读《闪闪的红星》有感1000字

今天，我读了《闪闪的红星》，合上书后，我的脑海中不断浮现出冬子发下的誓言：我要将所有白狗子和黄狗子消灭，为妈妈和百姓们报仇！

这个故事发生在革命后代潘冬子身上。1931年，工农红军解放了柳溪，7岁的潘冬子在父亲潘行义手术中，将麻药让给他人的行为，让冬子深受启发。3年后，红军主力被迫撤离，潘行义随部队离开，临行前，将一颗闪闪的红星给了冬子。柳溪因红军撤退又处于恐怖之中。不久，母亲成功进入党组织，但在第一个任务中壮烈牺牲，使冬子变得更加要强，在闪闪的红星照耀下，他惩治了胡汉三等，所有地主。1938年，潘冬子戴上那颗闪闪的红星踏作文上了新的旅程

每当我读到冬子受到的压迫和殴打时，我不禁跃起了一颗愤怒和怜悯之心，我多么想跳入书中将可怜的冬子救出，再将那可恶的地主惩治一番。但是冬子他要比我想象中的坚强许多，刚开始，我觉得有些痛，但想到父亲说的：它越痛，你就不能怕它，这样它就会怕你了。于是，我一声不吭，渐渐地，也就不太痛了。”冬子他那颗坚贞不屈的心，让我深受感触。

冬子受到的苦还不止这些，但他仍然勇往直前，再想想现在的我们，过着衣食无忧的生活，还挑三拣四，一有困难就放弃，从未尝试过，就怕苦。

我们应该从现在开始多多向冬子这样的小英雄学习。

知识提要

将线条转化为填充 创建遮罩动画 使用变形面板 任意变形工具中“注册点”的应用 学习使用橡皮工具中的“水笼头”工具和擦除线条 （1）创建影片文档 1、设置影片文档属性

执行【文件】|【新建】命令，在弹出的面板中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400*400象素，【背景色】为黑色。（在教程中，我们为了更好的显示场景中的内容，背景色设为了深蓝色），如图3-5-3所示。

图3-5-3 文档【属性】面板

（2）创建元件

1、 创建“闪光线条”元件

执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为“闪光线条”。选择工具栏上的直线工具

，在场景中画一直线，在【属性】

面板上作如图3-5-5设置。

图3-5-5 闪光线条的【属性】面板参数设置

2、 创建“闪光线条组合”元件

执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为“闪光线条组合”，如图3-5-6所示。

图3-5-6 创建闪光线条元件

从库中将名为“闪光线条”的元件拖入新元件编辑窗口的场景中，在X轴上的位置为-200，Y轴为20。然后单击工具栏上的任意变形工具

，此时元件

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读《史记》有感1000字

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读《史记》有感1000字

鲁迅先生曾经说过，《史记》乃是史家之绝唱，无韵之《离骚》。今日得闲有幸瞻阅，吾辈深以为然，可惜巨著洪篇，倘若要一一道来，可谓是蛤蟆吞天，只得轻撷一二，虽说不解其中三昧，但也稍稍有些想法，或是博诸位一笑，或是与君共勉，且听我慢慢道来。

《史记·高祖本纪》中刘邦曾说过这样一段话\夫运筹策帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。\单打独斗永远敌不过团队作战，这就是\仁而爱人\的项羽最终却败\慢有侮人\的刘邦之手的根本原因。万物一理，市立医院在经营发展的过程中也绝对不是只靠一个人或者一个科室就能支撑的起来的。经营发展和成就帝业一样，个人的能力在集体的力量面前只能说是很有限的，我认为建设互补型团队，联动相关科室，流程化服务才是市立医院发展的方向。文负其责，武尽其能，文武同心辅佐方可成就帝业，放在医院身上则是，各科室齐头并进，在集团的

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读《简爱》有感1000字

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读《简爱》有感 （1106班常思雨）

简·爱――一个出生低微，生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由，主张人生平等，不向人生低头的坚强女性给我留下了深刻的印象。

