调皮好动的孩子聪明吗

　　常听有些家长训斥孩子：“你真笨，这么简单的题都不会！”也常听到父母这样夸自己的孩子：“你真聪明，一会儿就把作业做完了。”这都是错误的教育方法，前者是把孩子看死了，极易挫伤孩子的情感，泯灭孩子的聪明才智。后者把本来是勤奋的成果说成是天资的功劳，久而久之，孩子会养成浮躁的作风。

　　我们说孩子天资聪明，说的是天分，其实孩子的成绩主要是勤奋劳动取得，不能都归功于天资。有句古话叫“笨鸟先飞”，实际上它是一句自勉的话，让后人理解反了。

　　先飞的鸟，它不怕风险，具有挑战精神，恰恰是我们的孩子应该具有的。人的智商本来相差不多，“笨”，大多是家长强加给孩子的。据介绍，纽约哥伦比亚大学心理学家们选择412名11岁的儿童进行了六次实验发现：那些被誉为聪明的孩子恰恰过于重视考试成绩，将好的分数看得比什么都重要，一遇挫折就灰心丧气，不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力及能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。

　　所以，在评价孩子时，决不能用先天来否定后天。要明白，肯努力是一个最可贵的心理素质，有了它，所产生的动力就会无穷无尽。教会孩子发奋，教会孩子百折不

大家好，我叫张雨珊，今年10岁了，一双炯炯有神的大眼睛，如同两颗黑宝石。常梳着长长的马尾辫，看起来显得很精神。我很瘦，妈妈常说：如果我再瘦点儿的话，都要成白骨精了。”

不过，我可能干啦！在班级里，每次考试的成绩都是数一数二的了，英语和语文老师都抢着让我做他们的小助手。我经常帮老师做收发本子、批改作业之类的事。平时，能帮助老师，减轻老师负担，我的心里感到自豪作文。

我的缺点是非常好动。在老师面前，我会表现出文静又有礼貌。但是，在家里，我就变了样，闲不住，连写作业都不安稳。有一次，我在写作业的时候，屁股扭呀扭的，只听嘭”的一声，我摔到了地上，妈妈吓了一跳，连忙跑了过来，问道：怎么啦？你可把我吓死了。”妈妈见我摔到了地上狼狈的样子，哈哈大笑。我非常不好意思。心想，下次可不能再出丑了。

这就是既能干，又有点好动的我。

每个人都有自己的性格特点，我也一样，我是一个聪明又调皮的人，调皮的时候我都可以把房子点着。

我是一个聪明的孩子，老师讲完课许多人都弄不明白，而我早就做完题了，老师说写完题可以出去玩，我的大脑飞快的运转，那速度非常快。英语这门学科我也很有天赋，我的拼读很厉害，一看到词我就会读，所有语法我都能记住，考试考满分根本不是问题。

我还是个调皮的孩子，回家过年时我和小伙伴们跑到山作文上放了一个二踢脚，啪〞的一声，一棵小树被我们毁灭了，我们拿着火药往树上一撒，打火机一点，一团火花窜起。那场面，如果有人跳舞就是篝火大会了，还有一次我在家里放炮，没想到柴堆旁一部分被点着了，幸好下雪被大雪给扑灭了，不然一定会挨揍的。还有一次一只老鼠突然跑到我面前，吓我一跳，我还没有反应过来，他一溜烟又钻进了洞里，我马上就拿出炮往洞里扔让你吓我。

我的性格是不是很有趣？

　　1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

　　2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

　　3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

　　4、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

　　5、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

　　6、哇，一串串晶莹滴翠的葡萄密密麻麻吊挂在栅栏上面，我终于来到着名新疆的葡萄沟，位于新疆吐鲁番东北的山谷的葡萄沟。

　　7、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的

河解冻了，草变绿了，鸟在树上唱着它们的新歌。一个每年都来的孩子在树下玩耍，他可真是调皮，一会儿折断树枝，一会儿爬上树，这不，从树上掉下来了，豆大的泪珠往地上掉，把小草都压坏了。

