小绿和小蓝再见

天已经慢慢暗了下来，灰色的薄雾弥漫了天空，赶走了明亮的太阳，将恐慌带进了人们的心中。

就算已经放了学，她依然在校园中走动，残留的阳光印在她的心上，她轻轻抓起一把金黄的沙倒进一个小瓶子里让泪水落在地上。她与这个地方已经深深地连在一起了，她永远也忘不了这个地方；忘不了曾经的伙伴；忘不了那新来的老师；忘不了街角玩具屋里的老婆婆。她心中的这一切又有多少人明白呢？爸爸妈妈又怎么会知道她内心那深深的忧伤呢？

他们怎么会明白，就算是小小的嫩芽，离开土地也会有不能说出的痛啊？她不是一个气球，可以轻松地从世界的这边飞到那边。她是一个女孩子，有自己的思想，她是多么希望可以永远与朋友在一起玩耍，可以让新来的老师看到自己有多好，可以永远在街角那个自己的小小天地作文中过着悠闲的时光

雨水击打着窗子，她望着前方，手中是两个女孩花了一个寒假的时间写的计划书。她在想前几天与朋友吵了一架，是不是永远也不能和好了呢？

就在这时房间的门打开了，她的心中升起了一团烈火都说了不要来烦我，我为什么就是不能自己作主。”

不是，小蓝，听说你要搬家了，我就马上跑了过来”一个熟悉的声音响起，不过今天的雨还真大”。

眼前是拿着两个礼盒的伙伴，你，你的身上全湿了&rdquo

《追踪小绿人》读后感300字

暑假里，我看了很多书，其中《追踪小绿人三部曲》给我留下的印象最深。

故事发生在一群身高不足半尺，但音容笑貌皆与人相同的小绿人身上。他们原本已经和人类断绝来往，但是，却在小晓的帮助和小叶子他们一群人的不懈努力下，回到了人们的身边。他们这才发现，机灵、善解人意的小晓原来也是小绿人。甜甜的青苹果、梦幻般的曲调，原来都是拜小绿人小晓所赐！当小叶子他们在找小绿人时，她一直在暗暗观察小叶子他们的诚意，最后，帮助小叶子他们提供了和小绿人沟通的共同语言——《绿园之歌》的曲调：

走进我们的绿园像走进一个童话 叶子向你招手花朵向你说话 我变成快乐的小精灵 我有一个快乐的家 我希望，希望这绿园 也能变成小绿人的家

读了这本书，我明白了：我们不仅要爱护那些生活在地球上的生命，还要保护环境。小绿人很可爱，它们也许就生活在我们的身边，我们应该给它们一个舒适美丽的家，所以请大家携手爱护身边的花花草草。让我们一起唱《绿园之歌》，让地球更加美丽……

《追踪小绿人》读后感300字 作者：游葭宁

一天，落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在鹅山的那边，把天映得一半儿通红一半儿金黄。我坐在阳台的摇椅上，看着《追踪小绿人》这本书。

这本书主要写了在绿园里，小叶

《追踪小绿人》读后感300字

暑假里，我看了很多书，其中《追踪小绿人三部曲》给我留下的印象最深。

故事发生在一群身高不足半尺，但音容笑貌皆与人相同的小绿人身上。他们原本已经和人类断绝来往，但是，却在小晓的帮助和小叶子他们一群人的不懈努力下，回到了人们的身边。他们这才发现，机灵、善解人意的小晓原来也是小绿人。甜甜的青苹果、梦幻般的曲调，原来都是拜小绿人小晓所赐！当小叶子他们在找小绿人时，她一直在暗暗观察小叶子他们的诚意，最后，帮助小叶子他们提供了和小绿人沟通的共同语言——《绿园之歌》的曲调：

走进我们的绿园像走进一个童话 叶子向你招手花朵向你说话 我变成快乐的小精灵 我有一个快乐的家 我希望，希望这绿园 也能变成小绿人的家

读了这本书，我明白了：我们不仅要爱护那些生活在地球上的生命，还要保护环境。小绿人很可爱，它们也许就生活在我们的身边，我们应该给它们一个舒适美丽的家，所以请大家携手爱护身边的花花草草。让我们一起唱《绿园之歌》，让地球更加美丽……

《追踪小绿人》读后感300字 作者：游葭宁

一天，落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在鹅山的那边，把天映得一半儿通红一半儿金黄。我坐在阳台的摇椅上，看着《追踪小绿人》这本书。