这些天来，我捧起《简爱》的英文小说，通过夏洛蒂 勃朗特质朴而犀利的语言，书中具体的内容，出色的片段，使我再次走入简爱简单的人世生活，重新熟悉她的心灵历程。书中的许多人物以及故事，尖酸刻薄的舅母里德太太，人间地狱般的洛伍德学校，漂亮却不幸的小海伦，然后是布满神秘和阴森气氛的桑菲尔德庄园，还有天生傲慢的罗切斯特，这些都在头脑里一一闪过。 这本书的情节已为大众所熟悉，许多人都曾经为之感叹过，我是众多感动过的人群中的一员。常时间以来，我觉得没有另外一部作品比这本书更完整，更真实地诠释一个女性的心理状态，一个令男性惊奇的勇敢的灵魂……

我非常喜爱这句震耳发聩的话： \假如上帝赐予我财富和美貌，我一定会使你难以离开我，就像现在我与你一样难舍难分。上帝没有这样，但我们的精神是同等的！我的灵魂和你一样，我的心和你完全一样，我现在和你说话，并不通过习

今天，我看了一部电影《闪闪的红星》，这部电影讲述了一个和我年龄差不多的男孩潘东子，一心想参加红军的故事，他机智勇敢，与敌人斗争，最后取得胜利。

影片中，让我感动深刻的情节很多，有一段是讲潘东子的妈妈为了掩护乡亲们撤退，被敌人放火烧死，潘东子看到母亲被大火烧死，他变得更加坚强。他和游击队一起走了。部队在大山里缺粮缺盐，没有粮食大家可以吃野菜，可是没有盐游击队员们就没有力气去打仗，他就和宋爷爷下山去整盐。可敌人很狡猾，很可恶，在上山的路上设上关卡，不许往山上带粮食和盐，东子怕这来之不易的盐被敌人发现，他就把盐化成水倒在自自的棉袄里，躲过了敌人严密的盘查，完了给山上游击队送盐的任务。

还有一事使我难以忘怀，作文潘东子被地主胡汉三抓了起来吊在树上，用鞭子使劲抽打他。逼问他，他父亲和部队的下落，可是他没有喊一声疼。

后来，他混入了米店，发现米店老板存米不卖，偷偷的想送给敌人时，东子灵机一动，改了一个字，将今日无米”的牌子改成今日有米”挂在米店门口，饥饿的农民群众将大米一抢而空，使那位黑心的老板损失了两万斤大米。最后，潘东子用自己的聪明才智险掉了大汉奸胡汉三。给妈妈和乡亲们报了仇。他成为了一名光荣的小红军战士。

我含着眼泪看完这部精彩的爱

篇一：红星闪闪朗诵词

红星闪闪朗诵词

男：你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀， 女：你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。

男：你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。

女：你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。 男：看那！红星闪闪，光辉照耀。它就是导航的灯塔，照亮了中国前进的道路它就是战斗的号角，时时催我们勇往直前

女：看那！红星闪闪，温暖胸怀。它就是我们民族精神的化身，它就是我们伟大的中国共产党 男：看！红星闪闪，听！脚步声声，

和：那是我们的同龄人，战争时代的小英雄正向我们走来，和我们一起唱响这红星的赞歌！

篇二：红星闪闪串词

红星闪闪串词（一）

男：梦中有一颗闪闪的红星，她驱走六十年前的黑暗，她带来新中国的春天和黎明 女：她唤醒东方雄狮沉睡的梦，她让中华儿女心手相牵，她让改革开放的春潮激流奔涌 男：她让和谐发展的号角在神州大地共鸣

女：啊，闪闪的红星你永放光彩

甲：啊，闪闪的红星你万代传承

女：你时刻照耀在九百六十万平方公里的土地时刻闪烁在十三亿中华儿女的心中 男：你引领我们踏上时代发展的

合：新征程

男：请欣赏合唱《红星闪闪》

红星闪闪串词（二）

男：回顾历史：是红军把我们多难的民族带出了地狱之苦，使人民走向了幸福；是红

篇一：读《项链》有感

读《项链》有感

“人为财死，鸟为食亡”，束缚他们的，是对物质生活的苛求，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，束缚他们的，是一颗自私而又冷漠的心??生活中，人们不止尽的欲望，成为束缚他们的枷锁，正如莫泊桑的《项链》里，那位爱慕虚荣的女主人公玛蒂尔德，为了能在人前“出风头”，她耗费了自己宝贵的青春，然而十年还债的艰苦生活，并没有抹去她的虚荣，她害怕丢脸。于是为一挂假项链付出了无数的血汗，最终使自己容颜早衰，青春不再。爱慕虚荣使她受到了生活的重创，虚荣却成了她生命里一串无形的锁链，使她在生活里磕磕碰碰，酿成一段可怜而又可悲的人生。

