假如我爸爸是条龙

特别喜欢幻想我的爸爸，有时我幻想我的爸爸是姚明，有时我幻想我的爸爸是霍金，不过我最爱幻想我的爸爸是死神。

如果我的爸爸是死神，我认为他应该穿着一袭长长的披风，这件披风是全黑的，不过衣边和衣角处会有点点鲜红的血迹，有些已经干透，有些还是热的，在衣角处流淌，滴在地面上，他戴着一顶巨大的兜帽，投下的阴影盖住了整个面孔。他的手中拿着一把镰刀，这把刀的刀杆修长，颜色偏黑，上面记录着人们的死亡日期，刀身状似月牙，呈银白色，刀锋十分尖利，光照上去反射出零零星星的光点，这就是作文那把用来带走临死之人的死神镰刀”。

如果我的爸爸是死神，我认为他应该住在地下的冥府中，他每天就在人间和地下中穿梭，他会将那些罪恶深重的人们扔下地狱，将那些情节轻的人带进冥府。

如果我的爸爸是死神，那么我就是死神的女儿，我会劝他，不要让那些无辜的人们在地震、海啸、火山爆发中丧生，让那些乱砍伐树木，浪费资源的人们受到惩罚，将那些对祖国和社会做出极大贡献的人们的寿命延长，让他们将好的传统发扬光大。

这就是我的死神老爸，你的老爸是什么样的？快来告诉我吧！

我特别喜爱打篮球，每天都在想，要是我有一个会打篮球的爸爸该有多好。

我特别喜爱打篮球，每天都在想，要是我有一个会打篮球的爸爸该有多好啊！这一天，当我坐在窗台前，又开始琢磨这件事的时候，天空中突然呼”的一声，一道五颜六色的流星，拖着长长的尾巴坠落在远方，与此同时，一阵急促的脚步声响了起来。

我一听就知道是爸爸回来了，便跑了过去开门。出乎我的意料之外，门外竟然站着一个身高不凡的人，我仰着头打量半天，只见他穿着一身运动服，手大得能一把抓起一个篮球。您是？”我好奇的问。我是你爸爸呀，你难道不认识吗？”他低下头，皱着眉头疑惑不解地说。我一想，难道他就是姚明？我为我许愿成真而心花怒放！

他小心翼翼地低着头，弯着腰从门里钻了进来，没想到一直身就碰到了天花板。他揉揉脑袋，坐到了椅子上，拿起碗，捧到自己嘴边吃起饭来。可是作文他的手太大，碗太小，过了一会儿，一个不留神，哐当”一声，把碗摔到了桌子上，白米饭撒了一地

第二天，我央求爸爸（姚明）去篮球场教我打篮球，他很爽快地答应了，还说：一个篮球运动员的儿子怎么能不会打篮球呢！”我听完心里美滋滋的。到了篮球场，他拿起一个篮球对我说：你仔细看好我的动作哦！&rdquo

姚明，说起来大家一定不陌生。他是一名篮球明星，为中国篮球赢得了不少荣誉。现在，假如我爸是姚明，我会如何呢？

研究证明，一个人的父亲或母亲要是很高，儿子嘛，一定也是挺高的。如果我爸爸是姚明，那么，我现在身高1米6几，真心不在话下。而且当爸的是篮球高手，耳濡目染、因材施教，所以，我的篮球水平一定不可能差。三分球、两分球真是太简单了；那时桂成翔、穆可为啊，都巴不得和我一起打球呢！我的人气也会很足，不仅这会儿朋友多，以后，朋友还会更多。

假如我爸是作文姚明，我的成绩一定会很优秀。研究证明，有一些运动员，智商比爱因斯坦还要高。因此，我只需要努力一点点，就可以事半功倍，取得好成绩。新课标、华赛杯、希望杯奖状拿到你手软。

