汽车压皮球视频

【篇一：奶奶得救了】

叶诗祈

阳光明媚的早晨，奶奶开着汽车去外面郊游。路上遇到了一个卖鞋子的人，而且10元就能买到那双鞋子。奶奶看鞋子挺漂亮的，而且这么便宜，就毫不犹豫地买下了，并且马上换上了这双新鞋子。忽然，奶奶发现脚不受控制了，左拐右拐的，横冲直撞。奶奶想把鞋子脱下来，可脚好像被粘住了，怎么脱也脱不下来。奶奶只好闭上眼睛，等待这鞋子停下。过了一会儿，这双鞋子真的停下了。奶奶一睁开眼睛，天上有一个大笼子呼”地掉下来，把奶奶罩住了。有好几个人贩子围拢来，恶声恶气地叫奶奶把身上的钱交出来，其中一个就是刚才卖鞋子的人。可奶奶今天只带了10元钱，用来买鞋子了，奶奶身边没有钱！

就在这时，皮球精灵出现了，它蹑手蹑脚地滚到了人贩子腰上，取下了钥匙，悄悄地把笼子的门开了一条缝，再张开自己的翅膀，带着奶奶飞回了家。

皮球精灵把奶奶安全地带回了家，扑扇着翅膀飞走了，继续去寻找需要帮助的人。

【篇二：飞车】

诸葛鑫辰

一个阳光明媚的早晨，一位老奶奶想要去街对面的公园晨练。

走到过街斑马线的时候，有着老花眼的老奶奶错把红绿灯上的数字5”看成了数字50”，以为时间还多，就走了过去。

老奶奶看见旁边穿着运动鞋的年轻人拍着蓝球飞快的跑了过去，作文身后

【篇一：拍皮球比赛作文】

陈紫涵

今天下午，老师带着我们去书香华庭小区举行拍皮球比赛。

比赛开始了，第一位出场的是孙茂毅，他拍的时候，我感觉他没有一点节奏感，东一下，西一下，所以他只拍了8个就结束了。第二位是孙仁聪，他拍得既有节奏感，又很稳当，一下子拍了109个，让我大吃一惊：109个呀！我会超过他吗？第三位就是陈世博了，他把球拍得这儿跑跑，那儿跑跑，仿佛不是他在拍球，是球领着他在玩，把他跑得累死了，一共才拍了7个，有几个同学还在一边笑他呢

老师突然过来叫我，原来轮到我了，拿到球时，我一下子紧张起来，因为我根本不会拍球，也没拍过球。老师先让我试练了一下，然后正式开始，我眼睛紧盯着球，一上一下，边拍边数：1、2、3、4、562”我只拍了62个球，与孙仁聪比起来真是差多了。

比赛结束了，老师公布了比赛结果，第一名顾昊拍了122个，第二名胡坤拍了112个，第三名姜俊杰拍了111个虽然前五名里没有我，但我也感觉很开心，因为我参与并享受了这场比赛，有句话不是说吗：结果不重要，参与才重要。

【篇二：拍皮球比赛作文】

谢欣烨

今天，阳光明媚。老师带着我们一起比赛拍皮球。

老师把男生、女生分成两队，之后，比赛就正式开始了！我的心里就像揣着一只兔子，跳来跳去。第一个

汽车前挡风玻璃修复视频防火玻璃修复视频修复前的注意事项：在划痕修复过程中，必须要有持续的水流。水流的作用是：a，把研磨时的玻璃粉末冲刷掉， b，提高研磨时的剪切力。c，为玻璃降温。根据划痕的深浅来判断使用的研磨片，可能会有这样的情况：毛道：可以按照橙色研磨片进行研磨，最后抛光。有的时候会发现变形问题：对于严重划痕修复，变形问题是无法避免的，但是我们可以选择不同规格的研磨片，使用正确的操作方法进行控制。对于修复效果要求较高同时属于严重划痕时，我们可以用2 英寸或3英寸的研磨片进行研磨，尽量将划痕修复的区域展开，通过这种方法可以有效的控制变形。或者抛光不亮问题：绿色、粉红色、蓝色任意一道研磨程序没有研磨到位都会导致最后的抛光不亮。
绿色研磨片的使用：保持研磨底托（光面、带有皮革的）清洁干燥，将2英寸研磨片（中等大小、50毫米直径的）背胶撕开粘在研磨底托上，确保其吻合。将可调速角磨机调到1或2的档位。玻璃表面冲水后开始研磨，最好是持续的水流。为了保证在相对固定、准确的区域内进行研磨，可以将玻璃的背面进行标记，以确定研磨范围。研磨过程中，研磨片要与玻璃完全接触，用力均匀、平稳，往复运行，不要倾斜，注意研磨区域的温度；往复运行应以二分之一到三分之二重叠进

