小学童话作文

导读：作文简介，秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是，她便骄傲地说：“看！我有多大啊，谁... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：童话

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是，她便骄傲地说：“看！我有多大啊，谁也比不上我！”

小溪妹妹听见了，对小河说：“小河姐姐，你说什么呀！大海哥哥要比你大无数倍呢！”

小河听了不服气地说：“哼！我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事！”

小溪妹妹听后，说：“不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！”

小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰着身子，挺着胸，翻卷着浪花顺流而下。有时，她唱着欢快的歌声。有时，她还停下来，对一些岸上的动、植物说她的好消息呢！

到了大海，只见一片汪洋。往远处看，只见，天连着海，海连着天，无边无际。小河毫不示弱，用尽全身力气，踮起脚跟儿，甚至都跳了起来，可是却怎么也看不到岸边。她懊丧地自言自语说：“唉，我原以为自己很大，原来大海哥哥比我大得多埃”

大海哥哥听了笑了笑，谦虚地说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这来，我也不会有这么大呀！”

小河听了，不禁红了脸，垂下头，默默无语

1. 朗诵作品的时候， 句与句之间， 总得有一点时间的间隔; 如果没有这种间隔， 人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。 我们平时讲话， 句与句之间都是略有停顿的。要不然， 人家就听不清楚了。 有时， 我们也碰到过一些“快嘴二婶” “悬河先生” ， 讲话就像快刀切菜一般， “笃笃笃笃……” ， 快得就像杂技演员抛几个小球似的， 像鸡儿啄米似的。 他们讲话， 句与句间本来是有停顿的， 但是那种停顿异常短促。 因此， 尽管他们言词滔滔， 口若悬河， 听的人却常常禁不住皱眉蹙额， 不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚” ， 要求道： “什么?我听不清楚， 请你慢一点， 再讲一遍! ”

2. “花可不只是为了花落， 而是为了享受人生的意义。 ” 这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。 “花开不只是为了花落， 而是为了带给土地一片生机; 人活着不只是为了死， 而是为了带给人间一片温暖。 不是吗?” 这样的后记与题记呼应， 达到浑然天成的效果。 文章用亲切朴实的语言， 运用了动作描写、 语言描写、 心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

3. 这是一篇童话作文， 小作者构思巧妙， 以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。 语言生动活泼， 行文

小学童话故事大全

1、蚂蚱和铁块

一只叫跳跳的蚂蚱在草地里欢乐地蹦跳着。突然它蹦到了一个硬硬的东西上，这个东西大叫：“呀——疼死我了！是谁蹦到了我的背上？”跳跳吓坏了：“对不起------我------不是故意的！”硬硬的东西又说：“哎——我已经没有用了！不用说对不起！”跳跳定睛一看，原来是一个生了锈的铁块，忙说：“谁说你没有用了？我找它理论去！对了，我叫跳跳，交个朋友吧！”铁块开朗了很多，不过还是自卑地说：“你和我一个没有用的人交朋友干什么？”

这时，一个穿军装的士兵走来，看见了铁块，笑着把铁块捡起来就往回走。跳跳紧追不舍，铁块见了，忙喊：“谢谢你跳跳！不过不用救我了，这一次我必死无疑！”跳跳气喘吁吁的说：“要死，也要------死在一起。”铁块不 禁潸然泪下。说着，被士兵带进了兵营，跳跳在兵营旁边的草地里住了下来，除了吃饭和睡觉，它每分每秒都想着如何救出铁块。

过了一段时间，战争爆发了，这个兵营里的士兵被派去打仗，正巧，有拿走铁块的士兵，跳跳用力一蹦，蹦到了这位士兵的手枪袋里，“跳跳!老朋友，还认得我吗?”突然传来一阵声音，跳跳说“这声音是------铁块！哦上帝，老朋友，我还能见到你，你摘哪儿？”手枪上一个重要零件说：“我在这！”跳跳见

