c语言程序开发环境实验报告

C语言程序设计实验报告

学院 数学与信息技术 班级 11软工转本1 学号 11130730 姓名 史 稳 瑶 指导教师 田 丰 春

实验1 简单程序设计

1. 实验目的

（1） 熟悉C语言开发环境并掌握在该环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 （2） 通过运行一个简单的C程序过程，初步了解C程序的基本结构及特点。

2． 实验要求

（1） 认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。

（2） 输入三个整数，请把这三个数由小到大输出。试编写多种方法。 （3） 上机运行程序。

（4） 保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。

3．实验重点和难点

（1） C程序是由一个个函数构成，当一个函数调用另一个函数时，需要对被调函数作声明。 （2） 用户自定以的函数最好写在一个头文件中，在需要的地方用文件包含命令即可。

（3） system(“cls”)函数的作用是清屏，它的声明在头文件stdlib.h中。如果是在Linux操作系统的gcc环境下，清屏用system(”clear”)。

4． 常见错误

（1） 数据声明或语句后面缺少分号。 （

C语言程序设计实验报告

指导老师： 专业班级： 学 号： 姓 名： 成 绩：

辽宁石油化工大学计算机基础教研室制

实验1 顺序、分支结构程序设计

【实验目的】

1、熟悉Visual C++ 6.0的C语言编程环境。 2、熟练掌握输入函数和输出函数的使用。 3、编写顺序结构程序并运行。

4、了解C语言中逻辑值真（非0）与逻辑值假（0）的表示方法。

5、深入理解关系运算、逻辑运算的意义，学会正确使用关系表达式和逻辑表达式。 6、熟练掌握分支语句if和switch的使用方法。

【实验类型】:设计型 【实验内容】

1、编写程序，实现下面的输出格式和结果( 表示空格)： a= 5,b= 7,a-b=-2,a/b= 71%

c1=COMPUTER,c2=COMP ,c3= COMP x=31.19,y= -31.2,z=31.1900 s=3.11900e+002,t= -3.12e+001

2、输入一个任意5位数，编写程序求各位上数字之和。

3、编写程序，输入年号，判断它是否为闰年。判断闰年的条件是：如果此年号能被400整除，则它是闰年；如果能被4整除，而不能被100整除

学 生 实 验 报 告 册

课程名称：

学生学号：

所属院部：

（理工类）

C语言程序设计 专业班级：

学生姓名：

指导教师：

20 15 ——20 16 学年

金陵科技学院教务处制第 一 学期

实验报告书写要求

实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。

实验报告书写说明

实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行

实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名：

学 生 实 验 报 告 册

课程名称：

学生学号：

所属院部：

（理工类）

C语言程序设计 专业班级：

学生姓名：

指导教师：

20 15 ——20 16 学年

金陵科技学院教务处制第 一 学期

实验报告书写要求

实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。

实验报告书写说明

实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行

实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名：

学 生 实 验 报 告 册

课程名称：

学生学号：

所属院部：

（理工类）

C语言程序设计 专业班级：

学生姓名：

指导教师：

20 15 ——20 16 学年

金陵科技学院教务处制第 一 学期

实验报告书写要求

实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。

实验报告书写说明

实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行

实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名：

家庭财务管理系统

安阳工学院

C 语言 课 程 设 计

课程题目：家庭财务管理系统

院 系：计算机科学与信息工程学院 专业班级：11级计算机科学与技术（嵌入方向） 姓 名：吕鹏

学 号：201103010042 QQ 号码：1476265623 指导老师：高原

家庭财务管理系统

完成时间：公元二零一二年六月十五

课 程 设 计 任 务 书

家庭财务管理系统

工作计划： 1. 小组审题，查阅资料，进行设计前的必要资料准备(2 天) 。 2. 把程序完整运行出来(3 天) 。 3. 增加改进程序(2 天) 。 4. 写课程设计报告(2 天) 。 5. 提交课程设计报告及答辩(1 天) 任务下达日期：2012 任务完成日期：2012 年 6 月 1 日 年 6 月 15 日 指导教师(签名) : 学生(签名) :

吕鹏

家庭财务管理系统一、设计要求1.要求使用多文件方式实现设计. 2.要求在各个文件内实现结构化设计. 3.每个模块作为一个单独的 C 文件. 4.宏和数据结构等放在头文件中，并使用条件编译.

