奇异的琥珀教学设计

《奇异的琥珀》教学设计

教案背景：

《奇异的琥珀》选自s版第11册语文教材，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值，培养学生探索大自然奥秘的精神。

教材分析：

《奇异的琥珀》是一篇说明文，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。课文共分三个部分，

第一部分（1—12自然段），写这块奇异的琥珀是怎样形成的；

第二部分（13—17自然段），写这块琥珀被发现；

第三部分（18自然段），写琥珀的样子和价值。

这篇课文的主要教学目的是使学生了解人们根据一块同时包着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出故事详情的情形，了解琥珀的形成过程和必要条件，培养学生探索大自然奥秘的精神。

重点是从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀的形成过程；

难点是明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

文中配有两幅插图，合理的利用插图资源能更好的帮助学生理解课文内容。

主要教学方法：

1.读：首先要求学生自己读，通过自读把握本课生字生词，努力把句子读通、读顺、读懂；在读懂课文的基础上，由词语到句子、到段落，理解文中生动形象的语句

实用标准文案

《奇异的琥珀》教学设计

教案背景：

《奇异的琥珀》选自s版第11册语文教材，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值，培养学生探索大自然奥秘的精神。

教材分析：

《奇异的琥珀》是一篇说明文，主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成的，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。课文共分三个部分，

第一部分（1—12自然段），写这块奇异的琥珀是怎样形成的； 第二部分（13—17自然段），写这块琥珀被发现； 第三部分（18自然段），写琥珀的样子和价值。

这篇课文的主要教学目的是使学生了解人们根据一块同时包着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出故事详情的情形，了解琥珀的形成过程和必要条件，培养学生探索大自然奥秘的精神。

重点是从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀的形成过程；

难点是明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

文中配有两幅插图，合理的利用插图资源能更好的帮助学生理解课文内容。 主要教学方法：

1.读：首先要求学生自己读，通过自读把握本课生字生词，努力把句子读通、读顺、读懂；在读懂课文的基础上，由词

篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文

四年级

重点课文

1、 老师领进门

2、 孔子和学生

3、 餐桌上的大学

4、 留住今天的太阳

5、 特别的作业

6、 守信

7、 手术台就是阵地

8、 “走”完长征的婴儿

9、 狼牙山五壮士

10、 赵州桥

11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭

13、 观潮

14、 跳水

15、 赤壁之战

16、 律师林肯

17、 家乡的桥

18、 摇花船

19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念

21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀

23、 只有一个地球

24、 一枝白玫瑰

25、 鸟的天堂

26、 马鹿有情

古诗默写篇目

1、 赠花卿

2、 暮江吟

3、 从军行（其四）

4、 采莲曲（其二）

5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一）

7、 墨梅

8、 别董大（其一）

作文

1、 我爱我家

2、 成长的古诗

3、 引人入胜的书

4、 奇妙的梦

5、 玩得真高兴

6、 我的探索

7、 我

8、 读书笔记一则

五年级

重点课文

1、 快乐的杉树林

2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声

5、 妈妈，我们要活下去

6、 一颗小豌豆

7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇

9、 开国大典

10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种

14、 绿毛龟

15、 无言的爱

16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图

篇一：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文

四年级

重点课文

1、 老师领进门

2、 孔子和学生

3、 餐桌上的大学

4、 留住今天的太阳

5、 特别的作业

6、 守信

7、 手术台就是阵地

8、 “走”完长征的婴儿

9、 狼牙山五壮士

10、 赵州桥

11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭

13、 观潮

14、 跳水

15、 赤壁之战

16、 律师林肯

17、 家乡的桥

18、 摇花船

19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念

21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀

23、 只有一个地球

24、 一枝白玫瑰

25、 鸟的天堂

26、 马鹿有情

古诗默写篇目

1、 赠花卿

2、 暮江吟

3、 从军行（其四）

4、 采莲曲（其二）

5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一）

7、 墨梅

8、 别董大（其一）

作文

1、 我爱我家

2、 成长的古诗

3、 引人入胜的书

4、 奇妙的梦

5、 玩得真高兴

6、 我的探索

7、 我

8、 读书笔记一则

五年级

重点课文

1、 快乐的杉树林

2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声

5、 妈妈，我们要活下去

6、 一颗小豌豆

7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇

9、 开国大典

10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种

14、 绿毛龟

15、 无言的爱

16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图

大约在一万年以前，一只绿苍蝇被炎热的太阳光晒得一翅膀的汗水。突然风一吹，正好吹中了这只绿苍蝇，现在他的翅膀上满是灰尘了。可能是太重了，所以掉在了一课老松树上。他嗡嗡地叫着，似乎在说：

