海伦凯勒深深地打动了我作文500字

同学们，当你们看到这个题目时，可能会问：这个她”到底是谁呢？你们可能会想到许多人：同学，老师，交警不！你们全都想错了，她是一名残疾人，但她却从来没有向命运低头，扼住了命运的喉咙，她就是海伦·凯勒。

我在《假如给我三天光明》那本书中读到关于海伦·凯勒的故事。故事中的海伦·凯勒从一开始的蛮横无理到后来的善良宽容。虽然我从未看见过海伦·凯勒，但是从她的故事中，我仿佛看到了一个永不服输，永不放弃的海伦·凯勒。她虽然双目失明，耳朵听不见一点声音，但是她并没有自暴自弃，而是快乐地面对生活中遇到的一切困难。她靠四处演讲维持生活。后来，渐渐地没有多少人听她的演讲了，她并没有轻易地就放弃，在那段时间里，他们的日子过得很艰苦，后来经过各种努力，又有许多人来听海伦·凯勒的演讲了。不屈不挠的结果是，她成为了众人皆知的名人，被誉为二十世纪的两大奇迹”之一。

我的作文已经连续有好几期没能在班报《虹溪周报》上发表了，我感到沮丧。我想，放弃吧，反正我又作文选不上，这个时候我想起了海伦·凯勒，她是一名残疾人，但还是快乐地面对生活，遇到困难永不放弃，最终不还是成

那天，轮到我值日。放晚学后，当我把教室打扫干净，走出校园，天已经黑了，路灯散发着橙色的光芒，为城市披上了金色的衣裳，空气中弥漫着融融的暖意。

我背着书包，站在站台前，踮起脚尖，伸长脖子，焦急地向公交车驶来的方向张望。可等了许久，还是没看见它的影子，沉重的书包将肩膀压得有些酸痛，我将书包解下，放在一旁，索性坐下来等。

嘟，嘟嘟”公交车终于来了。我像看到了亲人一样，赶紧向它招了招手。车子停住了，车门一打开，我就一个箭步冲到车上，找到一个靠窗的座位坐了下来。公交车启动了，我松了一口气，把目光投向窗外，悠闲自得地欣赏路两侧的花木。突然，一个蓝色的书包映入我的眼帘。我心里咯噔了一下，刚才只顾上车，竟忘了地上的书包！

我急忙叫司机停车作文，跳下去朝书包跑去。我背起书包，叹了一口气：公交车一定开走了。又要等下一辆了，那几点才能到家啊？可是，当我回过头来，竟然看见公交车里的乘客都在向我招手，他们的眼睛里满含笑意和爱怜。那一双双眼睛，原本是那么陌生，可现在看起来是那么熟悉，那么亲切，那么慈祥，司机和一车的乘客与我素不相识，非亲非故，可他们并没有丢下我，而是耐心地等待我。我的心瞬间被他们的善良感动了，涌起一股暖流，只觉得鼻子酸酸的，眼泪唰”的一

《海伦·凯勒》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《海伦·凯勒》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级（下册）第三单元第一篇课文，本册教材大体上围绕一个主题组织单元，第三单元为“有志竟成”。

本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。课文里行间充满了爱的温馨。爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围的人们对海伦的关爱，唤起了海伦对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。这是一篇对学生进行爱心教育的好教材。

（二）教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合语言环境，了解课文中引号的用法。

3、能通过朗读体会课文语言，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 （三）教学重、难点

本人是一篇人物传记，为了更进一步感悟海伦与命运抗争，因此，让学生凭借具体的语言材料体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重点。

（四）设计理念

1、语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中的主动积极性。

2、让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主、民主的氛围中学习，自由地读，自由地说，在自读自悟、主动探究中理解课文，走进人物。 二、说教法

语文课的教学，应重在引导学生有感情地朗读，在朗读中训

9 海伦·凯勒 一 导入

同学们，美国大作家马克·吐温曾说过这样的一句话：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，还有一个就是海伦凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒试图用笔征服世界，她成功了。”今天，我们一起学习一篇新的课文，题目是《海伦·凯勒》，请同学们齐读课题。 二 检查预习

