氓是苏教版必修几的课文

为有源头活水来 (苏教版必修四)

——善于从课文中挖掘提炼作文素材

我有一个梦想 季氏将伐颛臾

【德】 面对季氏武力征伐的举动和弟子推卸责任的狡辩，孔子义正词严地批驳冉有的错误，提出了自己的为政之道。他认为一个国家，要达到“无贫”“无寡”“无倾”的地步，只有采取“均”“和”“安”的治国方针，“修文德”则是实现这一原则的具体措施。这充分体现了孔子反对武力讨伐、重视教化、以德服人的思想观点。

德是修身的境界，德是富足的心态，德是人性的至真，德是生命的品质。德为社会和谐之理，以孝悌忠信礼义廉耻为表征，一切社会秩序、家庭伦理、个人功业尽在其中。中国自古尚德，德政治世，是为大同。德实为民族生生不息之精魂，中华五千年绵延文化之亘古传续，长存而日大者亦在此。

养德是中国古代政治、经济、文化的“长生”之道，所以养德乃是正人心、端风俗，乃齐家、治国、平天下的第一要务。

尧舜时代君王以身作则，修正心灵，文明治世，教化万民，造就了尧天舜日，五风十雨、麦收双禾，麒麟在野、凤凰鸣山，夜不闭户、路不拾遗的太平盛世。表现了中华祖先以仁德为治国之本的聪明睿智。继之以禹、汤、文、武、周公仍以德治世，天下太平。

孔子一生行迹依“礼”，非礼勿行。颜回去世，孔子赞曰：“贤哉，

双基限时练(八) 氓

一、语言文字运用

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ) A．愆延(qiān) 卜筮(shì) 垝垣(yuán) 绿衣黄裳(shānɡ) B．桑葚(rèn) 汤汤(shānɡ) 贿赂(huì) 东渐于海(jiàn) C．内疚(jiù) ·狁(yǎn) 淇水(qí) 靡不有初(mǐ) D．消弭(mǐ) 腓骨(féi) 沃若(ruò) 载笑载言(zài)

解析 A．裳chánɡ；B.葚shèn，渐jiān；C.xiǎn。 答案 D

2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A．伦敦奥运会的开幕，打乱了他夙兴夜寐的生活习惯，他每天不分白日黑夜的守在电视机前，欣赏着各种赛事。

B．该市为了推进保障性住房建设，在资金、土地、管理和分配几个关键环节，采取了孔武有力的措施，确保了保障性住房建设的顺利铺开。

C．这些新入伍的战士，面对军旗，一个个信誓旦旦，表示要在部队这个大熔炉中百炼成钢，为祖国的国防事业做出应有的贡献。

D．一天8节正课，早晨一节早读，傍晚一节周练，晚上三节自习还分给各科老师，这样的无缝隙安排，叫学生不遑他顾，哪里谈得上自主学习，自主探究。

解析 A．夙兴夜寐：多用来形容勤

第二讲：鲜明的观点是议论文的灵魂——苏教版必修

第二讲：鲜明的观点是议论文的灵魂——苏教版必修一写作专题二训练指导（最新编写）卜廷才

第二讲：鲜明的观点是议论文的灵魂 ——苏教版必修一写作专题二训练指导 江苏省淮州中学 卜廷才 最新编写 【名家名语】

文章应该怎么样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外是并无心得或方法的。 ——鲁迅 【生活鸿爪】

2010年度感动中国人物何祥美

1999年12月入伍时，何祥美只是一个初中文化水平的农村青年。当兵第6年，南京军区抽调了一批训练尖子组成狙击手集训班，何祥美幸运入选。从此，开始了一个传奇的军旅生涯。在不到五年的时间里，何祥美已经让自己成为一名具备“三栖”作战能力的全能战士。 三栖尖兵的美誉是艰苦的训练换来的。