这本书主要写了在绿园里，小叶

教学目的

1用自己喜欢的方式学会本课生字。

2有感情地朗读课文，联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容，懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的。

3学习抓住关键词语复述文章的方法，培养口头表达能力。

教学重点

抓住重点词句和批注理解课文内容。

教学难点

联系生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。

教学准备

生字词卡片。

课时安排

1~2课时。

教学过程

一、谈话设疑，引入新课

孩子们，在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮。说来也怪，这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗？今天我们就一起来学习《小蓝裙的故事》。（板书课题）

二、初读课文，了解大意

1自由读课文，勾出生字词，不熟悉的地方多读几遍。

2出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。

3分组朗读课文，比比哪一组读得通顺、流利。

4说说课文主要讲了一件什么事？

三、细读课文，批注感悟

1默读课文，结合编者的批注，思考：课文写小蓝裙引发了几次不协调的现象？用分别画出来。面对这些

“尊重 平等 礼貌”主题单元教学设计

合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝

【单元主题】

本单元在两个月的时间里通过和孩子共读“尊重、平等、礼貌”为主题的图画书，激发孩子在活动中感受到尊重、平等、礼貌的教育。通过活动，在班内形成互相尊重、礼貌待人、团结互助的良好风气，并在实践活动中促进学生由价值观念向价值信念的提升。

【活动方式】

本次活动除了每日的午读课，教师利用每周一次的阅读课进行绘本教学。前2次为班级读书会，后两次分别为主题教育课和汇报课。

【活动时间】

3月19日 第二节 《小绿狼》绘本教学

3月25日 第六节 《敌人》绘本教学

4月8日 第六节 主题教育课

4月22日 第六节 汇报展示课

【活动班级】 六（2）班教室

《小绿狼》教学设计

【图书介绍】

作者：（法）勒内〃葛舒 文（法）爱瑞克〃盖斯德 图 李英华 译

【内容介绍】

“大灰狼、大灰狼”，人们都习惯这样叫，可见狼一般都是灰色的，当一只绿色的小狼出现在一群小灰狼中时，你猜会发生什么情况？

被嘲笑？被驱逐？被咬噬？被排挤？……什么情况都可能发生，在《小绿狼》这本图画书中的那只绿狼，遭遇的还算是最轻的一种——被嘲笑。

嘲笑虽无关性命，却涉

我家小区上面的小坡上，有一个楼梯通向绿道。我和爸爸妈妈经常从那儿到绿道去散步。

绿道的景可真美。红红的走道伸向远方，走道旁长满了花草树木。那儿的花颜色可多了，有红的，有黄的，有紫的五颜六色。一棵棵大树像一位位士兵挺立在路边，时刻守护着这里。有时候，天气非常炎热，我们的守护卫士”就会撑开它那一作文把把绿色的大伞，为人们挡住阳光。有的卫士”身上长满了蘑菇，我想，那应该是它的勋章吧！

走道的边上，每隔一段路，还会有一个小亭子。当人们走累了，就可以到亭子里休息。这些亭子是用红瓦砖做成的，不管风吹日晒，它总是很坚强地坐”在那儿，静静地等候需要休息的人们。

绿道给我们带来了快乐，我喜欢绿道。

我姨家有一只可爱的小猫，它的毛色黑白相间，我姨叫它小蓝猫。小蓝猫有一双水灵灵的大眼睛，一张馋馋的小嘴巴，几根长长的胡须，一条毛茸茸的尾巴，看起来非常可爱。

小蓝猫很淘气。有一次，我来姨家玩，我把鞋给脱下，就去玩小猫了。在准备回家的时候，我惊讶地说：谁拿了我的鞋！‘’我找呀找，床底下不见，桌子下不见，咦，哪里去了？我想了想，终于，找到了！我的鞋居然在小猫的窝里，我才知道原来是小猫把我的鞋叼进了窝里了！让我找不到它，它太淘气了！

小蓝猫有时候很好玩。有一次我们正在玩捉迷藏，我来抓作文小猫，开始，我找呀找，我还是找不到它；最后，小蓝猫忍不住喵喵”地叫了叫，我终于找到了，哈哈，原来它藏在床底下了。

小猫吃食物时，真是太有趣了。有一天，我拿小鱼来逗它，我拿起鱼放在它头上，它抬起头，目不转睛地看着鱼，还舔了舔舌头，动了动胡须。它想咬一口的时候，我把鱼往上一提，它没有咬到，它的口水都掉下来了！我拔开腿就跑，它使劲追我，我把鱼一扔，它跳了起来，立刻把鱼给接住了！小蓝猫真是太可爱，太有趣了！