今天，东东、飞飞和亮亮在一片草地上踢球。他们玩得正开心的时候，东东猛踢一脚，把球踢到了一个坑里边。这个坑又窄又深，球掉进去后就拿不出来了。飞飞哭了起来。

他们趴在坑口，能看见球在坑里，试着把手伸进去拿，但胳膊太短了，够不着。飞飞急得又哭了起来。亮亮说：别难过，我有办法。”

亮亮跑到场地边拿来一根棍子放到坑里边，慢慢地从坑底往上面拨球，但拨了好几次，都没有成功。亮亮累得满头大汗，还是没有把球拨出来。飞飞又大声哭了起来。

东东抓抓脑袋，想到了一个办法。他找来一个网兜，想把网兜放进坑里把球网住弄出来。可作文是，网兜太宽，伸不进去。东东用力把网兜往坑里塞，谁知一用力，把网兜弄破了。这是东东新买的网兜，他心疼极了。

飞飞这时候已经不哭了，他正歪着脑袋想办法。突然，他眼睛一亮，飞快地跑回家拿来两个小桶，对东东和亮亮说：我们一起到那边打水来往坑里倒。”东东和亮亮也明白了。于是三个小伙伴提上桶飞快的去打水，倒进坑里。一桶、两桶球慢慢地漂浮了起来，倒第五桶的时候，球浮倒了坑口，他们抱起皮球，特别高兴，在草地上又蹦又跳。

通过这件事情，大家明白了：遇到困难一定要开动脑筋，仔细思考，这样才能够找到解决问题的好办法。

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幼儿园小班观察记录：拍皮球

观察目的：通过观察，了解幼儿对单手拍皮球活动的参与兴趣及技能掌握情况 观察形式：计划观察

观察时间：20××年××月××日 观察地点：幼儿园户外活动场地 观察对象：小班幼儿 观察现象记录：分类 现象 幼儿人数 兴趣度 第一类

能站在原地连续拍球10个以上可，甚至更多，皮球拍得更高，节奏很稳。 4名 一般 第二类

虽然能连续拍球10个以上，但是他们在拍皮球时跟着皮球满院子跑，皮球拍得很高，节奏很稳。 7名 较高 第三类

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能连续拍皮球5到10个，有一部分能站在原地拍，有一部分也是跟着球乱跑。皮球拍的不是很高，节奏时快时慢，皮球越拍越低。 9名 一般 第四类

能连续拍球1到5个，，站在原地不动，皮球拍的很低，节奏偏快，很不稳，，玩了不一会儿，都将注意力转移到了别的地方，有的开始聊天，有的开始在一旁休息了。 9名 一般 第五类

一个都不拍，后来便抱着球躲到了一个角落里。 1名 没有兴趣

观察现象分析：

一、从技能掌握情况分

读一年级时，一天，我和爸爸妈妈一起去天一广场逛街。走到那里的水池边时，我看见一个三四岁的小孩没拿稳手里绿色的皮球，皮球掉进了水里。小男孩在一旁大声哭泣，似乎可以把楼房震倒了，父母亲安慰着他。再看看那个皮球，它居然浮在水面上！它在水面上顽皮地翻滚着，可最终还是没沉。

我禁不住好奇心的诱惑，挣脱了妈妈的手，小跑过去，双手用力按着皮球，企图让它沉下去，可是等我手一松，皮球又浮了上来。接着，我又做了几次实验，可不管往哪个方向按，结果都一样。皮球真如同不倒翁啊！