二、系统的功能模块 根据设计要求，学生成绩管理系统功能模块如图 2-1 所示。

家庭财务管理系统

收入管理

支出管理

统计

退出

添对 加法 收 入

查 删 除 询

C语言程序设计实验报告（九）

专业 计算机科学与技术 班级 卓越工程师班 日期 2011年12月23日 实验组别 第一组 成绩 第九次实验 结构与联合实验 指导教师 李开 学生姓名 学号

实验名称 结构与联合实验

（一） 实验目的

（1） 熟悉和掌握结构的说明和引用、结构的指针、结构数组，以及函数中使用结构的方

法。

（2） 掌握动态存储分配函数的用法，掌握自引用结构和单向链表的创建、遍历、结点的

增删、查找等操作。

（3） 了解字段结构和联合的用法。

（二） 实验内容及要求

1.表达式求值的程序验证 设有说明：

char u[] = \char v[] = \struct T{ int x; char c; char *t;

}a[] = {{11, 'A', u}, {100, 'B', v}}, *p = a;

请先自己计算表2.1中表达式的值，然后编写程序并运行来加以验证。（各表达式相互无关）

表2.1 表达式值的计算 序号 1 2 3 4 5 6 表达式 (++p) -> x p++, p -> c * p++ -> t, * p -> t * (+

C语言程序设计实验报告（九）

专业 计算机科学与技术 班级 卓越工程师班 日期 2011年12月23日 实验组别 第一组 成绩 第九次实验 结构与联合实验 指导教师 李开 学生姓名 学号

实验名称 结构与联合实验

（一） 实验目的

（1） 熟悉和掌握结构的说明和引用、结构的指针、结构数组，以及函数中使用结构的方

法。

（2） 掌握动态存储分配函数的用法，掌握自引用结构和单向链表的创建、遍历、结点的

增删、查找等操作。

（3） 了解字段结构和联合的用法。

（二） 实验内容及要求

1.表达式求值的程序验证 设有说明：

char u[] = \char v[] = \struct T{ int x; char c; char *t;

}a[] = {{11, 'A', u}, {100, 'B', v}}, *p = a;

请先自己计算表2.1中表达式的值，然后编写程序并运行来加以验证。（各表达式相互无关）

表2.1 表达式值的计算 序号 1 2 3 4 5 6 表达式 (++p) -> x p++, p -> c * p++ -> t, * p -> t * (+

《C语言程序设计 》课程实验报告

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实验过程 一、相关知识 1.一个源程序文件由一个或多个函数以及其他有关内容(如指令、数据声明 与定义等)组成。一个源程序文件是一个编译单位，在程序编译时是以源程序 文件为单位进行编译的，而不是以函数为单位进行编译的。 2.库函数，它是由系统提供的，用户不必自己定义，可直接使用它们。应该说 明，不同的 C 语言编译系统提供的库函数的数量和功能会有一些不同，当然许 多基本的函数是共同的。 3.定义函数包括一下几点内容： (1)指定函数的名字，以便以后按名调用。 (2)指定函数的类型，即函数返回值的类型。 (3)指定函数的参数的名字和类型，以便在调用函数时向它们传递数据。 对无参函数不需要这项。 (4)指定函数应当完成什么操作，也就是函数是做什么的，即函数的功能。 这是最重要的，是在函数体中解决的。 3.函数体包括声明部分和语句部分。 4.在定义函数时要用“类型标识符” (即类型名)指定函数值的类型，即指定 函数带回来的值的类型。 5.在调用函数过程中，系统会把实参的值传递给被调用函数的形参。或者说， 形参从实参得到一个值，该过程在函数调用期间有效，可

C语言程序设计实验报告（九）

专业 计算机科学与技术 班级 卓越工程师班 日期 2011年12月23日 实验组别 第一组 成绩 第九次实验 结构与联合实验 指导教师 李开 学生姓名 学号

实验名称 结构与联合实验

（一） 实验目的

（1） 熟悉和掌握结构的说明和引用、结构的指针、结构数组，以及函数中使用结构的方

法。

（2） 掌握动态存储分配函数的用法，掌握自引用结构和单向链表的创建、遍历、结点的

增删、查找等操作。

（3） 了解字段结构和联合的用法。

（二） 实验内容及要求

1.表达式求值的程序验证 设有说明：

char u[] = \char v[] = \struct T{ int x; char c; char *t;

}a[] = {{11, 'A', u}, {100, 'B', v}}, *p = a;

请先自己计算表2.1中表达式的值，然后编写程序并运行来加以验证。（各表达式相互无关）

表2.1 表达式值的计算 序号 1 2 3 4 5 6 表达式 (++p) -> x p++, p -> c * p++ -> t, * p -> t * (+