模拟上课视频

体育模拟上课

模拟上课

时至今日，说课这一形式也暴露出不少不足，比如许多说课者面面俱到却没有什么个性，满嘴是泛滥的大理论却缺乏课堂调控能力 于是，慢慢地，一种新的教研方式有出现了：模拟上课。

关于模拟上课的来历，我在网上搜索了好长时间仍是一无所获，而且也鲜有对这一教研方式进行的准确定义和全面阐述。

那么，什么是“模拟上课”呢？它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。

“模拟上课”与“”真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。跟说课相比，“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映，因此也更适合当前的教改趋势。

应该说，这样操作是比较公正的，因为是临时抽签确定教学内容，并禁止带其他的教学参考资料，就能比较真实的反应出教师的实际水平。而采用录象拍摄并拿到外地 去评分，就在某种程度上

体育模拟上课

杜绝了后门之忧。当然，上有政策下有对策，神通广大的人还是有办法的，不过我不想在这方面再说下去。

还是说我们这次的模

体育模拟上课稿

教学内容：1、信任传递；2、解开千千结

教学目标：发展学生的身体素质，培养团结合作的精神。 一、开始部分：体育委员整队，检查人数，向老师汇报。 同学们好！ 老师好！

教师宣布课的内容和任务。

这节课的内容是做两个游戏，1、信任传递；2、解开千千结。希望各同学通过这节课，你学会了什么，有什么感想，等一下告诉老师。现在，我们开始上课……

二、准备部分：兔子舞（5—7分钟） 1、情景导入：

师：同学们，你们喜欢跳舞吗？ 师：那么，你们有看过动物跳舞吗？ 师：很好，那么，你们有看过兔子跳舞吗？

师：现在我们一起来学学兔子跳舞好吗？首先，我们象开火车一样，一个接一个搭好肩膀，男同学一组，女同学一组，老师在前面跳，你们在后面模仿。准备……（开录音机） 2、齐跳兔子舞：

师：大家要注意音乐的节奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”，我们一起大声喊……

A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…… ……

师走到男同学的前面，让第一个学生扶着老师的腰部，老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀，这样就形成了一个队伍。最前面的学生左右跳动，转圈，从而形成多种图案。 三、基本部分： （一）、游戏：信任传递

1、教师讲解游戏玩法：分两个小组，顺着

说课。模拟上课。板书平时试炼

通过练习，对整个说课和模拟上课（试讲）有所了解。为以后获得教师资格证和师范技能大赛打下基础。

计划：1开学第二周的周末晚上，举行说课和模拟上课。作为一种尝试，让我们摸清套路。如果效果较好，增加举办次数，或者同学们自行分组进行练习。一切以同学们的需求为主，所以请同学们积极反馈。

2如果同学们要求增加举办次数。试讲者可以提前一星期左右拿到某一章节的题目。

3自愿参加，评委和试讲者都以报名的方式参加。报名后根据抽签决定先后。报名截止日期2月10号。报名方式，只要通知到我（叶）就行。

4地点设在16幢多媒体教室。 5

人员安排：一晚上6名同学参加说课，模拟上课。

评委团有5名同学，参考评价标准，要对试讲者有系统的，较准确的评价。 观看的同学作为大众评委。

内容：初中科学，浙教版，初一、初二。

流程：试讲者讲好后，评委席依次评价，再大众评价。最后同学们最整个活动进行评价。

参加前提：对说课和模拟上课的结构和内容要有清楚的认识。 对评价标准要熟记在心。 态度必须要认真。

必要的专业知识，如教学方法和理论。

以下是需要了解的一些信息和资料。

三、说课·模拟上课·板书（单项45分）

说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最

说课。模拟上课。板书平时试炼

通过练习，对整个说课和模拟上课（试讲）有所了解。为以后获得教师资格证和师范技能大赛打下基础。

计划：1开学第二周的周末晚上，举行说课和模拟上课。作为一种尝试，让我们摸清套路。如果效果较好，增加举办次数，或者同学们自行分组进行练习。一切以同学们的需求为主，所以请同学们积极反馈。