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范文一：童年趣事

小时候，我总是喜欢学小动物们说话，以至于老是忘记回家的时间。

有一天，我和朋友们来到楼下玩耍，一只有着一双海洋蓝的眼睛，一对尖尖的顺风耳，四条短而有力的飞毛脚，长着锐利的牙齿，身上有着黑色斑点的猫突然蹦了出来。

我出于好奇，悄悄地朝猫走了过去。猫大概是怕我了，发出一声又一声低沉的叫声，它的脚弯曲了，做出一副随时都可以开战的架势。我向前走一步，它向后退一步。我向后退一步，它就站在原地一动不动。猫用一双冷冰冰的蓝眼睛瞪着我，让人不寒而栗，感到有点可怕。

斑点猫嘴中不时有“喵呜，喵呜，喵呜”的声音发出来。我蹲在一边，听着斑点猫叫。我听得入了神，自己的嘴巴也情不自禁地叫了起来。我跟着猫咪一起叫。它叫一声，我也跟着叫起来。同伴们在叫我，可是我听得太入迷，根本没有听见。直到猫儿跑了，我才回到了现实世界里。在回家途中，我又开始“喵呜，喵呜”地叫起来，伙伴们笑着说：“王心愉改名叫王心猫啦，

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我相信在这个世界上每个人都会有一个难忘的童年或快乐的童年。我就有一个难忘的童年，那件事还是在我五六岁... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《难忘的小学童年作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：难忘的童年

我相信在这个世界上每个人都会有一个难忘的童年或快乐的童年。我就有一个难忘的童年，那件事还是在我五六岁时发生的呢。

在我小的时候爸爸妈妈想给我创建一个美好的学习环境，送我到乌兰浩特去上学，可是我不想去。因为我舍不得姥姥，我从出生开始就是姥姥一直照顾我，爸爸和妈妈各忙各的事业没时间照顾我。可是爸爸妈妈硬要我去，在我走的时候号啕大哭，到了乌兰浩特妈妈和爸爸把我送到幼儿园就走了。我每一个月回一次家，这一个月的日子过得很漫长，但是我挺过来了。一个月了我该回家了，爸爸妈妈一起接我回家，我就快快乐乐的回家了。我们到了家下车我看到了姥姥我非常的高兴，我和姥姥进屋了，姥姥又给我对排骨又给我买好吃的和好喝的，老姨和老舅们听到了我回来了这个好消息他们都赶来我家看我，起玩，玩了一会姥姥说该吃饭了，我们进屋吃饭了，吃完饭捡完碗，姥姥说：“今天晚上你们就在这住吧！明天的这个时候你外甥女就在学校了。呆了会我们就睡觉，

篇一：多彩数学手抄报图片大全_数学手抄报

第四届数学节来喽，六年级的参加形式是每人准备《数学手抄报》一份，上周三我就布置了下去，这周一上交了只有23幅作品，有很多学生没有参与，而且我对比了其他班级的作品，发现我们班级作品美感不错，但是内容不能多角度多方位联系数学。 反思之所以结果会这样，原因有三，第一，我在布置任务的时候强调不够，导致学生不够重视，认为可以画也可以不画，态度决定一切，这样的要求容易导致学生马虎的态度，也就导致了结果。第二，对手抄报指导不够，在布置任务时如果我就把主题、数学元素、多种呈现方式就与学生说详实一些，并且搜索一些优秀数学手抄报展示给大家看，让大家学习一下，学生也一定会完成的更好。第三，手抄报在作品上交以后我没有及时的审阅，第一时间审阅就能指导学生改正，从而能完善作品。 这次活动带给我的反思，我想以后在布置教育教学活动也是一样，提前做好自己的准备工作，才能更好的完成教育教学活动。

篇二：儿童手抄报图片：童话世界

类 别：儿童节手抄报学 校：勃利县双河镇治安小学版面设计：雷小安 王新周 尺 寸：657x470 像素班 级：五

年级(2)班文字编辑：雷小安 大 小：77KB(78074 Bytes)指导老师：官进军美术编辑：

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《小学童年生活的作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：童年生活