渐渐地，他慢慢从地上站起来，跑到旁边的村子里，他的开心和热情让村子温暖起来了，人们喜欢这个孩子，可是，孩子跑的更快了，跑起来的风让人们晾起来的衣服吹到了地上，人们不喜欢这个孩子了，纷纷躲到了家里，关上了门窗。

孩子又不开心了，没人和他玩。他转了转眼珠，看着周围的绿树，想了个好办法。他开心地绕着村子跑了一圈，笑声传遍的村子，所有孩子都跑出来和他玩。忽然，他从背后拿出一把作文大扇子，使劲对着孩子们吹，大家都冷的打喷嚏，调皮的孩子玩够了，停了下来，才发现，所有孩子都生病了。调皮的孩子可后悔了，去把村里的人叫来，大家都指责调皮的孩子，不愿意理他。

孩子更不开心了，孩子觉得自己应该做一件好事。于是，他把自己踩坏的小草重新种好，把小河里的河水变得更暖，让树枝长出漂亮的新叶子，还给孩子们准备了解暑的冰棒。太阳公公笑了，夸他是个好孩子，孩子觉得很开心，可是，他要走了，马上有一个和他性格完全不同的孩子要来到这里。在临走是，孩子朝着大山和小河大喊：我的名字叫春！”

春走了，但他开心的

天空妈妈有很多孩子，风雨雷电都是她的孩子，可是他们都很调皮。

风哥哥想风力发电，可是力气太大把房屋都吹倒了。雨妹妹是一位魔术师，她一会儿变成一朵美丽的小花，一会儿变成一只可爱的小猫，一会儿变成一条活泼的小鱼，一会儿变成一只可爱的绵羊

雨弟弟拿着洒雨壶从天而降，哗哗”的雨水从天空落下，人们都在房屋里避雨。可是小花和小草还是在外面，他们喝足了水。小花更美了，他们对弟弟说∶谢谢你。”

闪电姐姐牵着大鼓，轰隆隆，天空一声巨响，人们都在房子里闭着雨小朋友都捂住耳朵大叫∶啊啊”

雨过天晴，彩虹出来了，它在天空上架了一座美丽的桥红橙黄绿蓝靛紫。人们都出来了，他们说∶看！多美的彩虹啊！”

太阳哥哥也露出了笑容，阳光洒到大地上，让每一滴雨珠变成亮亮的宝石。大地变得更美了，天空的孩子可真调皮。

早教何时开始？ 过去谈早期教育多半是针对0～6岁的小孩，不过随着脑神经学的发达，许多科学家发现，宝宝出生时大脑并不是一片空白的，每个神经轴的突触都会在刺激中产生连结。大脑中的神经在受到刺激后，树突状的细胞会产生连结、延伸，若是没有适当的刺激，脑神经就会原封不动地摆在那里，这证明了宝宝需要获得更早期的脑部刺激，因此，近几年来，早期教育也将范围下降至0～3岁，主要着重于开发宝宝的多元感官能力。

早教的方向 照顾者应该要认清早期教育的着重方向，以免抱着要让宝宝成为天才的心态，反而给了过多的压力，使宝宝对学习失去兴趣。早期教育的方向应该是协助宝宝建构各种感官能力，让宝宝在未来能够轻松学习。 如在3岁前给予宝宝足够的感官、语言刺激，并且提供充分的肢体动作练习，那么在进入幼儿园之后，宝宝便有足够的行动能力去探索，且精准的感官能力也能让他大量接收到外界的人、事、物的讯息；此外，良好的沟通能力也有助于和别人相处。

有些父母可能会感到疑惑，那为什么别人家的小孩两岁就会认字，而自己家的就不会?那是因为这个宝宝的家长可能在宝宝还是婴儿时期，就开始不断地和宝宝说话，看到什么就和宝宝说什么，无形之中，这便成了宝宝的经验，到了宝宝会表达的时候，宝宝看到

多提问的父母造就聪明的孩子

多提问的父母造就聪明的孩子

第一章

培养语言能力的问题

1告知孩子事物名称的问题“它叫什么?”