我最喜欢我姨家的小猫，因为它淘气、天真、可爱。小朋友。你们也养几只小猫来玩吧！

我家养了一只小乌龟，是一只长不大的宠物龟，它的名字叫球球”。

球球非常可爱，它长着一个椭圆形的头，圆圆的龟壳，四只灵巧的小脚和一条细长的小尾巴。球球爬起来的速度可快呢，四条小腿用力地向前爬，似乎很想看看外面的世界；一双黑溜溜的眼睛不停地转来转去，似乎在寻找它的新主人；球球在水里游的时候，四只小脚用力地往后划水，欢快无比，似乎很享受的样子。球球的龟壳是绿色的，有很多形状各异的图案，中间还有一条凸起来的龟脊，只要它害怕的时候就会快速地把头、四肢和尾巴都缩进壳里。而且它的作文龟壳很坚硬，这样就可以很好地保护自己了！

球球很喜欢在水里游玩，每次我给它洗澡时它都兴奋不已。看着球球在水里自由自在地游来游去，我心里也感到很开心。洗完澡后，我就把球球放在阳台的地板上让它自由活动，有时候它欢快地爬来爬去，时不时地东张西望；有时候它蜷缩着懒洋洋地晒太阳，等它享受够了，我再把它放回到干净的盒子里，给它喂食。每当这时，球球表现的非常灵活，它伸长脖子，张大嘴巴，快速地吃掉龟粮，神态可爱极了！

每天放学回家我都要认真地蹲在阳台上观察小乌龟，它真是我的好伙伴！

　　老师们，同学们：

　　大家上午好！今天我讲话的主题是《爱绿护绿，争做环保小卫士》。

　　3月12日是一年一度的植树节。

　　环顾我们的校园，崭新的教学楼宽敞明亮，随着春天的到来，我们学校马上要开始进行绿化工作了，整个校园会种上绿树、草坪和鲜花，我想我们将在这样一个美丽的环境中学习和工作，我们是惬意的。

　　我们时常看到清晨的校园中，值日的同学在校园里的各个角落打扫卫生、捡拾垃圾，用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有同学随意丢弃的纸屑、果皮等。草坪上，有同学肆意践踏的痕迹。甚至有同学从窗户丢下餐巾纸……这些都破坏了校园的美丽与和谐。

　　爱绿护绿，应是全体师生的自觉行为。英国的普德曼说过“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”春天是播种的季节，从今天起，让我们每一个人都播种一棵爱绿护绿的种子，养成爱绿护绿的习惯，努力做到以下几点：

　　一、爱惜花草、爱护树木。做到不践踏绿地草坪，不攀摘花朵、保护绿色生命，不做出任何破坏花草树木的行为。

　　二、从我做起、爱护环境。捡拾自己身边的

那是一个寒冷的冬天，我房间里的一株绿萝抵挡不住冬日里的寒冷死去了。在我看来，它是非常娇嫩脆弱的，只要我有一段时间不浇水，它就会渐渐地枯死。冬日里，即使它躲在温暖的室内还是抵御不了寒冷。

一个早晨，我来到阳台给喜爱的花花草草浇水。我竟意外地发现，阳台角落一个废弃的泥盆子里，那株小绿萝已经牢牢地扎根在它的新家。这让我非常惊讶，小绿萝已经悄无声息地在那里长出根和它的第一对叶子。我蹲下来仔细地看了又看，心里暗忖着：当初这株绿萝分明没了根没了叶，连安家的盆子也被挪作它用了。妈妈因为不舍得那些肥沃的泥巴，才把它留在了废弃花盆里。没想到今天会有这样的意外作文惊喜。

妈妈见我目不转睛地蹲在大花盆旁边，很是好奇：你蹲在那里干什么啊？”我兴奋地回答道：妈妈你快看，绿萝复活了，绿萝复活了！”真的啊？”妈妈有些怀疑地说着。我一把拉起妈妈的手说：你快来看，你看！”妈妈蹲下来看了又看，看到小绿萝一副生机焕发的样子，也觉得很不可思议。

妈妈一边细心地给绿萝的根周围铺上泥土，一边语重心长地对我说：宝贝，你看这株绿萝，去年冬天的时候烂得连根都没有了，现在它却又活过来了，它是多么地顽强啊！前几天风雨这么大，它也能坚强地迎着风雨，这就是生