假如我爸是姚明，我也会是个开心果”。因为，姚明的表情丰富、喜感十足，总让人忍俊不禁。我一定会继承他的幽默感，慢慢变成开心果”，像相声演员一样逗大家开心！

可是，人是不可能重生的。我们说再多，也只能是白日做梦。不过，我们可以奋斗，通过自己努力，让我们的儿子成为名人的儿子！

窦桂梅 绘本教学《我爸爸》课堂实录

一、导入

师：我们爱妈妈，我们会给妈妈唱一首歌。

生：（唱）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”

师：我们还会用诗歌赞美妈妈——“慈母手中线，游子身上衣······” 生：临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

师：可今天我们不聊妈妈，偏要聊爸爸。（板书：我爸爸。并和学生一起读课题。） 师：有位获得过国际安徒生大奖的著名插画家叫安东尼·布朗，他专门为我们创作了一本图画书叫《我爸爸》。(一边说，一边把书拿在手里，指出封面以及作者。)让我们把大幕拉开，看第一页。（学生刚看到第一页，就哈哈大笑起来。） 师：有同学笑了，说说你在笑什么？ 生：（得意地）爸爸傻呆呆地。（笑） 生：这个爸爸像是个贪吃的爸爸，胖乎乎的。 师:嗯，评价爸爸很另类，看来爸爸长得不够帅。

生：我觉得爸爸的样子很逗，眼皮耷拉下来了，好像要闭起来的样子，感觉很困。 生：爸爸很像大老板，穿着睡衣坐在饭桌旁喝茶，他还懒洋洋的。

小结：这是我爸爸，在家总穿着睡衣，爸爸没有明星长得帅，可胖胖的，那么自然、随意，在我眼里，他真酷！跟他打个招呼把。（学生各自摆手，用不同语气向“爸爸”问好。） 二、看图 出示第一组图：

师：快看图，他什么都不怕，连

我有一个好爸爸，今天我来夸夸他，我爸爸真的很棒！

我爸爸很勇敢，像老虎一样勇猛，连坏蛋大灰狼也不怕。每当我遇到危险，他总是冲在前面保护着我，从来不让我受到伤害。他像大狗熊一样坚强，无论风吹雨打，他总是准时接送我。他像超人一样厉害，有一次，家里着火，爸爸破门而入来救我。爸爸真的很棒！

我爸爸很可爱，他是个大胃王，他从不挑食，不管什么食物他都爱吃。他是个搞笑王，有时候他会做点蠢事。他会把胡子留长扎我，就像只刺猬，逗得让我哈哈大笑。他是个大力士，家里的重活都是他干，如果他高兴了，就双手把我举过头顶，把我逗得哈哈大笑。如果爸爸参加举重，他一定轻轻松松得冠军。我爸爸真的很棒！

我爸爸很出色。他游泳像水獭一样快。他的脑袋比计算机还聪明，他是我的猫头鹰老师。在世界上，就没有我爸爸不会做的题目。他是万能的修理工，无论是电脑、汽车还是机器，他只要动动手，两下就修好了。我爸爸真的很棒！

我爱我爸爸，永远永远，当然，爸爸也爱我，直到永远！

我爸爸吃得像马一样多，闪电一样快。我刚坐上饭桌，他就已经把那比脸盆还大的碗吃得比洗过的还干净。

我爸爸是个十足的球迷，只要有球赛，他可以三天三夜不吃饭。

我爸爸是个爱国主义者。他常常说：我们有各自的母亲，每个母亲对自己的孩子都有自己的爱法，但有个母亲对自己的孩子都非常公平，她就是我们的祖国！”有一次，韩国和中国踢足球，中国胜利了，我爸爸像个小孩子似的在沙发上乱跳。

我爸爸是个幽默的小丑。每当我作文愁眉不展的时候，他就是我的开心果。他会给我讲他小时候有趣的故事。比如：他小时候会在沙堆上挖一个很深的洞，在里面放个充满水的袋子，然后在洞口铺上一层泡沫纸，接着再撒上一层细沙。其他小伙伴走过来，总是会陷入洞中，踩破水袋。每听到这，我就会忘记烦恼，开怀大笑。