好讨厌的太阳光，都快把我晒死了。还有这风，你吹就把我翅膀上的汗水吹掉吧，为什么还要把灰尘吹到我身上呢？要知道你把我那柔嫩的翅膀压断了，那我就丑死虫啦！”

在他打理翅膀的时候，并不知道危险在靠近。

一只黑色的中型蜘蛛出场了，它正在寻找猎物。这时，它发现了这只苍蝇，它想；多胖的一只苍蝇，足够我饱餐一顿了，想想就有点小心动。”

这只蜘蛛缓作文缓地向苍蝇靠近，越来越近。当它正准备抓住苍蝇时，一大滴松脂掉下来，将蜘蛛包裹起来。苍蝇好像发现了危险，准备起飞，但可惜太迟了。他也被松脂包住了。

这两只小虫拼命挣扎，但已经没用了。

他们和松脂球一起掉在了一片树叶上。天上下起了雨，他们被冲到河里，然后流到了海里。经过一万年的岁月，松脂球变成了琥珀。树呢？已经变成沙子了。

又是一个雨夜，海浪正在怒吼，雷鸣声响彻家家户户。这枚琥珀被冲到了岸上。天晴了，一个快活的小女孩跑了出来，结果刚好被这枚琥珀绊倒了。她爬起来，发现了这枚琥珀。她被这琥珀金黄色的光给吸引，高兴地拿回家送给了妈

15奇异的植物世界

柴海霞 城区十九校

教学目标： 知识与能力：

1、认识6个生字，13个新词，会写14个生字; 2、有感情地朗读课文；

3、认识奇异的植物世界，了解书中介绍的每种植物的奇异的特点； 过程与方法：

让学生了解奇异的植物特点时，通过展示图片，创设情景，激发了学生的求知欲望。再结合以前学过的课文的写作方法，领悟学法，增强学生的概括能力，独立阅读能力。 情感、态度、价值观：

激发学生探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情 教学重难点：

1、指导学生有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异； 3、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子； 教具准备：多媒体课件、各种奇异的植物的图片、朗读录音 教学课时：两课时

第一课时

教学目标：

1、认识6个生字、13个新词、会写14个生字;

2、正确流利有感情地朗读课文； 3、能整体把握课文的主要内容； 教学重难点：

1、指导学生写好“棚、碰、缩、摘”等笔画较多的字； 2、能整体把握课文的主要内容； 教学过程： 一、 激情导入 1、

在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物，花草树木随处

可见，下面，老师为大家介绍一些十分有趣的植物。你们看，（展示课件，让学生观察一些奇异的植物的

琥珀第一课时教学设计1

教学要求：

1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

教具准备：

实物投影、小组合作研究表等。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们就把自己当成小科学家，好不好？看（图）它就是你们研究的对象，你们知道它叫什么？琥珀（板书课题）

这是一块怎样的琥珀？还有别的说法吗？

是不是所有的琥珀都是这样的？它可是世上独一无二的，就因为里面有这两个小东西，大科学家还特地为它编了个故事。这个故事读过了吗？

二、检查预习情况

1、什么叫琥珀？

2、这块琥珀最特别的地方就是松脂球的化石里多了一个蜘蛛和一个苍蝇。

3、这块特殊的琥珀有什么价值呢？其它琥珀也有这个作用吗？

（齐读描写琥珀的价值的语句）

北师大版小学五年级下册教案

奇异的激光

教材分析：

这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。 学情分析：

激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会这样写的好处。 教学目标：

1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤……”等词语。

2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。

3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。 4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。 教学重点：

理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。 教学难点：

《琥珀》说课稿

西渠完小 白国本

一、教材分析：

《琥珀》是北师大版六年级语文第四单元中的一篇主体课文。是一篇介绍琥珀的科普文章。文章大致从琥珀的形成过程、被发现过程、科学价值三个方面进行介绍。全文语言易懂，描写生动，选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中学习作者说明语言的生动，想象的准确；二是体会作者推测琥珀形成的科学性和合理性。 二、教学目标：

知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课内容。 2、会读写“琥珀、飒飒、拂拭、澎湃、黏稠、松脂”等词语。 3、抓住关键词语，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

过程与方法

自主、合作、探究交流，引导学生解决课文中的重难点，激发学生的学习兴趣，培养学生探究问题的能力。

情感、态度与价值观

通过学习课文，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。 重点：

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 难点：

体会科学家合理想象的依据。 三、设计理念：

1、、课文语言朴实自然，叙写生动具体，引导学生多议、多读、多想、多体会，深切感受作者说明语言的生动准确；体会作者推测的科学性和合理性。

2、 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动

北师大版小学五年级下册教案

奇异的激光

教材分析：

这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。 学情分析：

激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会这样写的好处。 教学目标：

1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤……”等词语。

2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。

3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。 4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。 教学重点：

理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。 教学难点：