生活中的错别字作文400字

篇一：生活中的错别字

生活中的错别字

1.按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃 4.针贬（砭）

5.泊（舶）来品 6.脉博（搏） 7.松驰（弛）8.一愁（筹）莫展

9.穿（川）流不息 10.精萃（粹） 11.重迭（叠） 12.渡（度）假村

13.防（妨）碍 14.幅（辐）射 15.一幅（副）对联 16.天翻地复（覆）

17.言简意骇（赅）18.气慨（概） 19.一股（鼓）作气 20.悬梁刺骨（股）

21.粗旷（犷） 22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.凑和（合）

25.侯（候）车室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使 28.一如继（既）

往

29.草管（菅）人命 30.娇（矫）揉造作 31.挖墙角（脚） 32.一诺千斤

（金）

33.不径（胫）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.烩（脍）炙

人口

37.打腊（蜡） 38.死皮癞（赖）脸 39.兰（蓝）天白云 40.鼎立（力）

相助

41.再接再励（厉） 42.老俩（两）口 43.黄梁（粱）美梦 44.了（了）

望

45.水笼（龙）头 46.杀戳（戮） 47.痉孪（挛） 48.美仑（轮）美奂

49.罗（啰）嗦 50.蛛丝蚂（马）迹

如何避免写错字

在我们平时的学习中,无论是做作业,记

篇一：街上的错别字

街上的错别字

错别字在生活中广泛存在，出现错别字的次数有增无减，为此我上街进行了找错别字行动。

今天阳光明媚，碧蓝碧蓝的天空里，悬挂着一朵朵镶着金边的白云，真像草原上夕阳晚照下的羊群，这一堆，那一堆。可是，在前面马路旁的招牌上有一个刺眼的污点，那就是招牌上的错别字。招牌上写着“公厕住前50米”，上面把“往”写成了“住”，哎，就少了一撇，就成了别的字。沿着招牌往前走，就到了“友情饭店”，上面把“情”写成了“倩”。还是算了吧！接着，我来到了一家家具店，招牌上写着“大家家俱店”，上面把“家具”错写成“家俱”了。这回我可忍无可忍了，于是，我进门找店主理论：“叔叔，那招牌上的“俱”字不能这样写??可还没等我说完呢，那店主就大吼道：“去去去，你懂什么，那叫做时尚，现在你走在大街上，随随便便看几家招牌上都有错别字??说着，他便把我“请”了出去。我站在一旁哭笑不得：“到底是谁不懂啊？”

这样的事多丢脸啊！所以，让我们从自身做起，除掉错别字，让我们的家园更美好！

调查错别字 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高盈利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用，而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立

不管你是普通人，学者，还是明星。我不敢说你做错过什么事，但有一点，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是写过错别字！

因为什么提这件事呢？因为我曾经也有这样的糗事。

叮叮叮，叮叮叮”清脆的下课铃打响了，万岁！”这个声音在教室里荡漾着，等等！”一个严肃的声音直接将我们的欢呼声压了下去。还有听写！”

听写开始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老师发现，喂，喂，这个字怎么写？”啊哈！关键时作文刻还得靠你的天才同桌！只要你听我的，这次包你拿100分！”是是是！”他一边说一边写。终于听写完了，我们把各自的听写交给了组长。

听写都发了下来，只有我和同桌没有拿到听写卷。这时老师正巧提到了我俩的名字。你看你俩错的居然一样！你看看你的同桌只是后面错了。你呢？全错！自己看看去吧！”说完老师就向办公室走去。

唉！没想到他居然抄了我写对的字，而我后面的字全错，还冲人家沾沾自喜，你说：我今天丢人不？

汉字是我们中国独有的文字，在生活中的运用必不可少。如果没有汉字，人们就很难沟通，但有一些人却不好好使用它，反而利用它闹出了不少笑话。

有一天，我在外面，忽然我尿急想上厕所，我看见一些在那里进进出出，我想，那应该就是厕所吧，但是我看了一下，怎么觉得有些不对劲，只见墙面那里写着公则”，我觉得这应该是错别字闹出的笑话，不管了，上个厕所再说吧；上完厕所后旁边有个管理员，我对着管理员说：这‘公厕’两个字是不是写错了？”管理员看了一下终于知道这个公厕的‘厕’字写错了，然后管作文理员把那牌子拿了下来，再拿了一张新的，这一次就写对了。

