幼儿园大班识字游戏教案

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幼儿园大班游戏教案

标签:文库时间:2025-01-24
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幼儿园大班游戏教案(1):

传帽游戏舞

一活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现群众游戏的快乐。

二活动准备:

1音乐帽子若干2大鼓

三活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:这天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:这天我想和你们玩帽子的游戏,此刻帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐

幼儿园识字游戏

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篇一:幼儿园识字游戏集大全

幼儿园识字游戏集锦(68个)

很多幼师反映——幼儿记不住字,识字课难教??其实,识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥,只要为幼儿设计多种多样的识字游戏,用游戏来诱导他们,使他们感到识字能获得欢乐,把识字当作每天必不可少的游戏活动,在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心,学者无意”。

那么,幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来,使幼儿感到有趣而乐于接受呢?下面,小编为你介绍68种幼儿识字游戏:

游戏1:打电话

玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 ?? ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

游戏2:照相机

玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

游戏3:引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备:在家里准备一块识

幼儿园大班室内游戏教案

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幼儿园大班室内游戏教案

小朋友都喜欢玩游戏,那么幼儿园大班的小朋友可以玩哪些室内游戏呢?下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大班室内游戏教案,欢迎阅读。

听口令拍球 【教学目标】

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋,并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干,《兔子舞》音乐。 【教学过程】

一、热身运动,熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏:听哨音,抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作,引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师:小朋友都能和皮球很好的玩游戏,那么我们一起来单手拍球10下,看谁能够连续不断。准备好,一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法,请小朋友说一说两者的区别。

(2)师:怎样能够把球拍的快,怎样能够拍的慢呢?请小

幼儿园大班室内游戏教案

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幼儿园大班室内游戏教案

小朋友都喜欢玩游戏,那么幼儿园大班的小朋友可以玩哪些室内游戏呢?下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大班室内游戏教案,欢迎阅读。

听口令拍球 【教学目标】

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋,并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干,《兔子舞》音乐。 【教学过程】

一、热身运动,熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏:听哨音,抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作,引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师:小朋友都能和皮球很好的玩游戏,那么我们一起来单手拍球10下,看谁能够连续不断。准备好,一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法,请小朋友说一说两者的区别。

(2)师:怎样能够把球拍的快,怎样能够拍的慢呢?请小

幼儿园大班韵律识字

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上 下 左 右 尺 寸 长 短 黑 白 宽 窄 高 低 近 远 江 河 湖 泊 山 脉 平 原 大 陆 长 空 坎 坷 平 坦 黎 明 黄 昏 五 更 夜 半 太 阳 月 亮 清 晨 傍 晚 彩 虹 鲜 艳春 夏 秋 冬星 云 密 布 冷 热 旱 涝天 涯 海 角岁 月 更 替辞 旧 迎 新战 争 和 平色 泽 艳 丽矮 屋 楼 塔长 幼 先 后聪 慧 愚 笨严 父 慈 母男 女 老 少集 体 个 人轻 松 紧 张井 然 有 序

朝 霞 温 暖 冰 雪 严 寒 雷 鸣 电 闪 城 乡 市 县 北 国 江 南 除 夕 元 旦 梅 竹 菊 兰 花 朵 硝 烟 红 橙 紫 蓝 旧 貌 新 颜 玩 学 勤 懒 虚 心 自 满 身 教 言 传 安 逸 忙 闲 团 结 涣 散 活 泼 死 板 轻 重 急 缓

1

迟 到 早 退 奖 励 松 严 赞 扬 批 评 教 训 经 验 来 去 接 送 横 竖 直 弯 出 发 到 达 集 合 解 散 整 齐 潦 草 杂 乱 规 范 听 说 读 写 动 静 坐 站 工 作 休 息暂 时 永 久时 空 往 返阡 陌 纵 横五 洲 四 海播 种

幼儿园大班游戏教案(5篇)

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篇一

传帽游戏舞

一活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现群众游戏的快乐。

二活动准备:1音乐帽子若干2大鼓

三活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:这天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:这天我想和你们玩帽子的游戏,此刻帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?

幼儿园大班游戏教案(15篇)

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幼儿园大班游戏教案篇一

传帽游戏舞

一活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现群众游戏的快乐。

二活动准备:

1音乐帽子若干

2大鼓

三活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:这天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:这天我想和你们玩帽子的游戏,此刻帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,

幼儿园大班识字、阅读教案(共32篇)

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幼儿园大班识字教案

幼儿园大班识字《d,t,l》教学设计

【教学目标】:

1、学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写。

2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。

4、认识“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境中使用。

【教学重点】:声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。

【教学难点】:n l的发音及n l与韵母的拼读。

【教学准备】:一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带

【教学过程】

第一课时

课时目标:

1、学会d t两个声母,能读准音,记清形。

2、学习d t与单韵母的拼音。

3、能够看图说一句完整的话。

教学过程:

(一)复习检查。

1、卡片认读声母:b p m f,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。

2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。

3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。

4、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈

(二)导入新课。

这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。

(三)教学声母d。

幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案

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小班智力游戏

1

游戏名称:分类 适合年龄:3-4岁

游戏目标:发展思维能力

游戏准备: 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方法:

分给每个幼儿一套实物(或卡片),提问:“这里有些什么东西,它们有什么用?请你把它们分成两堆,该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。 指导建议:

刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种。 2

游戏名称:请你照我这样做 适合年龄:3—4岁

游戏目标:发展观察力与模仿能力 游戏方法:

1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏兴趣。 3

游戏名称:我的五官 适合年龄:3-4岁

游戏目标:培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。

游戏准备:幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法:

老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或

幼儿园大班亲子游戏

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篇一:幼儿园亲子游戏大全(105个)

幼儿园亲子游戏大全(105个)

1、蚂蚁搬豆

1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备:布带若干

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备:气球若干

玩法:每个家庭由一名家