晨读晚练高中语文
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高中语文晨读材料
第一周 自然的绝响
星期一
风雅诗斋
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释:赠刘景文:刘景文,名季孙,字景文,苏轼的好朋友。擎雨盖:挡住雨水的盖子。擎,托住。
鉴赏指引:这首诗是诗人写赠给好友的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。 文言读吧
钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时,尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也(没有片刻不拿书的)。谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然闻于远近,亦笃学如此。(读书的声音很清晰的传到远处近处,其刻苦学习到了这个地步。)余因谓希深曰:“余平生所做文章,多在‘三上’,乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思(聚精会神地思考,构思)尔。《“三上
晨读晚练
训 练 1 快乐晨读
诗海漫步
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访城西友人别墅
雍 陶
澧水①桥西小路斜,日高犹未到君家。 村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。
词语注释
①澧(lǐ)水:河名,在今湖南北部的澧县。 ②枳(zhǐ)壳花:枳树的花。
作者简介
雍陶,字国钧,成都人。工于词赋。出身贫寒。公元854年(大中八年),出任简州(今四川简阳县)刺史,世称雍简州。其诗多旅游题咏、送别寄赠之作,擅长律诗和七绝。
诗词赏析
这首随笔式的小诗,写的是春郊访友的感受。作者从平常的题材中,发掘出不平常的情致;用新鲜的构思,揭示了村园春色特有的美,不失为一篇别具风姿的佳品。
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读书佐酒
苏子美①豪放不羁,好饮酒。在外舅②杜祁公家,每夕读书,以一斗为率③。公深以为疑,使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》,至?良与客狙击秦皇帝,误中副车⑥?,遽抚掌曰:?惜乎,击之不中!?遂满饮一大白。又读,至?良曰‘始臣起下邳,与上会于留⑦,此天以授陛下’?,又抚案曰:?君臣相遇,其难如此!?复举一大白。公闻之,大笑曰:?有如此下酒物,一斗不为多也。?
词语注释
①苏子美:即宋代诗人苏舜钦,子美是他的字。②外舅:岳父。③率(lǜ):标准。④子弟:家中的晚辈。⑤觇:(ch
1晨读晚练13
晨 读 篇 晨读晚练(十三)
日积月累成语篇(早上必背,上课必提问,人生必运用)
59.不可终日:形容形势危急或心中惶恐。
60.目无全牛:技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
61.石破天惊:比喻文章议论新奇惊人,常被误用形容惊人消息。 62.汗牛充栋:只形容藏书很多,不用于其他事物。
日积月累名言篇(必背比思考 必运用)
57、读书百遍,其义自见。——《三国志》
译:读书必须反复多次地读,这样才能明白书中所讲的意思。 58、学而不化,非学也。——宋·杨万里
译:学习知识但不能灵活运用,不能称为学习。 59、好学而不贰。——《左传》 译:爱好学习但不三心二意。
60、学如不及,犹恐失之。 ——。《论语·秦伯》 译:学习知识时生怕追不上,追上了又害怕再失去。
提高语言能力之现代名句(仿写是提高语言能力的最有效途径)
8热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我门敢于金戈铁马去,马革裹尸还,兴趣是什么?兴趣是热,兴趣是爱。因为兴趣,我们抛弃了兴趣以外的享乐;也因为兴趣,我们探索奥秘去,收获成果还。
日积月累古典诗词篇(让作文充满诗意,让人生充满诗意)
卜算子·咏梅
【作者】陆游 【朝代】宋
必修一晨读晚练答案1
晚 练 1
1. A 【解析】A项,pínɡ/bǐnɡ,dǎo/dào,kōnɡ/kǒnɡ,zhú/shù;B项,bō/fán,chōnɡ/chònɡ,bào/pù,xiànɡ;C项,xī/jí,liù/liū,zhã,zǎn/cuán;D项,màn,tiāo/tiǎo,jiã/jí,juã/juâ。
2. 示例:碧荷,展开胸襟拥抱骄阳,洋溢着浓烈的热情。金菊,绽开笑脸傲对秋风,展示着清逸的品格。【解析】本题考查仿用句式。选择如青松一类有风骨的植物,通过其身姿表达其精神,如坚贞与乐观
3. (1)积水成渊 积善成德 (2)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (3)白露未晞 所谓伊人 (4)无贵无贱 无长无少
