2020宪法小卫士答题答案九年级

宪法主要有五部分的内容，包括序言，总纲，（），（），国旗、

国歌、国徽、首都。

公民的基本权利；国家机构

公民的义务；国家机关

公民的基本权利和义务；国家机构

D公民的权利和义务；国家机关

（）是中华人民共和国的根本制度。

A社会主义制度

B人民代表大会制度

C基层群众自治制度

D生产资料社会主义公有制

1840年开始，中国由封建社会变为半殖民地半封建社会，从此以后中国人民为（）、（）和民主自由进行英勇的斗争。

A国家独立；民族辉煌

B国家独立；民族解放

C民族辉煌；民族解放

D国家独立；民族独立

1911年，孙中山领导的（）废除了封建帝制，创立了中华民国。A五四运动

B武昌起义

C辛亥革命

D土地革命

根据我国宪法的规定，下列主体中负有保证宪法实施的职责的是

（）。

A全国各族人民

B一切国家机关和武装力量

C各企业事业组织

D以上都有

中华人民共和国成立之后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的过渡，生产资料私有制的（）已经完成。

A社会主义建设

B社会主义革命

C社会主义改造

D社会主义改革

（）是中国特色社会主义最本质的特征。

A政治协商制度

B一国两制

C中国共产党领导

D人民民主专政

我国的基本国情是将长期处于（）。

A社会主义基础阶段

B社会主义初级阶段

C社会主义中级阶段

D社会主义高级阶段

我国必须

教学目标:

1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。

2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。我们今天一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。

二、认识宪法

宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。

三、学会用法律武器保护自己

青少年应该知道以下几点:

1、生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。

2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定:“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定:“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的

一、 活动目 标：

知识目 标： 让同学们知道宪法的地位和作用；

技能目 标： 引导同学们在日常生活中自觉维护宪法权威；

情感目 标： 培养学生对学习和生活的热爱；

二、 教学重难点：

教学重难点： 让学生学会自觉遵守宪法维护宪法权威；

三、 教学准备：

老师准备： 多媒体课件；

四、 教学过程：

一、 激趣导入：

师： 大家都知道宪法是我们国家的根本大法， 它有着至高无上的地位， 所以我们人人都应当自觉的维护宪法遵守宪法， 争做宪法小卫士。

师： 下面我们就一起学习 今天的内容， （板书）《 争做宪法小卫士 》。

二、 认识国家宪法日 ：

师： 课件出示我们学校国家宪法日活动的一些图片， 请同学们仔细观察后想一想： 国家宪法日是那一天？

生： 积极举手发言；

师总结： 大家说的很好，（板书） 每年的 12 月 4 日是我国的国家宪法日。

师： 请大家再想一想： 国家宪法日的意义有哪些？

生： 积极分组讨论；

师： 巡视指导；

生： 分组举手发言；

师总结： 大家说的很好， 宪法日的意义主要是： （板书）

国家宪法日 全民的宪法教育日 、 普及日、 深化日， 更有助于形成举国上下尊重宪法， 宪法至上， 用宪法维护人民权益的社会氛围。

三、 树立宪法权威：

师： 我们国家的宪法是我们国家的

“多元整合”大班教学活动：节水小卫士 重点领域：社会

整合领域：语言、科学

执教：上海黄浦区教育学院学前教育教研员张红

——《多元整合幼儿园教育活动资源包·教师指导用书》大班下主题六

活动目标

1.乐于交流水的用途，知道我们的生活离不开水。

2.了解缺水给人们带来的影响，萌发节约用水的意识。

3.尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。

活动准备

1.资源包材料：教学课件《节水小卫士》。

2.操作板和图片；15位幼儿。

活动过程

1.说说水的用途，知道人们的生活离不开水。

（1）听水声，引出主题。

（2）提问：我们离开水会怎样呢？

（3）观看视频并小结。

2.了解缺水给人们带来的困难，

（1）提问：缺水会给我们带来哪些困难？

（2）讨论：我们该做些什么？怎么样叫节约用水？

3.辨析节水费水现象，掌握一些节约用水的方法。

（1）游戏：yes or no。

（2）观看短片，丰富节约用水的经验。

4.活动延伸。

幼儿与家长一起设计制作一些节约用水的标志，贴在幼儿园、家里、生活区、社区等有水的地方，提醒人们注意节约用水。

二年级数学下册备课

第五单元

张义

》《田园小卫士——万以内数的加减法（二）

五、田园小卫士——万以内数的加减法（二）

（一）单元教学方法、措施:

1.引导学生在解决问题的过程中探索计算方法。

教学时，教师要充分利用教材中创设的情境，引导学生提出相应的数学问题，并留出充足的时间，让学生在解决问题的过程中，自主探索连续进位加法和连续退位减法的计算方法，让学生通过充分交流算法，理解计算方法的合理性、多样性。

2.运用迁移的方法，数学三位数加减法的计算方法。

在数学教学中，运用迁移，使以掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的促进影响，是经常采用的有效教学方法。在本单元教学前，学生已经学过用竖式计算三位数的不连续进位、退位加、减法的计算方法，在此基础上，本单元采用尝试、讨论等学习新的知识，充分发挥知识的迁移效力，又可体现学生学习的自主性。

3.重视发展学生的计算策略，提倡算法多样化。

在教学时，教师要鼓励学生独立思考，允许学生用自己喜欢的方法解决问题。如在解决具体问题时，学生可以采用口算、估算、笔算等不同方法。在相互交流中体会和比较各种算法，从而根据题目的需要选择合适的方法。

4.尊重个体差异，使每个学生的计算能力都得到提高。

学生的知识基础

　　环保小卫士诗歌大家知道有哪些嘛？环保一直是我们关注的，大家可以看看下面的环保小卫士诗歌哦！

　　环保小卫士诗歌1

　　我要做一个绿色的小天使，

　　种一盆花，

　　认养一颗小树苗，

　　珍惜每一片绿草地。

　　我要做一个环保实践者，

　　节约每一滴水，

　　不浪费每一张纸，

　　珍惜每一只野生动物。

　　我要做一个绿色宣传人，

　　号召同学们、身边周围的人，

　　不随地吐痰，不乱丢垃圾，

　　珍惜爱护绿化周围的环境。

　　我要做一个环保小卫士，

　　自觉长久的保护环境，

　　保护这大地赐予我们的资源，

　　一起来吧!

　　还地球一个碧水蓝天!

　　环保小卫士诗歌2：环保小卫士

　　我们是环保小卫士

　　身穿碧绿的新衣裳

　　我们是环保小卫士

　　头顶蔚蓝色的天空

　　愿用勤劳的双手

　　装扮着城市的每个角落

　　愿用甘甜的微笑

　　表达着快乐的生活态度

　　愿用聪慧的双眸

　　审视着身边的异样行为

　　愿用真挚的爱心

　　谱写着无私的真诚奉献

　　清晨第一缕阳光

　　映射出纤细身影

　　雪花第一次飘落

　　好似银松的装扮

　　我们是环保小卫士

　　不怕大风雨多劳累

　　我们是环保小卫士

　　不怕再高山和险峰

　　攀登是我们的理想

　　前进是我们的执着

　　清洁是我们的责任

　　环保是我们的心愿

篇一：环保小卫士作文300字

环保小卫士

今天，我去实地调查我们小干的环境，调查出来最让我心碎的就是：那么多小店，竟没有一家使用环保袋的，小店门口和街上都是白色垃圾??

我在路上走着，一开始是看不见什么绿色植物的，除了垃圾就是垃圾桶，除了垃圾桶就是垃圾。我看到的垃圾可多了，烟头、塑料袋、污水、饮料瓶是随处可见的，还有些杂七杂八的垃圾也很多，使我“眼花缭乱”。

我走到大约离操场挺近的地方，看到了一点点野花野草什么的。在离操场近些，就能看到一些小树，有许多小男孩在破坏树木。哎??看，那有个专门停放车的地方，那儿车特多，大概十来辆吧！

我走着走着，看到一条小河，河里垃圾也特别多，水还特别浑浊不清??