现实生活中，也有不少玛蒂尔德的影子，有些被称为“问题少年”的学生，他们之所以成为“问题”，其实也乏是虚荣，狭隘的心胸在做怪。由于成绩不佳，他们觉得自己无足轻重，甚至被人忽略。于是，在学习上不能成优，他们便在生活上“求异”，他们的种种错误也许只是吸引别人眼球的手段。面对已成定局的校纪校规，他们一犯再犯。如果说是出自自身的调皮和一颗不愿被束缚的心，倒也罢了，然而，仔细想想，如果他们是为了引人注意，那么，付出的代价也似乎太大了，玛蒂尔德的十年艰苦生活，夺取了她引以为傲的容颜和一去不复返的青春；那么这些“问题少年

篇一：毕淑敏散文读后感

《毕淑敏散文集》读后感

打开《毕淑敏散文集》，习惯性的随便翻了几下，不免觉得欢喜，毕竟是散文，不长，正

适合我。因为我看一些文学作品的时候，喜欢短小精悍，也许与我的性格有关：不把简单的

复杂化，更要把复杂的搞简单。我最喜欢《素面朝天》。毕淑敏用“素面朝天”的文字拌着“素面朝天”的感情，搅和成

一碗对着天空的白皮面。吃下去，就是“素面朝天”里朴实真诚、醇正柔和的美丽。“我相信

不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有

勇气直面人生。”是的，她用一支里面装着黑墨水的塑料杆子，告诉我们自然的淳朴馨香，还

带着春天小雨的细腻和夏天阳光的温暖；她用一些能够复制的语言，像一个朋友从容温和地

聊天，教给我们自然的美丽，甚至把自然种进我们的心田。这篇文章代表着她本人真实的品

质与文风。

如同夏日海边温和湿润、沁人心脾的风，毕老师的散文是亲切动人的。平淡如水的文字

和芬芳若兰的意味有种让人难以抗拒的亲和力，把读者的心拉过来。《孩子，我为什么打你》

是一个最典型的例子。她用最简单的笔调议论了一个最简单的事实：母亲打孩子。但她说出

了这个“打”里埋藏的一个女人细腻温柔的爱，一个母亲辛酸而幸福的无奈，一 个妈妈真实自然的一片苦心。

篇一：简爱读后感1000字

简爱读后感1000字

《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。

主人公简·爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。

小说中，简·爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简·爱的个性得到了充分的体现。当简·爱发现自己爱上了罗切斯特时，她很清楚地意识到，横在他们之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上层社会的绅士，她出身卑微，不名一文，只是一个

地位与佣人差不多的家庭教师，但是，她没有因此而气馁，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仪式上，她才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁，她不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人世。

在金钱

《青铜葵花》的作者是大名鼎鼎的获得安徒生儿童文学奖的曹文轩老师。书中讲了哑巴男孩青铜和已经失去父母的城里女孩葵花一起，在苦难生活中艰难又善良、坚强、快乐地度过自己的童年，但最后命运还是把他们分开的故事。

书中很多故事令我很感动。和我年纪相仿的青铜和葵花在饥饿、天灾面前不仅没有屈服，还会想进各种办法生活得更好。我觉得现在都触手可得、理所应当的东西，他们都是靠自己的巧手和想象力创造出来。我好佩服他们！比如灯，青铜发现因为别人家不让葵花借灯写作业，葵花只能艰难地借着月光写作业，青铜很为自己的妹妹伤心。于是第二天晚上，机灵的青铜用南瓜花捕捉萤火虫，做出了十几盏灯把家里照得灯火通明，而我还需要去查百度南瓜花怎么会捕捉萤火虫。我和青铜到底谁更苦呢？我觉得他把暗淡的屋里照亮，看到葵花可以踏踏实实地写作业时，他的快乐比我更多更深，而我为我的无知深深地羞愧。

还有一次葵花上台演出，青铜妈妈给她做了一件漂亮的衣服，需要配一条项链。青铜知道家里买不起，于是拿冰棱用嘴吹出了一条亮晶晶的冰项链。这大大超出了我的想象力，我觉得青铜太了不起了！我感到了青铜一家人尽管生活清苦，但他们活得多么幸福和充实啊！如作文果我穿越到青铜葵花的时代面对这种情况会不会无计可施？我们在这个高科技