检查本课生字词的预习情况。

指生读，纠正。 重点指导“吮吸”的读音，“脾”的写法，“燥、躁”的区别。 同位互读，纠正。 三 小组合作学习课文

通过预习，我们已经知道了海伦凯勒在很小的时候生了一场重病，谁来读一下这一段？

小海伦从此双目失明，双耳失聪，从此生活在无声无色的世界里，脾气也变得越来越坏。那她是不是一直消沉下去了呢？她是怎样做的呢？

生交流。 引导：她不屈不挠地与命运做斗争。

合作任务：请同学们快速朗读课文，划出能够体会到海伦凯勒不屈不挠奋斗的句子，然后组内交流，并抓住重点词谈谈自己的感受。 组内交流。班级交流。

出示1 “她不分昼夜??摸出了血。”请同学抓住关键词谈自己的感

受，带着感受读课文。

理解“不分昼夜”，并想象情景说话。

对我们来说，读单词写句子是多么容易的事啊，可小海伦看不见听不见，只能拼命地摸读盲文，以至于手指头都摸出了血??可想

《海伦·凯勒》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《海伦·凯勒》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级（下册）第三单元第一篇课文，本册教材大体上围绕一个主题组织单元，第三单元为“有志竟成”。

本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。课文里行间充满了爱的温馨。爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围的人们对海伦的关爱，唤起了海伦对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。这是一篇对学生进行爱心教育的好教材。

（二）教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合语言环境，了解课文中引号的用法。

3、能通过朗读体会课文语言，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 （三）教学重、难点

本人是一篇人物传记，为了更进一步感悟海伦与命运抗争，因此，让学生凭借具体的语言材料体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重点。

（四）设计理念

1、语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中的主动积极性。

2、让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主、民主的氛围中学习，自由地读，自由地说，在自读自悟、主动探究中理解课文，走进人物。 二、说教法

语文课的教学，应重在引导学生有感情地朗读，在朗读中训

篇一：海伦凯勒-故事

小故事梗概: 光明，一个令人神往的词语，拥有了光明,就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，内心会是多么的彷徨啊，让我们一起走进海伦·凯勒和他的老师安妮·沙利文的故事。

故事会故事稿：

尊敬的领导、老师、亲爱的小伙伴们：

马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。

海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。

为了教会海伦认知各种事物及其对应的英文单词，安妮就地取材——从娃娃教起。安妮到达的第一天晚上，给了海伦一个玩具娃娃。当海伦用一只手触摸到玩具娃娃时，安妮用她的手指在海伦的另一只手上慢慢地写下了doll（娃娃）。海伦感觉到安妮写字的手，显得很惊奇。然后，她照安妮的样子在她的手上写下安妮写的字母。她学得很快，但发怒也快，因为7年来没有人教育她

篇一：海伦凯勒-故事

小故事梗概: 光明，一个令人神往的词语，拥有了光明,就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，内心会是多么的彷徨啊，让我们一起走进海伦·凯勒和他的老师安妮·沙利文的故事。

故事会故事稿：

尊敬的领导、老师、亲爱的小伙伴们：

马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。

海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。

为了教会海伦认知各种事物及其对应的英文单词，安妮就地取材——从娃娃教起。安妮到达的第一天晚上，给了海伦一个玩具娃娃。当海伦用一只手触摸到玩具娃娃时，安妮用她的手指在海伦的另一只手上慢慢地写下了doll（娃娃）。海伦感觉到安妮写字的手，显得很惊奇。然后，她照安妮的样子在她的手上写下安妮写的字母。她学得很快，但发怒也快，因为7年来没有人教育她

星期五，我们学习了《海伦凯勒》这篇课文。不幸的海伦在一岁半时染上重病，虽然治疗成功，但双目失明，双耳失聪。海伦从此与有声有色的世界隔绝了。

海伦，我想对你说：我们的生活与你相比，是多么幸福啊！你听不见声音，而我们却能听到优美的音乐，婉转的鸟啼；你看不见东西，而我们却能看见美丽动人的风景、五彩缤纷的画作和巧夺天工的艺术品；你不能倾诉心中的要求，而我们却可以和爸爸妈妈要这要那。