我们这儿的环境那么差，这要怪谁呢？要怪就怪我们没有使用环保袋；没有不乱扔垃圾和弯腰捡垃圾的好习惯；没有把“珍惜资源、保护环境”放在眼里。要怪谁呢？就只能怪我们自己。努力让我们的家园更美丽吧！

篇二：作文两篇：我是环保小卫士

我是环保小卫士

星期六，我和小妹妹在爷爷家开开心心地看电视。

看完了一集《熊出没》，小妹妹说：“光头强老砍树，真坏。哥哥，你说我说得对不对？”我说：“是的，要知道，因为砍树几乎全国大约占百分之二十四的森林都被砍光了。”这时，我们听见了楼下有小孩的打闹声

二年级数学下册备课

第五单元

张义

》《田园小卫士——万以内数的加减法（二）

五、田园小卫士——万以内数的加减法（二）

（一）单元教学方法、措施:

1.引导学生在解决问题的过程中探索计算方法。

教学时，教师要充分利用教材中创设的情境，引导学生提出相应的数学问题，并留出充足的时间，让学生在解决问题的过程中，自主探索连续进位加法和连续退位减法的计算方法，让学生通过充分交流算法，理解计算方法的合理性、多样性。

2.运用迁移的方法，数学三位数加减法的计算方法。

在数学教学中，运用迁移，使以掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的促进影响，是经常采用的有效教学方法。在本单元教学前，学生已经学过用竖式计算三位数的不连续进位、退位加、减法的计算方法，在此基础上，本单元采用尝试、讨论等学习新的知识，充分发挥知识的迁移效力，又可体现学生学习的自主性。

3.重视发展学生的计算策略，提倡算法多样化。

在教学时，教师要鼓励学生独立思考，允许学生用自己喜欢的方法解决问题。如在解决具体问题时，学生可以采用口算、估算、笔算等不同方法。在相互交流中体会和比较各种算法，从而根据题目的需要选择合适的方法。

4.尊重个体差异，使每个学生的计算能力都得到提高。

学生的知识基础

二年级数学下册备课

第五单元

张义

》《田园小卫士——万以内数的加减法（二）

五、田园小卫士——万以内数的加减法（二）

（一）单元教学方法、措施:

1.引导学生在解决问题的过程中探索计算方法。

教学时，教师要充分利用教材中创设的情境，引导学生提出相应的数学问题，并留出充足的时间，让学生在解决问题的过程中，自主探索连续进位加法和连续退位减法的计算方法，让学生通过充分交流算法，理解计算方法的合理性、多样性。

2.运用迁移的方法，数学三位数加减法的计算方法。

在数学教学中，运用迁移，使以掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的促进影响，是经常采用的有效教学方法。在本单元教学前，学生已经学过用竖式计算三位数的不连续进位、退位加、减法的计算方法，在此基础上，本单元采用尝试、讨论等学习新的知识，充分发挥知识的迁移效力，又可体现学生学习的自主性。

3.重视发展学生的计算策略，提倡算法多样化。

在教学时，教师要鼓励学生独立思考，允许学生用自己喜欢的方法解决问题。如在解决具体问题时，学生可以采用口算、估算、笔算等不同方法。在相互交流中体会和比较各种算法，从而根据题目的需要选择合适的方法。

4.尊重个体差异，使每个学生的计算能力都得到提高。

学生的知识基础

请注意每题答题空间，预先合理安排，超出答题区域的答案无效。

请注意每题答题空间，预先合理安排，超出答题区域的答案无效。

吉安市九年级模拟考试

历史答题卷

（2分） （2分） （2）特点： （2分）

原因： （2分）

号 位

（3） 座一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出场的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案按要求填涂在答考题卡的相应位置。） （1分）

18、（1）运动： （1分） 地位：