我爸爸更是个糟糕的歌手。虽然他知道很多流行歌曲，但唱起来真是天外神曲”啊！我可忍不了他的歌。

听！我爸爸又开始引吭高歌”了，听见了吗？赶快跑呀！

说起我爸爸，我的脑海里瞬间出现一张网上文字配图我的心里只有工作。

工作狂爸爸是一名人民警察，口头禅就是为人民服务。这个听起来高大上的职业，却让我的爸爸常常不知所踪，几天没见过他更是家常便饭。

还记得前几天，17级的超级台风王山竹”横扫我的家乡，全省都进入了停市，停运，停课的状态，市政府更是发了文件让我们留在家里，不能出门。我很害怕，可是作文，我的爸爸却穿上了作训服，冒着狂风暴雨，深入到山区救灾了，只留下我和妈妈在家中。

我的同学常常羡慕我有个当警察的爸爸。爸爸也为自己是个警察感到无比自豪，还试图强迫我把理想改成警察。可他们都不知道，每当我看到别人一家手牵手一起散步，心里有多羡慕啊！

爸爸，虽然你的职业很神圣，但是我更希望你能抽出时间，陪陪我和妈妈，不要总让我和妈妈孤孤单单，好吗？

大班绘本我爸爸教案

【篇一：绘本阅读《我爸爸》教案】

绘本阅读《我爸爸》 一年级备课组 一、内容简介

英国著名绘本作家安东尼?布朗所作的《我爸爸》，它可能是关于父爱的表达最具感染力的一本图画书。整本书以一个男孩的口吻，用极尽夸张的超现实主义手法，描述了一个孩子心目中最完美的爸爸形象——既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。

绘本突出了一个主题：爸爸虽然其貌不扬，但“我”却爱他，他也爱我。爸爸就是我心中的太阳。 二、设计理念

一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。 三、学习目标

1．反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。

2．在阅读绘本的同

我爸爸眼不瞎，耳不聋，但妈妈总是说他傻。

我的爸爸是公司安全部门的主任，平时早出晚归，有时连大年夜都不放过。有一年大年夜，我们焦急地等着爸爸回家吃团圆饭，直到6点左右他才回家。开饭喽！”妈妈帮爷爷和爸爸倒上酒，我帮奶奶、妹妹、妈妈和我倒上椰汁。砰！”干杯！”大家兴高采烈地吃起团圆饭。嗯！太美味了！妈妈烧的菜堆了一桌，有红烧鱼头、烤鸭肉、糖醋排骨、红烧狮子头等等。

还没来得及拿筷子，电话铃声响起了。喂？小赵啊，怎么了？”爸爸听了一会儿，脸色越变越严肃，好的，我马上赶过去！没问题。”爸爸一边拿起衣服一边说：你们先吃吧，公司里有一个人把作文脚给切掉了，我必须马上处理这个事，对了，新年快乐啊！”诶！今天的团圆饭不团圆了。”我扫兴的看着爸爸的背影正急匆匆的往前走去，渐渐地消失在夜幕之中

大概11点左右，我们听见一阵敲门声，我打开门，只见一个人手上、脸上还有衣服上都带有血迹，着实把我吓了一大跳，再定睛一看，是爸爸啊！

后来我才通过妈妈的唠叨知道，当时爸爸的手下看到地上、人上都是血，都不敢送他去医院，爸爸知道后开车送他去医院，让他及时得到了治疗。妈妈总是抱怨爸爸老是管这样的事，又没

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绘本《我爸爸》教学设计

教学内容：绘本《我爸爸》绘本简介:

《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位

让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图

画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图

画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一

本融温情、趣味于一体的杰作!

教学目标:

1.在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。

2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。

3.通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。

教学准备：绘本《我爸爸》课件活动过程:

、歌曲谈话引入,了解封面。

1.孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》）

2.听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说

爸爸。

3.每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今天，我们就来聊聊我爸爸。师板书, 生齐读。

精心整理

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4、师：他是一位获得过世界图画大奖的作家，叫安东尼.布朗，他就为小朋友创作过一本书就叫一一《我爸爸》，同学想看吗？（想）那我们就一页一页地打开,