海伦，我想对你说：我们的愿望与你相比，真是天壤之别啊！我们的愿望可能是：当学生时取得好成绩，长大成人后为国家尽自己的绵薄之力之力，又或者出人头地，有房有车而你的愿望只是能看见三天东西，但就是这么简单的愿望，却显得如此的超凡脱俗。

海伦，我想对你说：我们的努力与作文你相比，又是多么微不足道啊！在这么先天条件不足的情况下，你在跟沙利文老师学习时仍然非常刻苦，你如饥似渴的拼命摸读盲文，高声朗读单词和句子，一读就是几个小时。最终，功夫不负有心人，刻苦学习的结果使你考上了拉德克利夫女子学院，最后取得成功，被美国《时代周刊》评为20世纪十大英雄偶像之一。

海伦，和你相比，我真的很惭愧！你坚韧不拔的精神感染了我，教育了我，让我懂得世上无难事、只要肯登攀”的道理，我应该向你学习，学习

篇一：《假如给我三天光明》读书笔记400字大全三篇

《假如给我三天光明》读书笔记400字我们这些健康的人更应该好好学习。这学期，我读了很多本书，有《三国演义》、《西游记》还有《尼尔斯骑鹅旅行记》等等。不过，其中我最喜欢读的一本书就是《假如给我三天光明》了，它让我受益匪浅。这本书是美国作家海伦·凯勒的自传，它讲述了海伦身为一个盲聋人，却有着不平凡的人生，她与命运抗争的精神，给了我很大的启示。小荷作文网这本书讲述了海伦仅仅在享受着十九个月的幸福时光之后，一场病魔卷入了她的生活，她丧失了视力和听力，完全失去了活着的信心。后来，她的老师莎莉文的出现，给海伦带来了光明和希望。莎莉文老师给予她爱和关怀，并教会了她很多的知识。并且在许多朋友的帮助下，海伦发奋要扫除心理障碍，她以超乎常人的毅力，发奋图强，最后顺利考上了美国哈佛大学，之后当上了美国著名作家。这真是“人间奇迹”啊!再想想我在学习和生活中也常常遇到一些困难，我应该学会去勇敢面对，克服它。在学葫芦丝时，有个“双吐”练习，我怎么练也练不好，一遇到带有“双吐”的曲子，我便是个缩头乌龟。因此，我非常灰心丧气，很想放弃。后来在老师的指导下与爸爸、妈妈的鼓励下，我渐渐有勇气面对了，天天练，反复练，虽然练得不太完

　　《海伦凯勒》是一部由阿瑟·佩恩执导，安妮·班克罗夫特 / 帕蒂·杜克 / 茵歌·斯文森主演的一部传记 / 剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《海伦凯勒》影评(一)：《海伦凯勒》

就是一部讲海伦凯勒小时候的故事。 演技非常好,虽然不是武打戏但觉得受了很多伤的样子，在现在看来太浮夸了，可当时电影的风格特点好像就是如此。堪称经典！实在热泪盈眶 沙利文老师是怎么做到的！要是我，宁愿清闲一点，不愿受窝囊气，好几次看到上尉的态度我都怒了，想替沙利文老师说“老娘不干了！这孩子你自己看着办！”

　　《海伦凯勒》影评(二)：i love helen

　　记得小时候看假如给我三天光明的时候 想象如果真的丧失感官有多可怕 前些日子跟朋友去KTV 他们常点的一首歌 你是我的眼 是一位盲人歌手唱的 里头有几句歌词是这样的

　　眼前的黑不是黑 　　

　　你说的白是什么白 　　

　　人们说的天空蓝 　　

　　是我记忆中那团白云背后的蓝天

　　好在他还记得曾经看到的这个世界 也相对于helen简单的了解每个词汇的真正意思 可对于helen来说 人类仅有的5个感官 她丧失了最重要的2个 视觉以及听觉 所以当helen会突然明白把感官和“它