刚进入狙击班，他就立志要成为狙击手中的王者，强迫自己去忍受炼狱一样的生活。 训练中，何祥美总是第一个端枪，最后一个放枪。狙击手不仅要懂得如何射击，还深入学习和掌握射击原理。凭着一股韧劲，他啃下《射击学》、《终极狙击手》等专业书籍；常年阅读《轻兵器》、《兵器知识》等杂志；整理笔记

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超乎想象：时尚口罩有几款是防霾的？

作者：许欢

来源：《中国纤检》2016年第04期

雾霾一来，形色各异的口罩便成了满大街男女老少的标配。如何选择口罩？爱美的女士可不是随随便便买一个往脸上一罩，而是要精挑细选一番。如果过多看重了美观，就极有可能舍本逐末，忽视了最重要的防雾霾效果。

记者采访了有关专家，发现市场上的各类口罩能有效阻隔雾霾的多半不时尚，而时尚的口罩又多半不防霾；少数既时尚又能有效防雾霾的口罩也有，但价格居高不下；由于缺乏统一生产标准，有些口罩在经过检测后，防霾效果和价格却并不成正比。 多数口罩防霾功能是“哗众取宠”

前不久，浙江省纺织测试研究院和浙江省纺织类产品质量鉴定中心，对市场上颇受追捧的7款“防霾”口罩进行了精密检测。

检验人员随机选取市面上较为常见的7款口罩，主要来自网购和实体店，每款口罩送检3个样品，价格从每个0.8元至36元不等。

分别是：3M9001（KN90）口罩、3M9502（KN95）口罩、3M9332（欧标FFP3）口罩、Respimask（瑞世普）儿童型

篇一：苏教版四年级语文上册《珍珠鸟》教学设计

《珍珠鸟》

教学重点

认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 教学难点

理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

二、教学流程

（第一课时）第一板块：读通顺

1．师：同学们，你们喜欢和小动物做朋友吗？今天我们一起来认识一位新朋友，它就是作家冯骥才笔下的珍珠鸟。请同学们把书打开，听老师来读课文。

【教师范读】

2．师：课文读完了，珍珠鸟给你留下了什么样的印象呢？谁来说一说。

【现场老师组织交流对珍珠鸟的初步印象】

3．师：多可爱的珍珠鸟儿啊！你们也一定想读了吧？那么就请同学们自由地读读课文。注意：

【现场老师组织学生自学】

4．师：生字你自学得怎么样了？请根据下面的提示来交流交流吧！

（1）

【现场老师组织学生根据要求交流】

（2）师：请看这个句子：句子中带拼音的几个字虽然不是生字，但是很容易读错，听老师读一读。【范读】

你们来读一读吧！

【现场老师组织学生读】

想象一下小鸟住在这里会怎么样？作者这样做，让你感受到了什么呢？

【现场老师组织学生读、说】

然后交流一下。

【现场老师组织学生根据要求交流】

让我们再来读读课文的1、2自然段。

【现场老师组织学生读】

7．师：这几个字的写法看清楚了吗？下面请同学们抄写生字，还可

篇二：最新苏教

篇一：人教版语文六年级上册15这片土地是神圣的(含参考答案)

人教版语文六年级上册15这片土地是神圣的（含参考答案）

一、给带点字选择正确的读音,并打上“√”。

薄雾(báo bó) 树干(gān gàn) 血液(xua xiě) ．．．

运载(zǎi zài) 转让(zhuǎn zhuàn) 降临(jiàng xiáng) ．．．

二、拼一拼，写一写。

juàn liàn jùnmǎ sōngzhī lǎoyīng m?i huā lù

( )（ ）（ ）（ ） （ ）

三、在括号里填上恰当的词语。

( )的丛林 ( )的湖水 ( )的怀抱 ( )的味道

亲切的( ) 神圣的() 潺潺的( ) 嗡嗡的()

