济南外国语学校毕业生去向

武汉外国语学校2012届高三毕业生去向

序号 姓名 录取学校 1 黄静远 北京大学 2 何妍君 北京大学 3 吉砚茹 北京大学 4 商惟玮 北京大学 5 吴瑶 北京大学 6 周舸 北京大学 7 万方 北京大学 8 周雨思 9 龚怡清 10 孙笛 11 李依濛 12 詹蕙兰 13 李雅琪 14 张安琪 15 吴沁芷 16 杨高洋 17 牛昊颖 18 刘映希 19 杨屹凡 20 陈东旭 21 陈凡 22 陈宣铭 2

外国语学院毕业生名单(共102个班)

外语科797班（31人）

史志燕 孙亚琴 李 丽 陈 坚 吴 加 潘笑洁 张珏如 金莉敏 罗 勤 邵 瑛 桂 林 夏盈芳 曹 绯 钱辛存 钱芳芳 黄健怡 郭丽丽 赵月英 蒋丽萍 鞠 铭 宋向平 吴建成 陈一方 陈国平 沈林叶 陶吉勇 邵 锋 曹永华 袁培龙 蔡福涛 解筱标

外语科798班（32人）

王 冰 王 勤 王亚明 吴玲霞 邱 捷 陈燕燕 曹丽平 蒋 琦 程 红 周 航 郑慕一 曹 东

外语科807班（23人）

王 勳 吴杜英 吴晓白 莫红妹 袁 丹 张 瑛 陈志军 陈 文 岑国平

外语科817班（26人）

王健文 陆 芳 陆晓玮 杨丽英 金丽萍 周 冰 徐玉芬 黄金华 曹玲华 茹福良 屠晓华

外语科8207班（26人）

丁云华 王唯一 刘小玲 郑雪娟 周莲莲 郁妹芬 蒋少英 韩 登 谈国梁 周彩根 周许根

外语科8208班（24人）

王 喜 庄丽丽 孙 诚 陆金英 郑张敏 姜爱华 方福祥 朱

福州外国语学校 第九届教师代表大会

第 三 次 会 议

文 件 汇 编

2013年8月

1

目 录

《第九届教代会三次会议议程》 P3 《第九届教代会大会纪律》 P4 《第九届教师代表大会代表名单》 P5 《第九届教代会主席团》 P6 《第九届教代会讨论分组名单》 P7 《2012-2013学年学校工作报告》 P8 《2012-2013学年学校工作计划》 P14《福州外国语学校第九届工会委员会工作总结 》 P21 《2012——2013学年度述职报告》林 鸿

2020年济南外国语学校推荐保送生资格名单汇总

(山东160人)

姓名性别所在省市毕业学校

杨知烨女山东济南外国语学校

梁璟慧女山东济南外国语学校

张光正男山东济南外国语学校

宋昱欣女山东济南外国语学校

孙一昊男山东济南外国语学校

洪新阳女山东济南外国语学校

张卓男山东济南外国语学校

郭秋栾女山东济南外国语学校

程莉斐女山东济南外国语学校

孙心池女山东济南外国语学校

郭嘉女山东济南外国语学校

孙靖一女山东济南外国语学校

张瑞轩女山东济南外国语学校

陈淑虹女山东济南外国语学校

方若彤女山东济南外国语学校

付丽晨女山东济南外国语学校

滕沁彤女山东济南外国语学校

徐雨潇女山东济南外国语学校

朱奕瑄女山东济南外国语学校张凡若女山东济南外国语学校程安琪女山东济南外国语学校周昕菀女山东济南外国语学校谢怡然女山东济南外国语学校冷香凝女山东济南外国语学校邓思一女山东济南外国语学校潘映月女山东济南外国语学校徐安然女山东济南外国语学校张晓桐女山东济南外国语学校刘孟晗女山东济南外国语学校李佳钰女山东济南外国语学校祝慧如女山东济南外国语学校许胧月女山东济南外国语学校武佳雯女山东济南外国语学校焦姝彦女山东济南外国语学校杨德青女山东济南外国语学校谷昕田女山东济南外国语学校马新鑫女山东济南外国语学校杜婧琳女山东济

2013年济南外国语小升初考试语文试题

一、温故知新

1、补充词语，并在括号里填上合适的音节。（10分） （1）临红 领 脾气倔 ( )

（2）提纲领 取 意 场 记（ ） （3）同 迫 恶 要 诙（ ）

（4）花 星 钟 李 众目（ ）

2、根据提示，在括号内填上正确答案。（10分）

《将相和》选自汉代（1）写的巨著《 （2） 》，这部著作被鲁迅先生称之为“史家之绝唱， （3） ”。我还能写出史记中两个故事的名称 （4） ， （5） 。

《草船借箭》是元末明初 （6） 写的，其中《火烧 （7） 》、《火烧 （8） 》、《火烧 （9） 》都是该部著作中的经典小故事。以下四个成语故事中 （10） （只填序号）出自这部巨著《三国演义》。 暗度陈仓 2.十面埋伏3.冲锋陷阵4.初出茅庐

