种差

5.有关膝关节的叙述，何者为错? E （ a ） A.由股骨下端与胫、腓骨上端构成 B.关节囊薄而松弛

C.有囊内、外韧带加强 D.关节腔内有内、外侧半月板

E.可沿冠状轴作屈伸运动31.肾的结构 6.［ D ］

7.可使肩关节外展的肌是 B （ ） A.三角肌和胸大肌 B.三角肌和冈上肌 C.三角肌和冈下肌 D.三角肌和大圆肌 E.三角肌和肩胛下肌 8. 9.

A.肾实质的深层为皮质 B.皮质表面有腹膜覆盖 C.髓质由肾柱和肾锥体构成 D.肾锥体尖端朝向肾窦 E.肾髓质富含血管

22.胆囊 ［ D ］ A.位于肝左叶脏面

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说说科技说明文与科学幻想文的主要区别

篇一：科学与幻想教学设计 科学与幻想 北潞园学校 霍立烨 教学背景分析：

在现代社会生活的发展需要与有限的地球自然资源日渐减少的 今天，探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世 人的头等大事。各国科学家、有识之士无一不在探索和焦虑之中。忧 患意识使得我们产生种种遐想：科幻画到月球上去居住，到火星上去 生活，变沙漠为绿洲，用机器人去作业……飞向太空，科幻画已由人 类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造 福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。 只有大胆地幻想和实 践，才能为美好生活保驾护航。 教材分析：

《科学幻想画》是在现实生活要求的背景下而编入教材的。 教材中所选图片以《宇航员太空漫步》为主图。照片中航天员像 一个从水中慢慢上浮的潜水员，航天员翟志刚头先脚后，出现在太空 中。201X年9月27日16时41分00秒，航天员翟志刚身穿中国研 制的“飞天”舱外航天

蚯蚓是怎样生活的科学探究

问题 观察和实验方要准备的器材 法 观察和实验的结果 蚯蚓吃什么食放上多种不同不同类型的食蚯蚓是杂食性物？ 类型的食物在物、蚯蚓 放上多条蚯蚓看蚯蚓会如何选择 动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。 蚯蚓是怎样运在铺有泥土的泥土、盘子、蚯蚯蚓是靠收缩动的？ 盘子里放上蚯蚓 蚓观察它的运动方式 蚯蚓喜欢在明在盘子中铺上泥土、盘子、蚯大部分蚯蚓都亮还是阴暗的一层土壤，一半蚓、光照、遮挡向阴暗处爬去 地方？ 迚行光照一半物 用东西遮挡完全阴暗并在中自身的身体向前迚行运动 间放上蚯蚓观察蚯蚓的选择 蚯蚓喜欢生活将一盆土放置泥土、盘子、水、蚯蚓都向阴暗在阴暗潮湿还于阴暗的地方，蚯蚓 是阴暗干燥的将盆里一半的环境中？ 土撒上适量的水，一半保持干燥并在交界处放上蚯蚓，观察蚯蚓向那边爬 结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，通过收缩自己的身体迚行运动，金属、橡胶、玻璃、塑料、塑胶不吃，喜欢吃腐蚀类的食物。由于蚯蚓品种等因素生活习性可能会略有差别，但喜温、喜湿、喜暗、喜透气、怕光、怕盐、怕震、怕辣食却是共同的。

蚯蚓是怎样生活的科学探究

问题 观察和实验方要准备的器材 法 观察和实验的结果 蚯蚓吃什么食放上多种不同不同类型的食蚯蚓是杂食性物？ 类型的食物在物、蚯蚓 放上多条蚯蚓看蚯蚓会如何选择 动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。 蚯蚓是怎样运在铺有泥土的泥土、盘子、蚯蚯蚓是靠收缩动的？ 盘子里放上蚯蚓 蚓观察它的运动方式 蚯蚓喜欢在明在盘子中铺上泥土、盘子、蚯大部分蚯蚓都亮还是阴暗的一层土壤，一半蚓、光照、遮挡向阴暗处爬去 地方？ 迚行光照一半物 用东西遮挡完全阴暗并在中自身的身体向前迚行运动 间放上蚯蚓观察蚯蚓的选择 蚯蚓喜欢生活将一盆土放置泥土、盘子、水、蚯蚓都向阴暗在阴暗潮湿还于阴暗的地方，蚯蚓 是阴暗干燥的将盆里一半的环境中？ 土撒上适量的水，一半保持干燥并在交界处放上蚯蚓，观察蚯蚓向那边爬 结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，通过收缩自己的身体迚行运动，金属、橡胶、玻璃、塑料、塑胶不吃，喜欢吃腐蚀类的食物。由于蚯蚓品种等因素生活习性可能会略有差别，但喜温、喜湿、喜暗、喜透气、怕光、怕盐、怕震、怕辣食却是共同的。

限车令的是与非

一、财经新闻：

广州官方10日公布《广州市中小客车总量调控管理试行办法实施细则(征求意见稿)》，广州市内每月1万的车牌配额将会采用50%采用无偿摇号、50%采用竞拍方式分配。征询意见稿显示，毎月1万的车牌中，88%分配给个人，12%归单位，使用财政性资金的行政、事业单位不得参与车牌竞拍。 细则相关部分情况：

●新能源车可直接拿指标。出租车、专用校车、公共交通车辆、符合国家新能源汽车目录的新能源中小客车，以及外国驻穗使领馆的外事公务中小客车需在本市办理车辆注册登记的，可以直接申请取得中小客车增量配置指标，办理指标证明文件。

●旧车换新车不需竞拍和摇号。单位或个人转移、报废名下在本市登记的中小客车需要更新中小客车的，可以自办理完成车辆转移、注销登记之日起6个月内提出申请，直接取得中小客车更新指标，办理指标证明文件。

●公车不能参加竞拍。本地报纸记者提问，单位和个人是否可以同时申请摇号和竞拍。冼伟雄表示，使用财政资金的事业性单位不能参加竞拍，但可以参加摇号，而作为社会企业或个人，即便同时参加两种模式，也只能通过一种模式获得指标。

●每月26号组织摇号。明确指标管理机构开始受理指标申请后，每月26号组