四、填一填。

每一( )沙滩，每一( )耕地，每一( )山脉，每一( )河流，每一( )闪闪发光的松针，每一( )嗡嗡鸣叫的昆虫，每一

( )骏马，每一( )树木，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

五、反义词对对碰。

浓密浑浊 滋润 放弃 灭亡

坚持 生存 清澈 干燥 稀疏

六、下面句子没有使用修辞方法的一项是()

A.树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

B.河水是我

第三讲 个位数字是几

教室： 姓名：

【知识要点】

若干个相同的自然数连乘，积会很大。如果只要知道个位数字是几，就只需研究个位数字的排列规律。

【例题精讲】

例1、100个7相乘，积的个位数字是几？178个7相乘，积的个位数字是几？

例2、100个2连乘，积的个位数字是几？2777个2连乘，积的个位数字是几？

例3、2009个6连乘加2009个5连乘的个位数字是几？

例4、12+22+32+42+52+62+72+82+92相加，和的个位数字是几？

例5、12×22×32×42×52×62×72×82×92相乘，积的个位数字是几？

动脑筋独立完成下列各题。

1、100个3连乘，积的个位数字是几？

2、27个2连乘加37个3连乘的个位数字是几？

3、999个9连乘，积的个位数字是几？

4、100个8连乘，积的个位数字是几？

5、21999的个位数字是几？

6、31994－1的个位数字是几？

7、12+22+32+42+52+62+72+…+992+1002的个位数字是几？

附加题

　　公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，是教师相互学习，取长补短的良机。教学后的反思更能促进教师的专业成长，有利于教师的认识提高、知识优化，提高教师对学生和课堂的把握，提高教学质量。

　　本次公开课我的课题是人教版必修二第二单元第一课《诗经两首》中的第一篇《氓》，《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(前11世纪至前6世纪)，共305篇。另外还有6篇有题目无内容，即有目无辞，称为笙诗。《诗经》又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。学习这一时期的诗歌重点要反复吟咏，体会诗歌的形式和韵律、节奏。《诗经》的节奏为“二/二”节拍，大多数诗句是隔句押韵。在熟读、背诵的基础上鉴赏诗歌的内容、情感和表达技巧。

　　鉴赏诗歌内容、情感和表达技巧是高考诗歌阅读最常见的题型。备课时初次设想：结合眉县中学的教学理念“四为，四问，四化”，　把诗歌的知识“问题化”，以高考题的形式设置问题：

　　1、本首诗歌给我们讲述了怎样的爱情故事?(鉴赏诗

篇一：诗经氓翻译及赏析

《诗经》氓赏析及翻译

氓(men g)之蚩蚩(c hi)，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆(q i a n)期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮(s hi)，体无咎(j i u)言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚(r e n )于嗟女兮!无与士耽。士之耽兮，犹可说(t u o)也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂(c u)尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，(xi)其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨，淇则有岸，隰(x i)则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

诗经氓翻译译文：

那人一副老实样，抱着布匹来换丝。原来不是来换丝，是来和我谈婚事。我送你到淇水岸，接着又送到顿丘。我不是有意延婚期，是你无人做良媒。请君莫要生恼怒，可定秋天为婚期。

登上那堵坏城墙，盼望你再回郊关。没见你再回郊关，低声饮泣泪满面。看到你又来郊关，我又说又笑心喜欢。你又占卜又问卦，卦

《卫风氓》教案

一、教学目标

1、学习《诗经》的有关常识， 2、了解《诗经》的现实主义创作传统。 3、《氓》的情节和主题。 二、重点难点

1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。 2、通过阅读注释来自己翻译课文。

3、《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。 三、教学过程 1、简介《诗经》

《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。(儒家奉有\四书\五经\，\四书\指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；\五经\指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称\诗三百\。

《诗经》按其表现内容可分为\风\雅\颂\三部分。 \风\又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为\风骚\，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如\迁客骚人\。但是再后来的许多文学作品中出现的\风骚\其意却大相径庭，如\惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚\身量苗

条，体格风骚\卖弄风骚\等。

\雅\分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 \颂\分周颂、鲁颂、