新目标英语七年级上starter unit2教案

Unit 2 What time do you go to school?

Name:________

1. 刷牙____________________ 散步____________________

早睡___________________ 半个小时__________________________ 2. My mother often _________(get) up at six. 3. Does Tina _______(go) home every day?

4. Helen always brushes _________(tooth) in the morning. 5. That’s a _________(fun) time for supper.

6. Mr. Smith goes ____________(work) very early. 7. We usually get up at six ______ school days. 8. ____ our group, I often get to

Starter Unit 2 What's this in English?

一、单元教材分析

本单元要求学生掌握英文字母Ii—Rr，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。注意总结元音字母a 、e、i和o的发音规则。本单元围绕“认物”这一话题开展听、说、读、的学习活动，学习一些简单的事物的英文词汇，并能用所学的句型去熟悉周围的一些事物的名称。让学生们学会在生活中如何确认事物。通过辨认事物，学生们学习一些词汇，并巩固所学的句型。 二、单元学情分析

本单元围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动。通过所学的句型— What's this in English? — It's a…— What's that in English? — It's a… ”去熟悉周围的一些事物的名称。此外，通过学习让学生们明白this和that均指代单数的事物，this指代离说话者较近的事物，that指代离说话者较远的事物，it指代上文出现的事物，也可指代上文出现的this或that。用英语确认周围常见事物比较适合初学者的实际情况，难度不大，易调动学生们的学习兴趣。 三、单元教学建议

在本单元的教学中可采

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Unit2 SectionA（1a-2c）名师教案

1.0 Teaching Analysis教情分析

1.1 Teaching Objectives 教学目标

1.1.1 Language goals 语言目标

1.1.1.1 Key Words and Chunks

1.1.1.1.1 For applying: up, dress, brush, tooth（teeth）, shower,

usually, fo rty, fifty, get up ,get dressed, brush one’s teeth, take a shower

1.1.1.1.2 For comprehending: wow

1.1.1.1.3 Sentence Structures

1) What time is it?

2) What time do you usually get up?

3) I usually get up at six thirty.

4) What time does Rick eat breakfast?

5) He eats breakfast at seven o’clock.

6) I

Unit 2 What’s this in English?教案

◆设计思想和依据

充分理解―新课标‖倡导的“以学生为行为主体的新型课堂”教育理念，我在本节课中力求为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。经过对授课班级学生的认知水平和性格特征的分析，我采用以合作小组为课堂活动的基本单位，自始至终采用任务型教学模式，围绕着学习“What’s this in English?” 某物用英语怎么说这个特定话题，设计出可操作性强的活动。课堂中运用多媒体，提供了大量与同学们日常生活用品相关的图片，并举行猜单词竞赛，不但激发了学生的学习冲动和参与热情，更是提供给学生亲身体验的机会。学习上的快乐与成功，引发了他们对学习英语的浓浓兴趣。课堂活动和任务设计力求满足不同层次的学生以不同方式参与课堂的需求，按照过程教学法理论：前一个任务为后一个做铺垫，一步一步引导学生完成终极任务，水到渠成。在任务的完成过程中，我注重形成性评价。整个教学过程力求让不同层次的学生充分参与，并积极合作。在合作中学习，在竞赛中体验成功的快乐，并与合作伙伴一同完成任务，课堂活动在活泼、 有趣 、开放有序、 有效的氛围中进行，学生在教师的指导下活跃思维 、拓展视野 、展现个性

新目标英语七年级下册Unit2单元测试卷

一．A 根据句意、首字母或汉语提示，写出正确的单词。

1.Today I want to t_____ a shower.

2. Sally finds a new job and she goes to w_____ at seven o’clock every day. 3. What a f______ time to eat fruit after dinner. 4. The soup t______ delicious.

5. Please help the children to get d______; I’m too busy now. 6. They often do morning e________ at school.

7. You can find a good j______ if(如果) you study hard now. 8. The police saved two people’s l______ in the accident. 9. I usually go to school at a q______ past seven.

10. It’s 5 p.m

2016-2017学年人教新目标版初中英语七年级上册

Unit2 This is my sister.单元练习

一、听力(听力)（共15小题；共15分）

I. 听句子，选出适合每个句子的最佳答语。

1. A. Thanks.

B. Nice to meet you, too.

C. Goodbye.

2. A. My father. B. My brother. C. My mother.

3. A. Thank you. B. Have a good day. C. Bye-bye.

4. A. Yes, she is. B. He's my father. C. Yes, he is.

5. A. My brother. B. Paul. C. Alice.

II. 听对话，选出适合每个句子的答语。

6. It's a(n) .

A. orange

B. eraser

C. baseball

7. It's book.

A. Gina's

B. Jim's

C. Jenny's

8. The girl's jacket is .

A.

公开课教案

授课人：崔进京

教学目标：

能就物品的颜色进行问答：What color is it? It’s yellow；

能够熟练使用长江的表示颜色的形容词：red purple black blue orange green yellow brown

教学重点：

能熟练使用what引导的特殊疑问句询问物品的颜色并做回答。教学难点：

能综合运用询问物品的英文名称、询问物品的颜色、请求单词拼写帮助等来谈论身边的事物

教学过程：

Step 1: Warming up

Guessing colors.

Step 2: Presentation

1.Look at the picture，then try to say.

2.Listen and repeat.

3.Practice the conversations in the picture with your parter.

4.Make your own conversation

Step 3: Practice

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1.Listen and color the things.

2.Listen again. Complete the sentences.

The key is ________.

The ruler

Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose.

Section A

1a Look，listen and say A: Guess, who am I?

B: Are you Michael?

A: No, I＇m not. I have a small nose, but he has a big one.

B: Do you have big eyes? A: Yes, I do.

B: Oh, I know. You are Kangkang. A: Yes, you are right.

1b Pair work

Act out the conversation above with your partner. Pay attention to have/has. 2a Look, listen and learn

head face hair eye ear nose mouth neck 2b Pair work

Listen to your partner and touch the parts

七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 3 What color is it(3a-4d)课件1_1-5

七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 3 What color is it(3a-4d)课件1_1-5

S

T

V

U

W

X

七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 3 What color is it(3a-4d)课件1_1-5

1. Say the colors.

red yellow blue

green

颜色

black white purple brown

black and white

七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 3 What color is it(3a-4d)课件1_1-5

What color is it?

七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 3 What color is it(3a-4d)课件1_1-5

2. Revise the English letters.

S s T t U u V v

W w X x Y y Z z

七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 3 What color is it(3a-4d

新目标7上Unit 2讲练

单词讲解 1. family

family是名词，意为“家；家庭”。如：

There are eight people in my family. It’s a very big family. 我家里有8口人。是个非常大的家庭。

【辨析】family, house, home

● family 主要指家庭或家庭成员，与居住的房子无关。当它作为“家庭”讲，强调整体时，在句中作主语，谓语动词用单数形式；当它指“家庭成员”时，强调个体时，在句中作主语，谓语动词用复数形式。如：

Our family is very big and happy. 我的家庭又大有幸福。

Look! Jim’s family are having breakfast now. 瞧！吉姆的家人在吃早饭。

●home意为“家：房子”，主要是指一个人出生或居住的地方，房屋只是其中的一部分，因而也有“家乡、故乡”（此时相当于hometown）的意思，强调一种生活的归属感。如： East or West, home is best. 金窝银窝，不如自己的草窝。

●house