童年生活是美妙的。我的童年生活有着许多珍贵、美好的回忆。

小时侯，我可以在草坪上乱喊乱叫；可以搂住爸爸的脖子又吵又闹；可以看着计算机又唱又跳……在我的记忆里，童年的山非常高；童年的水非常深；童年的树非常绿；童年的语言非常幼稚；童年的欢笑非常多……

我们来到一棵梧桐树下。由于我的年龄比他们大，所以，他们都喜欢叫我老大，又一个小弟来了。“报告老大，据我的‘千里眼’所知，这棵树上正存在着敌人，是否进攻？”我的手一挥，小弟们个个冲锋陷阵，勇猛无比。

敌人们被我们这突如其来的进攻吓得四处逃窜。“狙击手，准备，进攻，”我大声喊到。“遵命，”小弟们异口同声地回答道。我们和敌军展开了一场恶战，后来，我们齐心协力，大获全胜。

看到我的“臣民”都臣服于我，妙也，妙也。

我如梦初醒，原来是一场梦啊！如果时间能够倒流，我愿意回到我的童年。看地上杨柳依依，不知不觉地回想起我那如花般美、香的童年！

我爱我的童

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个悲凉的结... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：夏洛的网—童话故事

一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个悲凉的结果让威伯心惊胆寒。它也曾尝试过逃跑，但它毕竟只是一只猪。看似渺小的夏洛却说："让我来帮你。"于是夏洛用它的网在猪棚中织出"好猪"，"查克曼的好猪"等字样，那些在人类眼中被视为奇迹的网字让威伯的命运整个逆转，终于得到了名猪大赛的头奖和一个安享天命的未来。但就在此时，蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头。

这是一个善良的弱者之间相互挟持的故事，但除了爱，友谊之外，这篇极抒情的童话里，还有一份对生命本身的赞美与眷恋。

其中有一段对话是这样的：

"你为什么替我做这些事呢？"它(指威伯)问，"我真不配，我从来没为你做过什么事。"

"你是我的朋友。"夏洛回答，"生命本身就是件了不起的东西。我替你织网，因为我喜欢你。生命本身究竟算什么呢？我们生下来，活一阵子，然后去世。一个蜘蛛一生织网捕食，生活未

篇一：三年级上册

第一课 老师您好

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点：

学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：

能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本

教学过程：

第一课时：

一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？

如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题。

二、体验、探索：

1、能不能向其他同学描

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：湖北省宜昌市铁路坝小学 六年级 席吉梦指导老师：陈芳-秋如同一位少女，迈着轻盈的步伐，潜进这个美妙的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

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范文一：秋的童话

湖北省宜昌市铁路坝小学 六年级 席吉梦

指导老师：陈芳

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秋如同一位少女，迈着轻盈的步伐，潜进这个美妙的星球。她没有春的袅娜，没有夏的活跃，没有冬的纯洁，但她有着独特的忧郁，向我们诉说着衷肠。

乡村的秋是喜悦的。漫步在小路上，感触着秋那温柔的抚摸，呼吸着掺杂着泥土芬芳的空气，一切都是那么富有秋的气息。几缕阳光洒在地上，柔和却带着淡淡麦香。田野里，人们正忙着收割。金黄金黄的麦浪，在风的吹拂下，翻滚着，散发出独特的麦香味，给人们诉着丰收的喜悦。

校园里的秋是充满活力的。在属于秋的九月里，我们轻轻地跨进这美丽的校园，轻轻地迈入这一方心灵的净土。在这个季节里，我们开始了新学年的生活。在校园里，清爽的秋风跳着欢快的舞蹈，树叶弹奏着金色的音符，琅琅书声如银铃般飞出教室。秋化身一片片落叶，布满了校园的路上，宛如一条金色的地毯，给莘莘学子们带来无限欢畅。

秋，你把灿黄涂上梧桐