在风雨中成长作文800字议论文

在水的浇灌下，小草才冒出了芽头；在雨的冲洗下，雨后才出现彩虹；在高温的烘烤下，面包才传出香味。俗话说："不经历风雨，怎么见彩虹。"我们面对着一道道山岭，不爬过去怎么知道这山后有什么呢？

繁重的学习任务总是压着我，我快喘不过气来了。面对着一天天叠高的练习，我无可奈何，只好埋头苦干，争取快点消灭。我沮丧，我难过，望着不可高攀的目标，似是遥不可及的梦想。我累了，躺在床上，我想放弃了。不经意间瞥见桌上的纸条，那是母亲的字迹。母亲总是鼓励我，使我前进。母亲告诉我，只要努力，没什么做不到做的事。那软弱而又挺拔的身影竖立在我的面前，那是母亲。泪水滴打在纸条上，擦了擦眼泪，我又拿起练习册，坚定地写下去。

我是一个胆小的人，不敢尝试，因为我害怕失败。不敢展现，害怕别人笑话。我想尝试，在一次社团活动中，我参加了播音社。那是一个锻炼的地方。记得有一次活动，现场需要一个主持人，我本以为不关我的事，但没想到，我被选中了。我顿时慌了，我作文并没有什么经验，只是初来乍到，刚学而已。我站在台下，不敢上去。在学长学姐的劝说下，我畏畏缩缩地上了台。看着底下吵吵闹闹的观众，我很紧张，拿着手中的稿子，手不停地颤抖。我求助似地看向学长学姐，他们都对我微笑。我鼓起勇气，

篇一：《在风雨中成长》

《在风雨中成长》 时光的沙漏不停地行进，来不及告别叹息，便已进入时间的长流中旋转着成为回忆，然后一点点透明，最终消失。不知不觉已进入初三，初三的生活单调而不乏乐趣，忙碌紧张中又带有几丝轻松，在两点一线之间奔波，在书山卷海之中遨游，在这场无硝烟的战争中，我们随着紧张的节奏一步步走向成熟，走向成长的彼岸。第二段：我们这一代人是在家长羽翼的庇护下成长，在温室中长大。我们只愿做温室里的牡丹，不愿意做森林中带刺的玫瑰，经受不住阳光的热情，风雨的垂爱。在忙碌的初三生活中，我们徘徊于题山卷海中，穿梭于各学科之间。单词的记忆，公式的背诵，名篇名句的诵读，如同一场场风雨，将我们包围，让我们的毅力、勇气在风雨中磨损得破败不堪。这些重重的压力让身心疲惫，然而有了老师和家长的鼓励，我们沉默，开始学会独自勇敢地面对压力，在学海中乘风破浪。第三段：在压力下，不在埋怨，痛骂，而是寻求改变，用青春的倔强和热情来迎接暴风雨。上课专心的听讲，下课认真复习，在紧张的学习中迎接考试…渐渐的，我们在风雨之中学会了成长，面对难题，耐心的拼搏，咬紧牙关完成繁多的作业。在与风雨的较量中，我们慢慢蜕变，褪去稚嫩的外衣，学会了耐心、严谨，冷静，勇敢、细心…我们不在是大人眼

第九课风雨中我在成长—第一框 生活中的风风雨雨（第一课时）

学习目标：

1.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；学会以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。

2.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进去的精神状态。

学习重点：人生难免有挫折

学习难点：挫折是坏事又是好事

环节一：自主探究 全面理解（全面阅读课本P95—P98页，了解本节课的大致内容。） （一）、人生难免有挫折

1.阅读教材P95—96四个同学的自白和P97的材料，回答下列问题 （1）什么是挫折？

（2）小组讨论你在生活中经历的那些挫折，当时自己的心情是怎样的？

（3）结合自己的挫折经历和P97的材料，谈一谈生活中各种挫折产生的因素。（相关链接） 2. 为什么说人生难免有挫折？

（1） 人生难免有________，不管是________还是______，一生中不可能____、________。 （2） 因为导致___的___是，而每个人不可能___避开这些因素。

（3）__________________，人们正是在__________、__________的过程中_______和______起来的。 （二）、挫折是把双刃剑