2如果同学们要求增加举办次数。试讲者可以提前一星期左右拿到某一章节的题目。

3自愿参加，评委和试讲者都以报名的方式参加。报名后根据抽签决定先后。报名截止日期2月10号。报名方式，只要通知到我（叶）就行。

4地点设在16幢多媒体教室。 5

人员安排：一晚上6名同学参加说课，模拟上课。

评委团有5名同学，参考评价标准，要对试讲者有系统的，较准确的评价。 观看的同学作为大众评委。

内容：初中科学，浙教版，初一、初二。

流程：试讲者讲好后，评委席依次评价，再大众评价。最后同学们最整个活动进行评价。

参加前提：对说课和模拟上课的结构和内容要有清楚的认识。 对评价标准要熟记在心。 态度必须要认真。

必要的专业知识，如教学方法和理论。

以下是需要了解的一些信息和资料。

三、说课·模拟上课·板书（单项45分）

说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最

一、 （进入基本部分）热身结束。

下面进入到本次课的主要内

来做一下。

好，刚才这几位同学刚才做了练习，同学们看出点什么没有？对

教师讲述保护与帮助方法： 保护与帮助：

保护者侧立或侧跪，一手托肩，一***和**做的不错，***做的时候动

容学习

作有点 再手托腿，帮助缓冲前滚

希望通过本次课的练习使大

做的时候，如果你能

家部分的同学初步的掌握

一点就好了，下面在练习的时候注

教师讲述动作重点： 基本要领和基本技术，同时希

意提高动作质量改正错误动作，好，

望大家在练习时积极主动认蹬地发力、鱼跃腾空； 每人再练习3-5次和女生（男生）真。

进行交换。 教师讲述动作难点：

二、（重难点的讲解）下面我讲一下

动作的基本要领和动作的重难

点，同学们听好了： 下面进行集体或分解练习。根

据情况选用（分组练习男生女生先学习 或先复习 男生或女生有小组长带领下进行 练习。听哨音进行交换练习。男（女）生听口令向---右转，目标 齐步走）男生或

女

生

先

进

行 练习，

三、（分解练习的讲解）下面我们进

行 动作的分解练习，在练习中注意动作要领和身体的协调性，好下面看老师做

《奇妙的变化—分数的初步认识》模拟上课稿

各位领导、老师们，大家好！今天我模拟上课的题目是 青岛版小学数学 三年级上册第六单元信息窗1《分数的初步认识》

同学们，今天老师给大家带来几幅人体图片，看这是胎儿在妈妈体内长到八周的图片。 这是婴儿期图片，婴儿期身体迅速长大，体重迅速增加。这是少儿期图片，这是成人期图片，到了成人期，身体各部分就发育成熟了。人体在变化过程中藏着许多数学问题呢，今天我们来一起探索人体的奇妙变化吧。

请大家仔细观察胎儿图片，你能估一估，胎儿的头长约占整个身长的多少吗？

你来说，；恩，胎儿的头长约占整个身长的一半。你表达的真完整［板书：一半］ 你再说，胎儿的头长约占整个身长的二分之一。

哎？他俩一个说一半，一个说二分之一。同学们，你认为他俩谁说得对？一半和二分之一有什么关系呢？让我们一起来探索吧。

请大家拿出手中的圆形纸片，想一想怎样表示它的一半？你能找到这张圆形纸的一半吗？ 好，谁来给大家展示一下，你是如何表示圆形纸片的一半的？

哦，这位同学把这张纸对折，就得到了一样大的两个半圆，这两个半圆都是纸的一半。 你们也是这样表示的吗？咱们同学真是心灵手巧

同学们，像这样把纸对折后分成完全相同的两份，在数学上叫做怎

模拟上课评分标准

姓名 项 目 教学目标 （10分） 学科 课题 要 求 1、知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。 2、符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体 3、结合学科特点，信息技术与学科教学整合目标明确具体、具有可操作性。 1、符合学生认知规律；层次清楚，过渡自然。 2、教学内容设计合理，符合教学要求，利于学生学习 3、信息技术环境资源设计合理、恰当，利于突破教学重点、难点 1、教学过程清晰、完整，充分体现信息技术在教育教学中的有效应用。 2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，围绕学科教学，促进学生学习能力的发展和实践能力提高。 3、新课程导入或情景创设自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。 4、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学习。 分值 得分 3分 3分 4分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 4分 4分 4分 3分 5分 5分 5分 5分 5分 教学设计 （15分） 教学过程 （20分） 信息技术资源及应用 （15分） 能力培养 （15分）