（1）（2）（3）（4）（5） （6）（7）（8）（9）（10） 二、实践平台（28分）

（一）走进诗词的国度，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。（4分） “腹有诗书气自华”，走进诗词的国度，品味诗词之精妙。毕业之际，我会用龚自珍《己亥杂诗》中的“

成都实验外国语学校小升初综合素质评价语文试题

（总分120分，考试时间：90分钟） 第一部分：基础知识积累及运用（30分）

请认真独体，按题目要求选吃正确答案。（每题3分，共30分） 1.对下列汉字的结构特点解说有错误的一项是（ ） ．．． A.“火”“丫”“水”“弓”既是独体字又是象形字 B.“刃”“上”“本”“未”既是独体字又是指事字 C.“从”“品”“看”“焱”既是合体字又是会意字 D.“围”“韵”“孬”“魁”既是合体字又是形声字 2.下面带点的注音全部正确的一项是（ ） ．．．．

A.讷（nè）于言，敏（mǐn）于行（xíng），学贵在于实践（jiàn） ．．．． B.昼（zhòu）出耘（yú）田夜（yiè）绩（jì）麻 ．．．．

C.酒需酝（wēn）酿（ráng）成，人要锻（düàn）炼（niàn）好 ．．．． D.女娲（wā）捏（liē）土造人，只是个美丽的传（zhuàn）说（shuō） ．．．．

3.秦兵马俑博物馆里，有一座碑林，A里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹。B且不说碑文的芳华绝代，精妙绝伦，C单看那风格迂回的书体就足以令人震撼不已了——眼前，那“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的

附件4

福建师范大学外国语学院2006届本科毕业生

毕业论文答辩安排

一、 根据学校相关规定，外语学院全体毕业生都得参加论文答辩，以检查论文

的可信度、学生的口头表述能力以及评分是否合理。

二、 答辩基本程序：学院成立答辩委员会，下设若干个由3－5人组成的答辩小

组（名单附后），按照规定程序对学生论文逐个答辩：每场答辩10-15分钟。学生首先进行答辩陈述3分钟左右；答辩小组针对论文提问与学生回答7-12分钟。

三、 成绩评定：各小组答辩成绩不是“优”的，小组答辩成绩作为学生最终成

绩；小组答辩成绩为“优”的，需参加学院答辩委员会组织的评优论文答辩，答辩成绩作为学生最终成绩。 四、 注意事项：

1. 答辩分组安排一览表（注：答辩小组第一位教师为答辩小组组长；答辩学生排第一位的为学生小组组长，具体名单见附表）：

2. 候考室安排：1楼候考室: #108 2楼候考室:#215 3楼候考室: #308； 3. 答辩时间： 5月27日上午8:00-12:00; 下午2:00-5:30；晚上6：30－10：00 4. 答辩小组组长在5月24到院办领取答辩论文(一式3份)及草稿纸,

5. 答辩过程由相应的指导教师记录在草稿纸上,答辩结束后整理在学生答辩记录

宏远外国语学校：

【学校简介】

东莞市宏远外国语学校创办于2002年，是东莞市第一所外国语学校，东莞市一级学校，学校坐落在东莞运河西岸的金丰花园社区，与南城文化广场隔河相望。宏远外国语学校创办七年来，已发展成为拥有2600多名师生的高标准、国际化的九年一贯制学校。学校矢志不渝地秉承“起步，就与国际同步”的办学理念，沿着打造鲜明的外语特色、艺术特色和国学特色之路不懈追求着，现已成为珠三角文化教育的一块金字品牌。

【办学目标】

领先国内，走向国际

【办学特色】

走内涵发展之路创学校特色品牌

宏远外国语学校是东莞市第一所外国语学校，东莞市一级学校。创办七年来，宏远外国语学校已经发展成为拥有2600多名师生的高标准、国际化的九年一贯制学校。学校以“领先国内，走向国际”为办学目标，以“生本意识、国际意识、精品意识、创新意识”为办学方向，实施“专家治校、质量立校、科研强校、特色活校、名师兴校”的治校方略。初步形成了独特的办学特色。

亮点1：教育理念超前。在建校之初，学校就提出了“起步，就与国际同步”的响

亮口号。我们认为，教育是财富，是发现，是关爱，也是服务。教育的本质旨在全面提高受教育者的素质。宏远外国语学校以“学会做人、

教育是一项良心工程

石狮濠江丽景分校

1 龙文教育2012年北师大小升初入学测试

英 语

Date Name Score

一、找出划线部分读音与众不同的单词。(10分) ( )1. A. big B. six C. nice D. miss

( )2. A. work B. wall C. whose D. watch

( )3. A. sorry B. brother C. some D. does

( )4. A. yesterday B. family C. day D. Monday

( )5. A. hear B. pear C. ear D. near

( )6. A. map B. stamp C. face D. cat

( )7. A. three B. those C. their

A Brief Introduction for Exchange Program between China and Canada

A Brief Introduction for Exchange Program between Luoyang Foreign School and Lester B Person School Board in Montreal , Canada.

In order to communicate and open the students’ eyes to the outside world, experience

different education and culture,the Lester B. Person School Board and Luoyang Foreign Language School signed a Letter of Intention and an Agreement. According to the two agreements, the two schools established a partnership. The partnership includ