教材知识梳理答案英语

《烛之武退秦师》

一、通假字

1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。）

2．共其乏困（共，通“供”，供给。）

3．夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。）

4．若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损，削减。）

5．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。）

6．失其所与，不知（知，通“智”，明智。）

二、古今异义

1．贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。

2．若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。

3．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。

4．微夫人之力不及此古：那个

人；今：尊称一般人的妻子。

三、词类活用（例句）

（一）名词活用

1.名词作状语

①夜缒而出（表时间，在晚上）

②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）

③既东封郑（表处所，在东边）

2.名词作动词

①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）

②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）

3.名词的使动与意动

①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界）

②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利）

③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑）

（二）动词的活用

1.动词作名词

且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）

2.动词的使

北师大版英语语音知识点梳理

年级：一至六年级 学科：英语 姓名：杨雪连

一、北师大版英语教材语音部分编写原则：

本册教材在教学内容上，重语感、重语音语调基础、重交流能力的培养。通过大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。 二、具体分析 Grade Two

字母：掌握26个英文字母的读音，认识5个元音字母

单词：能够熟练朗读下列单词，并能正确说出下列单词的首字母：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun taxi t

新教材第十册知识梳理

一、拼音 具体要求：

1．能正确熟练地拼读音节，借助含义拼音识字、正音和阅读，能辨析音近字、多音字。

2．了解在不同的语言环境中，读轻声和不读轻声的区别。P72（一） 3．认识“不”字的声调变化，并能正确朗读。P90（一） 4．根据音变规律读准“啊”的字音。P107（一）

5．熟练地拼读音节，注意大写字母的写法。P142（一） 6．熟练地运用音序查字法，提高查字典的速度。 测查方式：

1．选择多音字的正确读音、给多音字组词。 2．选择正确的读音：平翘舌音、前后鼻音等。 3．看拼音写词语。

4．在语境中选择或判断特殊词语“啊”“不”的读音。

二、词语 具体要求：

1．积累教材中的词语，按要求积累其他词语，能在课内外阅读中主动积累词语，不断增加词汇量。

2．能运用查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等方法理解词语的意思。

3．在语境中辨析近义词的意思，从词语使用范围、表达程度、情感色彩等方面加以区别，正确选择和运用词语。

3．在语境中联系上下文理解关键词语的意思，体会它的作用。 4．能正确运用部分常用的词语。 测查方式：

1．看拼音写词语、把词语补充完整。

2．根据要求或照样子积累词语；根据要求给词语归类。 3．多

英 语 english教 材 梳 理---模块九

课本模块复习(九)八年级下册Unit4-Unit6I. 高频单词 1. 允许allow 2.错误的wrong 3. 争吵，争论argue 8. 归还return 4. 代替instead 5. 焦虑的nervous 9. 不再anymore 10. 成员 14. 推动，督促push

6. 自愿给予offer 7.解释,说明explain member 11. 压力pressure

12. 迅速的quick 13. 持续continue

15. 造成，引起cause 16. 奇怪的strange 撞against 近recently

17. 报道report 18. 窗户window19. 倚，碰， 22. 篇章passage23. 沉默silence 24. 最 27. 虚弱的weak 28. 隐藏，隐蔽hide

20.突然suddenly 21. 认识到realize 25日期，日子date 26. 事实truth

29. 欺骗，骗子cheat33. .地，地面ground II. 重点短语

30. 妻子wife 31. 没有人nobody34. 声音voice 35. 勇敢的brave

32. 丈夫husb

文言文知识梳理(一) [必修1]

烛之武退秦师

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1. 行李之往来，共其乏困( ) ．2. 失其所与，不知( ) ．3. 无能为也已( ) ．4. 秦伯说( ) ．二、写出下列句中加点词语的古义。 1. 若舍郑以为东道主 ．．．今义：请客的主人或比赛、会议的承办者 古义：______________ 2. 行李之往来 ．．

今义：出门所带的包裹、箱子等 古义：______________ 3. 共其乏困 今义：疲劳 古义：______________ ．．4. 微夫人之力不及此 今义：妻子 古义：______________ ．．三、解释下列句中加点的多义词。 1. 鄙 越国以鄙远，君知其难也( ) ．顾不如蜀鄙之僧哉( ) ．肉食者鄙，未能远谋( ) ．敢竭鄙怀，恭疏短引( ) ．2. 焉 焉用亡郑以陪邻( ) ．

朝济而夕设版焉( ) ．若不阙秦，将焉取之( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1. 晋军函陵，秦军氾南(

篇一：人教版九年级英语(上)知识点归纳

人教版九年级英语（上）知识点归纳

Unit 1 How can we become good learners?