用微视频激活初中道德与法治教学

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用微视频激活初中道德与法治教学

【内容摘要】初中道德与法治是一门基础教学学科，在现代信息技术不断发展背景下，微视频逐渐走入教育视野中，基于微视频应用优势与特点，笔者就提出几点利用微视频搞活初中道德与法治教学的策略。

【关键词】微视频初中道德与法治

前言

虽然道德与法治内容与学生生活及学习之间具有更密切的关系，但是由于在道德与法治教学中教师往往只能够呈现理论知识，因而学生参与程度并不高，课堂氛围也相对沉闷。根据初中生具有喜爱新奇事物，对现代信息技术与轻松学习内容感兴趣的特点，当教师可以在初中道德与法治教学中合理使用微视频时，就可以有效调动学生学习积极性，让初中道德与法治教学效果更理想。

一、利用微视频导入新课，激发学生学习兴趣

兴趣是引导学生参与课堂学习、配合教师教学工作的重要因素，只有在课堂导入环节让学生对本节课知识充满学习热情、产生学习兴趣，本节课教学效果

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才会更加理想①。为此笔者建议初中道德与法治教师应利用微视频导入新课内容，以动态化、新鲜的内容抓住学生眼球，让学生可以跟着视频中所呈现出的内容与提出的问题进行思考，使得学生走入道德与法治课堂中。

例如，在为学生讲授建设美好祖

八年级物理《电阻》

模拟上课稿

温香一中

尚德方

电话：13050074998

八年级物理第六章第三节《电阻》模拟上课稿

我模拟上课的内容是：人教版物理八年级下册第六章第三节《电阻》，计划一课时教学。

教材分析：

电阻是电学部分的基础，也是其核心内容。学好电阻有助于学生顺利掌握后面的欧姆定律、电功率等较难的知识。在生活中学生对一些物质的导电能力有了初步认识，本节我想让学生通过探究活动，理解电阻的概念、掌握决定电阻大小的因素，在探究过程中培养学生发现问题、解决问题、分析归纳和动手创新等能力，通过探究活动增强学生求知欲，开阔视野，引导学生主动学习。通过科学世界栏目展示在生活中应用越来越广泛的半导体及超导现象，体现从生活走向物理的新课改理念。

学情分析：

在学习电阻之前，学生已经掌握了电路、电流、电压等基础知识，在课堂上我通过演示实验，并引导学生根据问题设计和进行实验顺利掌握新知，完成教学、达到教学目的。

教学方法：启发式教学、合作探究式学习

教学目标：

知识与技能

1、知道电阻及其单位，能进行单位换算

2、知道决定电阻大小的因素，电阻是导体本身

篇一：分析中学生上课睡觉现象

分析中学生上课睡觉现象

濮阳市第七中学：刘凤珍

摘 要：学生上课睡觉现象极为普遍，这一现象直接影响了学生上课效率。发现导致该现象发生的主要原因是“头天晚上睡眠不够”、“教师讲课吸引力不够”、“对学习不感兴趣”。本论文主要从案例分析，原因调查及解决方法三点入手，研究了学生睡觉现象。

关键词：中学生 睡觉 原因 方法

上课睡觉现象在中学校园里已不足为奇。学生们偶尔睡一会调整下状态未尝不是件好事，但过犹不及，老师反复的提醒后还是肆无忌惮的睡觉，那造成的影响是恶劣的。这一现象不仅直接影响了学生上课效率, 还影响了老师的上课热情。在对学生上课睡觉的现象做了调查和思考后，我进行了进一步的分析与讨论。

一、案例剖析

我们班有一位男生，几乎每节课都睡觉，尽管任课老师提醒，但不到两分钟，他又趴在桌子上睡觉了。甚至有几回因为老师的惩罚公然顶撞老师。

在班会课上，我给学生展示了我写的一段话：为什么学生在课堂上不能睡觉？

一、上课睡觉，这是对自己对家人极不负责的表现。课堂是接受知识、培养能力的主阵地，怎么能轻易浪费这宝贵的时间呢？想当年，宰予昼寝，连孔夫子都骂他：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”。这种行为浪费了父母的血汗钱，辜负了父母的期望。

二、上