还有一次，我出去外面旅游，给妈妈写了一封信，信上是这样写的：妈妈我在黄大狼的家住，她每一天都把我咬醒，今天我出去散步看见一堆牛屎，我大吃一吨。”妈妈看见了这一封信哭笑不得。其实正确的书写是这样的：妈妈我在黄大郎的家住，她每一天都把我摇醒，今天我出去散步看见一堆零食，我大吃一顿”。

中国的汉字文化不应该拿出来被人笑话的，所以，我们要学习好语文，不能让错别字再闹出笑话。

在昨天，我们进行了错别字调查”活动，调查对象为自己的同桌。

随后，老师将每人的字词本发了下来，我拿出草稿本，开始统计同桌的错字情况。老师还在黑板上画了脑图，提示我们怎样进行调查。等会儿，我的本子呢？好像我的同桌的字词本也没我跟老师说明了情况。老师说：

自己找一个语文方面的本子交换找。”

我和同桌搜出一个写着《开学第一课》观后感的语文本，上面就写了一面多。我接过同桌的语文本，随手将自己的语文本塞给了作文同桌。

我在上面找来找去，就找到了四个错别字。翻过来，翻过去一直重复着。这时，老师见我没事做，就说：”你去找两个语文方面的作业找。”

可同桌却起来，以为是他去找，他被老师按了下去，还说：他去，又不是你去。”

我的同桌立马老实了。我大步走向办公室，首先看到的就是自己和同桌的字词本。唉，原来字词本就躺在作文本上，只是老师拿少了而已，幸好本子在这里，不然这节课对于我来说就无意义了。罢了，赶紧去找错别字了

生活中，我们每天都会接触到许多汉字，偶尔也会看到不少错别字。那么，错别字是否频繁地出现在我们的生活中呢？

为了解答这个疑问，我去了许多地方。早晨，当我走进体育场时，看到篮球架”被写成了蓝球架”；中午，当我走进餐厅时，发现菜单上的芒果汁”写成了茫果汁”。一天走下来，像这样的错别字还有很多。看来，不只我们小学生会写错别字，大人们也经常犯这样的错误呢！

那么，为什么会出现这么多错别字呢？为了解答这个问题，我在万能的百度里找到了答案：1。人们的识字量作文太少了；2。是粗心大意。经过分析总结，我发现人们容易写错的都是读音相似、字形相近、笔画较多的字。这些字在使用的时候很容易混淆，所以，写错也是情有可原的。

如果要减少错别字的出现，我觉得应该从以下三个方面入手：1。学生多认字；2。成年人规范用字，不有意写别字，比如广告词中的饰全饰美”；3。对待汉字的态度要严肃认真，遇到不确定的字时要查字典。

汉字从古代发展到现在，已经有上千年的历史了，它是我们中华民族智慧的结晶，所以我们要尊重自己的文明，不写错别字。

小学综合实践活动《生活中的错别字》教学设计

活动目标:

1、通过制定错别字调查方案，认识错别字带来的危害。增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

2、策划并开展简单的小组活动，学写实践活动方案。 3、培养调查能力，处理信息能力。以及学生做事认真细致的习惯。

课前准备：

课件及供学生参考的调查表若干份。 教学过程：

一、激趣导入、提出问题

1、课件出示笑话。随机谈话：前几天，老师无意中在一本杂志上看到一则笑话，在这里与同学们分享一下。（课件展示）你为什么笑？（师生自然交流）

2、引导学生提出问题。

过渡：其实呀，老师当初在看这则笑话的时候，也觉的很好笑，可是错别字仅仅存在于笑话中吗？我们的生活中有没有呀？今天我们就共同来探讨如何调查生活中的错别字。板书课题：生活中错别字

