常见的六种论证方法

高中语文常见六种病句类型及修改方法

2012-08-21 16:24 来源：互联网

[ 标签： 语文学习指导 高一语文 ]

1、语序不多

（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）

（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）

（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）

2、搭配不当

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）

（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）

3、成分残缺或赘余

（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）

（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）

（3）

高中语文常见六种病句类型及修改方法

2012-08-21 16:24 来源：互联网

[ 标签： 语文学习指导 高一语文 ]

1、语序不多

（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）

（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）

（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）

2、搭配不当

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）

（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）

3、成分残缺或赘余

（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）

（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）

（3）

高考作文六种审题立意的方法

一、 审题揣摩法：

审体裁、审范围、审题意

提示:审题三步法：是什么——为什么——怎么样 1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。

借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。

根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。 审题：

这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退” （1）解题——是什么

进：好：前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；闯

坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事

退：好：退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自

高考作文六种审题立意的方法

一、 审题揣摩法：

审体裁、审范围、审题意

提示:审题三步法：是什么——为什么——怎么样 1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。

借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。

根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。 审题：

这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退” （1）解题——是什么

进：好：前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；闯

坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事

退：好：退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自

成功领导者的六种思维方法

第一讲 思维障碍的 原因及思维误区 思维障碍的原因

思维的误区 如何突破思维误区

思维障碍的原因知识贫乏 无批判的学习 迷信 固执与偏见 习惯性思维

案例

福尔摩斯的知识构成 在《福尔摩斯探案全集》的第一集里，华生医生给他 列出的整个知识构成是： 文学知识没有、哲学知识没有、天文学知识没有、植 物学知识没有、政治学知识没有，但是对锒铛之技和 鸦片却知之甚详；对毒剂有一般的了解，但对园艺学 却一无所知； 地质学知识偏于实用，但也有限，一眼就能分辨出不 同的土质：他散步回来后，曾把他裤子上的泥点给我 看，根据泥点的坚实和颜色的程度来说明，是在伦敦 哪个地方溅上的。 化学知识精深，惊险文学很广博：他似乎对近一世纪 中发生的一切恐怖事件都深知底细； 提琴拉的好，善使棍棒也精于刀剑拳术；关于英国法 律方面他具有充分的实用知识。

知识贫乏：

1.知识要有用 就是要与职业相关 2.知识源于生活 知识的来源不仅仅是书本，还有很多是 现实生活的总结

无判断的学习

有一句话说，年轻人学习知识要像海 绵吸水一样，这句话对了一半。如果没 有批判的学习，没有自己的主见，就不 能自己形成独特的风格。所以当知识积 累到一

最完整的PPT中插入视频的六种方法为了能更好地帮助大家在PPT课件中插入和嵌入视频文件，本文特向大家介绍PPT中插入视频文件的六种方法。

(注意：这里说的是插入的六种方法不是嵌入，PPT嵌入视频的几种方法期待下次哈)

一、编辑超连接播放视频

优点：方便简单，适合初学者。

缺点：转移幻灯片的时候，容易遗忘该视频，导致视频文件无法播放。

二、利用动作按钮播放视频

我们可以在PowerPoint中随便插入一个形状，然后对这个形状添加一个动作，那么在播放该幻灯片的时候也可以选择媒体来播放影片。

具体步骤为：

1. 打开PowerPoint，插入一个形状，例如笑脸。

2. 选中笑脸，右击在弹出的菜单中选“动作设置”再选上“运行程序”，通过“浏览”选择视频，最后单击“确定”。即可在播放幻灯片的时候看到添加的影片。

该办法的优缺点分别为：

优点：可以根据自己的喜爱选择合适的播放器。

缺点：转移幻灯片的时候，容易遗忘该视频，导致视频文件无法播放。

三、直接插入播放视频

这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的用鼠标单击视频得到[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多

一、不是跟自己最爱的人结婚。

二、找到最爱的人，却无法相处。原来相爱并非最难，相处才是最大的挑战。

三、找到喜欢的人，却已太迟。他已娶，她已嫁，或者他身边已有人。不管多么相爱，已是迟来的春天。

四、碰见令你动心的人，可惜你的年纪已足以做他/她的长辈。

五、爱的人结婚了。

六、他/她离开你，但选了一个条件比你好很多的人，怎能不伤心？

小学六种常见的修辞手法的特点和作用

1、比喻：在记叙中，利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：是能使文章生动、形象，给人以鲜明的印象。使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2、拟人：把物当作人来写。

作用：是使文章表达更生动，给人鲜明的印象，便于表达作者感情。

3、夸张：故意言过其实，对人或事物进行扩大或缩小的描述。

作用：是能引起读者丰富的想象，更好地突出事物的本质特征，引起读者的强烈共鸣。如：白发三千丈，缘愁似个长。

4、排比：由三个或三个以上结构相同或相似的句子构成。

作用：是增加语气，起到强调作用，强烈表达作者的思想感情。5、设问：自问自答。

作用：是引起读者注意和兴趣，引导读者思考。用在段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。

6、反问：以否定的形式表示肯定的意思，反问句里包含着答案，也就是反问之中已经带有答案，不用再说答案了。

作用：是加强语气，起到强调作用，使读者印象更深刻。

另外不常见的两种修辞：

1、反复：有意重复某个句子或词语。

作用：是突出思想，强调感情。使读者印象深刻，增强感染力。2、对偶：字数相等，结构相同或相似的两个句子或短语，类似于对联。

作用：句子显得整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

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1 课前测试

2 课程学习

3 课程评估

4 课后测试

课后测试

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测试成绩：80.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 要有坚实的现实条件能够使可能性转化为现实，这是哪一种思考法的重要特征 √ A B C D

黑色帽子思考法 红色帽子思考法 黄色帽子思考法 青色帽子思考法

正确答案： C

2. 加减法与角色转换法都会在下列哪一种思考法中运用 √ A B C D

白色帽子思考法 红色帽子思考法 黑色帽子思考法 青色帽子思考法

正确答案： D

3. 强调创新的是哪一种思考方法 √

A 白色帽子思考法 B 红色帽子思考法 C 黑色帽子思考法 D

青色帽子思考法

正确答案： D

4. 按照一定的方向和路线，运用逻辑思维方式，对问题进行一定范围内的纵深挖掘的思考方法是：A 水平思考法 B 垂直思考法 C 横向思考法 D

侧向思考法

正确答案： B

5. 保守人士往往无法运用的是哪一种思考方法 √ A 黑色帽子思考法 B 红色帽子思考法 C 白色帽子思考法 D

青色帽子思

高一语文六种病句类型及修改方法

1、语序不对

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)

(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)

(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其