儿童之家志愿服务

关爱残障儿童

金秋九月，秋意盎然，到处充满着丰收的喜悦。江财义工协会“仁爱之家关爱残障儿童”活动正风风火火的进行，许多义工和非义工人士纷纷参与，也使得在这美好的春风中到处充满了爱与希望。 江财义工协会和联想idea精英汇于2011年9月11日来到南昌市仁爱之家慰问残障儿童。

我们这次活动的内容主要分为两大部分，一部分是和孩子们做游戏，另一部分就是陪孩子们吃蛋糕。由于地方有限，义工和精英汇成员们只能一起聚集到一个小活动室来活动，但每个志愿者和儿童都很积极，于是大家玩游戏玩得热火朝天。大家刚开始时还有些胆怯，但很快就消除了顾忌，然后就跟孩子们打成一片。义工和精英会成员们跟孩子们唱歌、跳舞、聊天、拍照??玩得很开心。之后，义工和精英会成员们就到孩子们集中的场地中间放上蛋糕，点燃烟花。孩子们看到烟花兴奋地跳起来，纷纷唱起了生日歌。

快乐往往是短暂的，当我们离开仁爱之家，站在门外，望着里面的孩子们，每个人都是沉默的。有个孩子羞涩的走过来问我们：“你们可以不走不，留下来陪我们。义工们纷纷上前安慰他们，说我们还会再来的。”我们不敢说来看看他们对他们有多么深刻的意义，但至少希望能带给他们欢乐。有位同学的日志里曾这样写道：我看到一个小男孩静静地坐着，目光呆滞，那

附件

（例）

志愿服务记录证明

（ Certificate of Voluntary Service ）

编号（No.）：

姓 名 （Name） 志愿者信息 志愿者编号 （Information （Volunteer No.） of Volunteer） 身份证件类型 （Type of ID） 志愿服务时间 （Volunteer Service Time） 志愿服务内容 （Volunteer Service Content） 其他需要说明的 事项 （Other Information） 是否有附件？ 是□ 否□ （With Attachment or Not? Yes□ No□） 单位负责人（Signed by）：

“留守儿童之家”包保责任制和责任追究制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第（一）部分要求：“建立和执行包保责任制和责任追究制”，为此我校制定包保责任制和责任追究制和责任追究制。 一、包留守儿童家长培训

我校要认真举办家长学校，有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。 二．包留守儿童家访

我校重视留守儿童家访工作，责任人坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。 三．包留守儿童管理

我校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话室，让留守儿童与在外务工父母进行对话；组建好图书

阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守

“留守儿童之家”包保责任制和责任追究制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第（一）部分要求：“建立和执行包保责任制和责任追究制”，为此我校制定包保责任制和责任追究制和责任追究制。

一、包留守儿童家长培训

我校要认真举办家长学校，有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

二．包留守儿童家访

我校重视留守儿童家访工作，责任人坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

三．包留守儿童管理

我校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话室，让留守儿童与在外务工父母进行对话；组建好图书

阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

四．包

以爱童行 有你有我

——金银中心小学“留守儿童之家”简介

近年来，随着社会经济的飞速发展，新的“打工潮”的掀起，农村劳务输出

的进行，大批农民工离开家乡，外出务工，农村留守儿童逐年增加，我校留守儿童多达58，占学生总数的20%。留守儿童大多由爷爷、奶奶照管，家庭教育环节薄弱，平时少言寡语，性格孤僻，学习情绪低落，成绩偏低，有的甚至因管教不严沾染上不良行为习惯，影响身心健康发展。

我校在上级部门的安排、指导和全体教师的努力下建设 “留守儿童之家”。为留守儿童提供约100平方米的活动场所，配置了电视机、电脑、投影仪、空调、电话、图书、报刊杂志、象棋、跳棋、篮球、乒乓球等设施。使这些孩子有一个安全稳定的学习、生活环境，让留守儿童有专人管理，有交流、倾诉的对象，有一起学习、玩耍的伙伴，使他们安心的学习，快乐的生活，保持乐观向上的心态，受到良好的教育，健康成长。同时，搭建一个与家长沟通、交流的互动平台，解决外出务工人员的后顾之忧。

学校成立了留守儿童教育管理机构；同时摸底造册，对本校留守儿童进行了摸底调查，规范留守儿童档案管理，指定专人负责档案管理工作；建章立制，在留守儿童的教学、

共青团南方医科大学生物医学工程学院委员会公文专用

大手牵小手，用爱温暖一片天

稚嫩花儿，共同呵护。我院团委青年志愿者协会于2013年3月16日前往儿童福利院进行志愿服务活动。打开一扇窗，留下一颗糖，诗一行，笑一行。

16日早上7点半，我们的志愿者带着一颗热情的心前往顺德区儿童福利院。抵达之后，孩子们热情地跑出来迎接，我们一起搬桌椅布置。老师拿来彩笔，卡纸和工具，我们和小朋友一起画画制作贺卡。志愿者们手把手地帮他们画，涂，剪，粘。虽然大部分的孩子是有一定缺陷的，但是他们的内心世界丰富多彩，活泼可爱。用心挑选颜色，认真涂染。我们俯首作画，笑声不断，他们的天真无邪感动了我们，我们的爱心温暖了他们。制作完成，小孩子一脸自豪地拿给老师看，看着他们开心的样子，我们感到一丝欣慰。结束时，志愿者们帮忙收拾整理打扫卫生，和孩子们依依不舍地挥手道别。