二、发现问题、筛选问题

1、过渡：通过你们平时的观察，你发现我们生活中那些方面存在着错别字呢？下面就请同学们先在小组内交流交流。在交流的过

程中推荐一名发言人。

2、看同学们交流的这么热烈，肯定收获不少，哪一组先来说？（生交流）

3、点名发言，全班交流。师归纳板书（师强调不要重复） 宣传标语、店铺招牌、路牌、宣传广告

小结：大家真是有心人，这

错别字，是一位我怎么甩也甩不掉的坏朋友”，它令我十分讨厌。

在大约三年级的时候，有天晚上回家，妈妈告诉我，说老师说我错别字太多了，得多看书，多查字典，把字记下来。

就举个例子吧！如象”写成了像”，不用说别人，我自己都把自己给笑翻了！

考试时，有错别字这位朋友”在身边可真令人担心，在考试时，一个字错了至少要扣0。5-1分，别看数字小，对于考试，那可是丢一分如丢一宝啊！

每次报听写时，至少要在错别字朋友”身上花上那么几块钱”，我可真舍不得！可错别字朋友”，也会出去买东西”，带作文着在我这赚到的钱，高高兴兴的去，两手空空，身上毫无分文的回来。

字典，好像一位专门抓错别字的警察”，每次我一去它那，错别字就快速的逃跑了，可是，字典那儿，我很少去，所以，错别字在我这待得非常安心，没有准备走的意思。

可现在，我的那位朋友”已经出家”了，直到现在都没有回来过，我猜，他肯定是躲在我身边的某个地方，一看到有时机，就立马回到我身上，继续做我的坏朋友”，但它已经再也回不来了，因为，那位警察”在我写字时，时时刻刻的在我身边，只

什么？今天让我们大家当一回小老师来寻找错别字？当老师一公布今天上课的内容，同学们就议论开了。有的同学说：在哪儿找错别字呢？”有的同学问：老师不会让我们批作业吧？”

答案很快揭晓了，原来是在同学的作文稿中寻找错别字。

老师给我们每人发了一篇作文稿。当我一拿到那篇作文稿，低头一看，啊！这字潦潦草草，龙飞凤舞，我连文章作者姓氏名谁都没看出来！我猜这个小作者有可能不太喜欢写作文，是被妈妈强行拉来上课的。到了这里对待作文也是草草了事，一点也不认真，有可能他的心思根本就不在教室里吧。我估计，这位小作者文章中的错别字会有很多。

随着老师的一声令下，班级里霎时安静了下来。大家都低着头，认真地批改作文了。大家都想用自己的火眼金睛将藏在作文中的错别字找出来。偶尔，教室的某个角落会传来窃窃私语。

我也不例外，仔细地找作文中的错别字。看着看着，我改变了对那位小作者的看法，因为我在他文章中竟找不到的一个错别字！作文这下我认为我可能对那位小作者的看法是很错误的，他有可能只是字写得潦草，写作水平还是不错的。

瞧，我座位前的这位女同学真有趣，找到了错别字，不确定，还要用手在空中比划一下，想一想，确定后才低头画个圈，打个叉，真认真呀！

我最终没有发现这位小作者的一

从小到大，我们都写过错别字，虽然错别字只是一时粗心造成，但是有时候错别字却能造成很大的麻烦和笑话。

以前，有一家百货商店。有一天商店挂出一个牌子，上面写着：妹子，五折大甩卖！”原来，写这块牌子的人，不知道袜”字怎么写。于是，他找了一个跟袜”字外形相近的妹”字，卖袜子”就变成了卖妹子”。

很多小伙子看到这块牌子，心想：卖妹子不就是卖姑娘吗？买过来就可以当女朋友了。他们跑到商店里说要买妹子，柜台的工作人员以为他们是来捣乱的，生气地说：我们这里只卖袜子，不卖妹子，难道你们不看牌子吗？”

一个青年说：可牌子上写的就是卖妹子啊。”另一个青年说：经理呢？把你们的经理叫出来！”不一会儿，经理出来了。作文青年把经理拉到门口说：你自己好好看看牌子上写的是什么？”经理一看，呆住了，想了好一会儿说：各位真是抱歉啊！这是我的员工一时粗心，希望大家谅解。”

还有一件事，是发生在我自己身上的。记得二年级的一次数学测试，考卷虽然只有一面，却要在一节课内做完。我很快写好了名字，接着往下做题，时间过得飞快，考试结束了，我急忙交卷。第二天发试卷，老师报到我