（1）挫

天空被蒙上了一层灰布，豆大的雨珠直往下落。在朦朦胧胧中，一对母子撑着伞站在马路旁，焦急地等待着，他们相信，那个穿橘黄色衣服的大妈会再次出现的。

因为，那个儿子叫明明，昨天早上，一看已经七点了，匆匆吃了饭，骑上自行车出了家门。在马路上飞奔，那速度，都可以和汽车相比了。

可是，他太匆忙了，根本没看见前面有一位清洁工。砰”的一声，自行车撞在了那位清洁工身上，把她撞倒在地了。那刹那，明明的大脑里一片空白，等他反应过来，急忙跳下自行车，伸出手想去扶那位清洁工，那位清洁工一看只是个初中生，就摇了摇头，摆了摆手，连声说：不用了，不用了，我没事，你赶快去上学吧。”说完，她便把明明推上了自行车。明明看看那位清洁工，毫无办法，只好叹了口气，耷拉着脑袋骑车去了学校。

回到家后，明明把这件事告诉了妈妈，他妈妈听后，脸上立刻乌云密布”，两条眉毛好像闪电，碰在了一起，厉声说：你怎么可以这样？万一她受伤了怎么办？而且她还是个清洁工，这作文对她是多么大的伤害呀！”这时，窗外突然下起了倾盆大雨，寒风从门缝里钻了进来，吹得那个儿子直发抖，颤颤巍巍的。

第二天一早，他们母子俩便来到了马路旁，在风雨中左顾右盼，等待着那位清洁工的出现。这时，一

这也就是前两年的事了。那次去欧洲访问，为中欧关系的友好发展添加“润滑剂”。却不料在剑桥大学讲座时遭遇了尴尬——一个欧洲青年将鞋子扔到了主席的脚边。霎时全场寂静。继而响起了一片责骂声。胡主席也愣了一下，接着笑了笑，按了按手掌。平息下听众激愤的情绪后，沉稳而有力地说：“相信中国与欧洲国家的友好关系将进一步发展。”

这是怎样的气度！这是怎样的人格魅力！

热血的我们，曾为中国在国际上遭遇的一次次不公而义愤填膺。甚至不少青年想用自己的生命洗刷中国遭遇的耻辱。年轻的我们大多不明白，为什么美国炸了我国驻南斯拉夫大使馆，而我们却对美国一忍再忍？为什么台湾还没有回到祖国的怀抱？为什么南海的油田要让他国开采？为什么？..........

因为我们是传承千年的文明古国，因为我们是近代没落了的疆域辽阔的大国，因为我们还是为着民族复兴而努力的发展中国家。

承受是中华文化兼容并包精神的要求。世界各民族都有自己特异的文化，各个国家在意识形态、外交政策等方面都有差异。我们不可能要求所有人和我们意见一致。“君子和而不同”。承受讲述的是文明古国博大的胸怀，诠释的是灵魂的高度，述说的是大国的气度。

承受是心怀天下的博爱。世界上并不是什么事都是靠武力就能解决的。“一将功成万骨枯”。战争带来的

谈平等作文议论文800字

人，不分性别，生来平等。可是有很多农村人认为，生男孩好，生女孩没有什么用。殊不知，这类人群不知道女性也可以做强者，女性也可以做家庭的顶梁柱。今日小编就为大家

整理了关于谈平等作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!

谈平等作文：篇1

“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人――陶行知”说道平等，我总是会不经想起这句话!是啊，大家都是平等的，那又怎么会有人上人和有人下人呢?在讲社会层面的价值取向“平等”之前，我先给大家讲小故事：有一天，英国大作家萧伯纳和一个名叫佩斯莱娅的小女孩一起玩耍，分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳”。小女孩则天真的学着大人的口气对萧伯纳说：“你也回去告诉你的妈妈，今天和你玩的是佩斯莱娅”。萧伯纳不由一怔。事后他感叹说：“这个小女孩给我上了人生最好的一课。”

讲完这则小故事，你们知道萧伯纳所说的人生最好的一课是指什么吗?那就是不论有多大的成就，他在人格上和任何人是平等的!大家知道什么才是人格吗?就是一个人做人的资格。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严权，也不允许别人侵犯自己的人格尊严!所以人与人之间在人格上是平等的，人应该维护自己的人格尊严!作为作为公民，在