4. D 【解析】案:追究,查办。
5. C 【解析】①是黄昌没有发迹之前,当时州刺史很赏识他;③表现黄昌善于断案,没有体现他的“政尚严猛”;⑤是写黄昌原来的妻子的事情,也不能体现他的“政尚严猛”。
6. C 【解析】与妻子相认,不是在任州书佐时。
7. (1)后来才秘密
语文八年级下册晨读晚练
训 练 1 快乐晨读
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菊花 元稹
秋丛①绕舍似陶家②,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
词语注释
①秋丛:丛丛的秋菊。②陶家:指陶渊明宅。东晋陶渊明以喜爱菊花著称于世,故后世诗文中每以“陶家菊”、“陶菊”称菊花。
作者简介
元稹(779年-831年,或唐代宗大历十四年至文宗大和五年),字微之,别字威明,官至宰相,唐代洛阳人(今河南洛阳)。父元宽,母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔,是什翼犍之十四世孙。稹自少与白居易倡和,当时言诗者称“元白”,号为“元和体”。其诗辞浅意哀,仿佛孤凤悲吟,极为扣人心扉,动人肺腑。元稹的创作,以诗成就最大。与白居易齐名,并称元白,同为新乐府运动倡导者。
诗词赏析
这首诗从咏菊这一平常的题材,发掘出不平常的诗意,给人以新的启发,显得新颖自然,不落俗套。在写作上,笔法也很巧妙。前两句写赏菊的实景,渲染爱菊的气氛作为铺垫;第三句是过渡,笔锋一顿,迭宕有致,最后吟出生花妙句,进一步开拓美的境界,增强了这首小诗的艺术感染力。
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庄周梦蝶
昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻①适志②与!不知周也。俄然觉③,则蘧蘧然④周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必
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高中语文模拟题
1、下列词语中加下划线的字的读音,完全正确的一项是( ) A、针砭(biǎn)时弊 人才济济(jì) 叱咤(chà)风云 B、虎视眈眈(dān) 并行不悖(bai) 素昧(mai)平生 C、垂涎(yán)三尺 草菅(guǎn)人命 碱(xián)默无言 D、一曝(bào)十寒 自怨自艾(ǎi) 高屋建瓴(líng) 答案:B
2、下列词语中加下划线的字的注音,全都正确的一项是( ) A、苗圃(pǔ) 卓(zhu?)越 狭隘(ài) 荫(yìn)庇 B、忖(cǔn)度 暂(zhàn)行 怪癖 (pǐ) 拟(nǐ)定 C、斡(w?)旋 焚(f?n)毁 结束(sù) 菲(fěi)薄 D、摈(bìn)弃 炽(chì)热 掠(lüa)夺 冗(yǒng)长 答案:A
3、下列各组词语中,有错别字的一项是( A、妇孺皆知 气势 磋商 阴谋 B、诩诩如生 招幕 震撼 烦琐 C、出奇制胜 帐篷 教唆 污蔑 D、出类拔萃 抉择 报销 道歉 答案:B
4、下列各组词语中,有
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高中语文复习办法(高中语文复习的技巧)
高中语文复习办法
畴前几年学生复习环境来看,在冲刺阶段,若可以或许依照教师的复习筹划,复习构成常识网络,答题根据正确的本领办法,步步为营,测验前做到心中有数,测验中是可以或许获得抱负的成果的。下面是有途网小编收拾整顿的怎么学好高中语文的相关文章,但愿各位读后有所播种。
上课听讲法: 听,是一种本领也是一种风俗,学会谛听的人走到哪里城市失掉他人的赞赏。培育种植提拔听力首 先从听课入手下手: 1.教师讲课时,不要左顾右盼,要会合精神这是培育种植提拔听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点,这样便当回家、测验前的复习(笔记最好记书上)。 3.同学答复成绩时,不要插嘴要听取他人的定见改进本人的缺乏。即便同学答复得不敷完 美,也同等学说完再补充。
课后题试着做一做,最好不必参考书,这样能进步阅读本领,培育种植提拔独立思考的风俗。 不懂的常识课上或课后在和教师、同学一块儿交换、办理。
复习是梳理已学过的常识,如字词句常识、修辞、阅读、写作常识等。但是复习常识的目的,不是为了记着,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是不是知道什么是比方,什么是拟人或排比,而是要懂得他人文章里为何要用这些修辞办法,本人会不会用这些修辞。
复习是复习教师教过的办法,
高中语文(2)
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