快乐的时光总是在飞逝，此次活动中，志愿者们积极热情，耐心友爱，用满溢的爱心诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。同时我们意识到，还有很多手等着我们去牵，给自己一次机会，给孩子一片温暖。

2013年3月16日

团结奋进 实效创新

丹寨县排调第二小学“留守儿童之家”

基本情况简介

丹寨县排调第二小学组建于2013年8月（根据教育整合资源文件要求，方胜小学、党干小学、羊巫小学于2012年8整合到排调民族小学后，又于2013年8月组建而成），是一所六年制完全小学。学校建筑规模之大。现有教师46人，在职党员教师12人。学校组建有支部委会员、教导处、政教处、总务处、工会、少先大队部、家长学校。教师合格率100%。

学校教育教学面积覆盖17个行政村。现有学生614人，留守儿童202人，约占学生总数的33%。这些“留守学生”由于长期缺乏父母的关爱、照顾，不同程度的存在生活上失助、行为上失控、道德上失范、心理上失衡等问题。为了积极探索留守儿童的教育问题，促进这些学生的健康成长和全面发展，建立留守儿童教育的长效机制。根据农村留守儿童之家建设项目和实际情况，我校于2013年3月组建了“留守儿童之家”。

1、成立留守儿童工作领导小组。

学校成立了以校长牵头的留守儿童工作领导小组，安排具有爱心、责任心的管理人员，制订了相应的管理制度。制订了留守儿童工作计划和长期规划。

组 长：杨光兴

副组长：韦文军

组 员：龙 默 韦 彪 潘正湘 王兴明 王 芳 罗友茂

2、设施保障，尽最大努力创

东站街道“红领巾之家”社区少年儿童

志愿关爱行动实施方案

为充分发挥志愿服务在社会管理创新中的作用，引领广大青年志愿者积极投身和谐社区、幸福社区建设，为少年儿童打造安全、自由和幸福的社区环境，东站街道决定实施“红领巾之家”社区少年儿童志愿关爱行动。特制定实施方案如下：

一、指导思想

以组织化和社会化为主要动员方式，积极整合社会资源和志愿服务力量，以十委社区为试点，建立主要由学习驿站、绿色网吧和红领巾书屋三部分组成的社区少年儿童“红领巾之家”，为辖区内的少先队员提供课业辅导、游戏陪伴、绿色上网、快乐阅读、特长培养和社会实践等志愿服务，探索建立志愿者服务民生和参与社会管理创新的有效途径和模式。

二、服务内容

1．课业辅导：组织大学生志愿者为少先队员辅导课业； 2．快乐陪伴：陪伴少先队员共同游戏；

3．绿色上网：向少先队员开放社区绿色网吧，指导其上网； 4．开心阅读：组织少先队员到手拉手红领巾书屋阅读书籍； 5．拓展天地：每周五下午组织各种特色活动；

（1）艺术特长培养，组织舞蹈、演讲等专业志愿者开展

特长辅导；

（2）红领巾讲堂，对少先队员和家长进行国学、安全自

1

护等教育；

（3）社会实践，组织少先队员在社区内开展打扫卫生、

“我的开心农场

留守儿童之家制度

编辑日期：2011-9-12 作者：管理员 阅读次数：

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颍上县“留守儿童之家”硬件、软件建设细则

（内参） 一、硬件方面（一）、“留守儿童之家1、用房202、配置：电脑一台、专用电话一部（方便留守儿童与父母交流联系） 3、领导机构、管理规章制度工作职责、组织网络图、活动安排计划（合并上墙）；（详见附件 4、专用档案柜、配备一定数量的桌、凳、配备简单的生活应急用品(如开水、雨伞、手电筒等 （二）、合并用）

1、活动用房面积 2、配备电视、期刊、报纸（不少于象棋10-20盘、军棋儿童的文化娱乐需求； 3、领导机构、管理规章制度、工作职责、组织网络图、活动安排计划（合并上墙）；（详见附件 4、配备一定数量的桌、凳；二、软件方面（档案资料）”

60平米，安全、实用。VCD播放器和一定数量的图书20种）和文体器材（篮球、乒乓球、羽毛球、10-20

1，仅供参考）

)

”（面积大的可与“留守儿童之家

（不少于1，仅供参考） ”500册）、

平方米（挂牌规范、醒目） “留

合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 美味厨神就是我 2015.1 主持人 活动地点 李璇 教职工之家 活动时间 参加人员 学校留守儿童 志愿者 部分老师 特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小活 动 过 程 手的午餐！ 【图片】 活动效果 体会到父母与子女间爱的传递 记录人： 李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 端午假期阅读活动 2014.6 主持人 李璇 活动时间 活动地点 留守儿童之家 参加人员 学校留守儿童 郑岩 祝晓娟 孙进婷 杨瑞 颜利军 张奇 学校积极组织留守儿童开展读书活动。 【图片】 活 动 过 程 活动效果 受到留守儿童家庭的欢迎。