在风雨中，有谁会把伞送给我；又有谁在那时温暖我冰凉凉的心窝；又将会有谁知道这一切是一场善意的谎言呢？

那次放晚学时，天下着大雨，我只穿了一件薄薄的衬衣也没有带雨伞。秋风一吹，我冻得瑟瑟发抖，连打了好几个喷嚏，在布满满是泥巴的人行道上艰难地向家走去。

鲁丹！”一个悦耳的声音在我耳边回荡着。我停下了脚步，转过身，回头看。啊！是我的语文老师许老师，她见我衣着单薄，也没有带雨伞，就赶忙把她的大衣脱了下来，轻轻地披在了我的身上，并把她的雨伞也递给了我。我望着风雨中衣着单薄的老师，不禁有些担心：你把你的衣服和雨伞都给我了，那你怎么办？”老师摸了摸我的头，笑着说：鲁丹终于学会关心人啦，老师今天要加班，在学校里睡。”

真作文的吗？”我天真地问道。

嗯，你赶快回去吧，不然着凉了妈妈会担心的。”老师微笑着催促。

那好吧，明天我会把伞和衣服还给您的。”

说完，我就走了，穿着老师的衣服，打着老师的伞，全身顿时暖和极了。我一边走一边想：老师真好，简直跟妈妈一样，明天带些花感谢她”

第二天早上，我带着鲜花、雨伞和衣服来到许老师办公室，见许老师不在，同她一个办公室的马老师说许老师昨晚淋了些雨，现在正在家

第一篇：欲速则不达

一位画家幼时兴趣广泛，极强的好胜心使他急于求成却已无所获；玉米数目极多，想要一次性收获，其结果只能是相互挤压，无一掉下，而一个一个放入却都可滑落。这则故事告诉我们：“欲速则不达”，只有踏踏实实地走好每一步，才会到达成功的彼岸。

每一成功事例的背后，都有着一次次的尝试与一次次的失败；成功，是酝酿了一次次的累积最后喷薄而出的朝阳，没有夜的暗，何来日的明？十年磨剑，那个听闻鸡叫便起床舞剑的痴狂少年，最终成长为成熟内敛的一代英雄；三十年寒窗，那个老当益壮始发奋的老者，最终成为名列唐宋八大家之一的文坛奇才。旧时杜子美提出“安得广厦千万间”的愿望，不也是时至今日才实现的梦么？由此可见，只有经过时间的累积，才能实现理想，叩开成功的大门。

还记得吗，那个埃塞俄比亚的民族英雄，曾蝉联马拉松冠军的赤脚小伙——贝基拉，在近十年残酷的赤脚奔跑训练中，他始终坚定执着，最终他收获了成功。这说明，成功是需要毅力的。多少人因面对无止尽的征程而心怀畏怯？多少人在漫长的旅途中自己放弃前行？人人都懂得欲速则不达，而真正能十几年如一日苦练书法的有几个王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，沥尽心血著一曲红楼的有几个曹雪芹，真正能不辞劳苦一生讲学只为实现自己思想的有几个孔子？不要绞

人在一生中，需要别人，也被别人需要，而当你被别人需要时，你会觉得充实；反之，如果没有人需要你，你将会感到被世界所弃。

我的外甥阿良，让我体会到了被需要。他总是对我扬起一个大大的蠢蠢的笑脸，而我总会捏起他的脸颊。我曾不止一次被他所需要：从他还未出生，我就每天为他唱好听的歌；到他满月，我每天逗着他笑；从他开始上学，我会给他检查作业；他睡觉时，我会哄他一切，一切，从以前到现在，我总是被他所需要。也正是因为有了这些被需要”，才让我感到我不是孤身一人。

被需要，它对于我来说，就是明天的太阳。只有见到了太阳，我才会有希望。有了希望，我生存的欲望才会更加明确，欲望是支撑我活下去的必需品。

如果你只一味地需要别人，但没有人需要你的时候，世界就会变得不同了。黑暗的根将爬上你的脚、你的腿、你的腰、你的胸膛，直至把你埋没。你一遍又一遍地质问着自己：为什么他们不需要我？是我做错了什么吗？还是我已经被抛弃了？”

最后，你又得到了什么作文呢？考砸的成绩？还是如浆糊一样的生活？亦或是剪不断、理还乱的工作？

你什么好的东西也得不到，而当你认识到的时候，你仍会一遍又一遍地质问自己，无限循环。

他们需要我，我也需要他们，请你这般想吧！当一个人寻求你的帮助时，不要嫌麻

【篇一】

古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。

我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人