短语总结:

1. good learners 优秀的学习者

2. work with friends 和朋友一起学习

3. study for a test 备考

4.have conversations with 与……交谈

5.speaking skills 口语技巧

6.a little 有点儿

7.at first 起初 起先

8.the secret to......， .......的秘诀

9.because of 因为

10.as well 也

11.look up (在词典中等)查阅；抬头看

12.so that 以便，为了

13.the meaning of……的意思

14.make mistakes 犯错误

15.talk to 交谈

16.depend on 依靠 依赖

17.in common 共有的

18.pay attention to 注意 关注

19.connect ……with ……把……联系。

20.for example 例如

21.think about 考虑

22

新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级）

小学英语三年级上册教材梳理

1. Key words of each unit: Unit U 1 U 2 U 3 U 4 U5 U 6 Topic Greetings Colours Body Animals Food birthday Key words（三会） ruler, pencil, eraser, crayon, bag pen, pencil box, book. red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange. face, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, head, body leg, foot. 四会 bag red nose duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, pig zoo bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice. one, two, three, four, five, six, seven, eight, ni

知识梳理：人类文明的开端

河北 任素君

第1课 人类的形成

一、人类的出现（三、四百万年前）

1. 正在形成中的人──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动

（1）典型代表：非洲南方古猿。

（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。

2. 完全形成中的人──能够制造工具、进行真正劳动的人

（1）诞生：约三四百万年前。

（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

（3）世界人种分化

①时间：出现于晚期智人阶段。

②依据：人的体貌特征。

③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。

④三大主要人种：白色人种、黄色人种、黑色人种。

二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段

1. 出现原因：生产力的发展和社会的进步。

2. 两个阶段

（1）母系氏族公社（特点）

①地位：女子占主导地位。

②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。

③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。

（2）父系氏族公社

①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。

②地位：男子占主导地位。

③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。

3.

2016年高考一轮复习：人教版教材文言文基础知识梳理文言文知识梳理

(一) [必修1] 烛之武退秦师

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1. 行李之往来，共其乏困( ) 2. 失其所与，不知( ) 3. 无能为也已( ) 4. 秦伯说( ) 二、写出下列句中加点词语的古义。 1. 若舍郑以为东道主

今义：请客的主人或比赛、会议的承办者 古义：______________ 2. 行李之往来

今义：出门所带的包裹、箱子等 古义：______________ 3. 共其乏困 今义：疲劳 古义：______________ 4. 微夫人之力不及此 今义：妻子 古义：______________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1. 鄙

越国以鄙远，君知其难也( ) 顾不如蜀鄙之僧哉( ) 肉食者鄙，未能远谋( ) 敢竭鄙怀，恭疏短引( ) 2. 焉

焉用亡郑以陪邻( )

朝济而夕设版焉( ) 若不阙秦，将焉取之( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1. 晋军函陵，秦军氾南(

《张骞》知识梳理

一、通假字

1骞因与其属亡乡月氏 2诚得至，反汉 3遣骞，为发导绎 5还，并南山 二、词类活用

1匈奴破月氏王 3传诣单于 5康居传致大月氏 7既臣大夏而居地肥饶，少寇 三、特殊句式

1张骞，汉中人也 3无与共击之 5汉何以得往使 7而为匈奴所闭道 9大月氏王已为胡所杀 4竟不能得月氏要领。 2汉方欲事灭胡 4西走数十日 6又自以远远汉

8善射，穷急射禽兽给食 2是时天子问匈奴降者 4与堂邑氏甘父俱出陇西 6问曰：若欲何之 8遣骞，为发导绎 10复为匈奴所得

四、重点实词

1月氏遁逃而常怨仇匈奴 2汉方欲事灭胡 ．．．．3道必更匈奴中 4与堂邑父俱出陇西 ．．5传诣．．单于 7居匈奴中