2教孩子识别身体部位名称的问题……哪儿不舒服啊?，”

3让孩子学会色彩表达方式的问题“这是什么颜色?”

4让孩子了解空间概念的问题……你的帽子放在哪儿了?”

5. 培养听的能力的问题“这个照片是什么时候、在哪儿照的?”

6. 引导对话的问题……今天在公园看到什么了?”

7．告知词汇的准确意义的问题……那是什么意思啊?”

8. 教孩子使用准确的表达方式的问题……用四脚来走，有没有比这更适合的表达方式呢?”

9. 告知食物名称的问题“今天中午吃什么了?”

10训练用语言表达自己需求的问题……给你买什么鞋呢?”

培养语言能力的语言游戏——“狐狸，狐狸，你在干吗?”

第二章

培养表达能力的阐题

1．表达类似的问题“这个饼干像什么?”

2．以比较的方式表达的问题“爸爸个子高吗?多高?”

多提问的父母造就聪明的孩子

3．表达差异的问题“芥末昧和辣椒昧有什么不同?”

4．表达感觉的问题“坐碰碰车时感觉怎么样?”

5.. 表达想法和感觉的问题“哪儿疼?怎么疼?”

6．根据角度不同说法不同的问题“球是滚过去呢，还是滚过来呢?”

7. 表达位置的问题“你的朋友宝儿的家在哪儿?”

8. 表达

我是一个调皮的孩子，我做过很多的坏事，下面就来演一场我调戏别人的好剧吧。

今天是我姑姑的生日，大人们都没在家，只有我和小弟。我先给小弟放动画片，然后我去买做蛋糕的材料，材料买回来了，我准备黄油放进碗里做完了里面，然后在上面加了许多辣椒，再加上奶油，上面有加上五彩缤纷的水果，如樱桃、梨、草莓、苹果、芒果、哈密瓜，非常好看，姑姑回来了，我说：姑姑祝您生日快乐，谢谢您一直以来对我的关心”。

只见姑姑激动得流下了泪水，接着姑姑要把蛋糕切开，我说：今天是您的生日，我来帮您切吧！”我故意切了一块辣椒多的地方，因为姑姑爱吃蛋糕一口就吞了进去，吃完后姑姑辣的快要跳了起来，我哈哈大笑，姑姑含着泪说：我说你怎么这么好，原来你是有计谋啊！”

我很喜欢调戏别人，这部剧好看吗？

调皮孩子长大了

旬阳县第三幼儿园 郭远玉

田高韩是个调皮的孩子，在进餐时总是发生些小插曲。 有一天，大家都在安静地进餐，突然有人喊：“老师，田高韩把吐出来的肉扔到我碗里了。”我知道他一定是不爱吃了。赶忙为旁边的小朋友换了一碗饭。田高韩很聪明，就怕别人说他笨。饭后我找到他说：“如果你正在患感冒，细菌会通过你的唾液跑到肉上，那个小朋友就会被传染上感冒的。如果别人这样对你。你愿意吗 ? ”他低着头小声说：“不愿意。”我说：“那你今天的行为是一个聪明人做出来的吗 ? ”他低头不语。

田高韩虽然调皮，但只要是他喜欢的事情，做起来就会非常认真、投入。通过观察我发现，他对玩具非常感兴趣．只要有机会就悄悄的跑上前去独自一人玩玩具。于是，我告诉他：“如果你想玩玩具，那么你吃饭的时候要做到和大家一样。吃不了或者不爱吃的，就放到自己的盘子里，不能乱扔，更不能往别人碗里放。你能做到吗 ? ”他想了想说：“我能做到。”

三天过去了，没有发生任何事情。第四天早饭时，同桌的孩子告状说：“老师快来看，田高韩太恶心了 ! ”我走过去，看到他正在用手把豆腐捏碎，撒满了桌子，还用嘴巴吐口水，我蹲在他身边正要开口，他马上说：“ 老师，我没往别人碗里扔，你给我玩具玩好吗？”我说