可是为什么皮球能浮在水面上呢？那时的我百思不解。回家后，我便开始询问无所不知的电脑老师了。电脑老师告诉我：一件物品，只要自身的重力作文小于浮力，它便上浮。可那浮力又是什么呢？原来，浮力就是浸在液体或气体里的物体受液体或气体垂直向上托的力。爸爸跟我解释了好一会儿后，我终于听懂了。哦！怪不得小块的塑料等东西等浮起来，原来是有原因的啊！我明白了！

这件事，被我渐渐淡忘了。四年级上学期时，一道关于什么东西能浮起来的阅读理解题，又重新唤起了我的记忆。突然，我萌发了要发明水上行走鞋的念头。如果不久的将来，人们研制出了一种踩不爆的皮球，再在皮球上固定一个用防水材料做的鞋子，这不就成了一双水上行走鞋了吗？哦，皮球上

　　导语：欢迎大家来到小学频道，下面是小编为大家整理的关于小猴捞皮球看图写话，欢迎大家阅读!

　　【小猴捞皮球作文1】

　　在一片美丽的森林里，有一棵茁壮的大树，还有一片绿油油的草地，草地旁还有一条 宽阔的小河。一天早晨，四只小猴拿着皮球到草地上来玩。

　　玩着玩着，一只小猴一不小心把皮球扔进了河里。小猴们都急坏了。一只猴子爬到树上观察情况，其他三只在七嘴八舌地争论该怎么办。

　　这时，一头大象刚走过来，它们连忙请大象帮忙，大象答应了。它下水用鼻子把皮球吸了上来。小猴们连声说：“谢谢您!”大象笑着说：“不用谢!” 猴子们又在大树下开开心心地玩了起来。

　　【小猴捞皮球作文2】

　　一个风和日丽的早上，四只小猴在河边绿油油的草地上玩球。

　　正当它们玩得高兴的时候，突然听见咚的一声。原来是一只小猴一不留神把皮球扔到了河里，没有球玩了，大家都很着急。一只小猴爬到大树上，抓耳挠腮地想办法。

　　突然，他发现不远处有一根木棒，就想出好办法来了。它对下面的猴子大喊：“有办法了。”树下的猴子立即安静了下来。说着这只猴子捡起地上一根长长的树枝走到河边把球拨了回来。

　　皮球捞上来了，小猴

圆圆是一只可爱的皮球，他住在球筐里，他很想去看看外面的世界。一天，他鼓足勇气，穿上心爱的条纹衫，猛地一跳，跳出了球筐。

没想到，圆圆一落地竟然滚进了下水道。那里真是太臭了，还有几只老鼠跑来跑去找吃的，圆圆平时最怕老鼠，现在他只想马上离开这臭气熏天的地方。圆圆赶紧随着水流往外游，前面越来越亮、越来越亮，慢慢地闻到大海的味道，圆圆松了一口气，心里的石头终于落下了。

他一下扑向了大海的怀抱，圆圆从来没有见过大海，他睁大眼睛左瞧瞧、右看看，只见温暖的阳光照在一望无际的大海上，金黄的沙滩上一枚枚像珍珠似的贝壳在阳光的照耀下闪着金光。成群的鱼儿跳着欢快的舞蹈，掀起一朵朵美丽的浪花，章鱼在浪花钢琴上弹着美妙的乐曲。远处的海豚在大海里作文嬉戏打闹。这时，一只小蓝鲸游到圆圆身边好奇地问：你好，我叫毕桥，你是谁？你从哪里来？”我叫圆圆，是一只皮球，从很远很远的地方来，你能和我一起玩吗？”圆圆说。能，能。”毕桥说道。于是他们俩玩起了顶高高”，圆圆一会儿上去一会儿下来，他觉得开心极了。

突然，一只老鹰冲了过来，把圆圆一把抓住说：这只椰子一定很美味！”说完还不忘啄一下，哎呦。”圆圆疼得大叫一声，这一声把

小班体育活动教案：球儿滚得快

活动目标：

1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、皮球人手一只。

2、系上丝带的椅子六把。 活动过程：

一、音乐游戏“大皮球”。

教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

（1）教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ （2）幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

（3）教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

（4）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太

大。

（5）幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。

（1）教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？

（2）教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有

住在皮球筐里的皮球圆圆，很想看看外面的世界，于是他猛地一跳，跳到了筐外，开始了他奇特、有趣的旅行

他孤零零地坐在那里，有点害怕了，这时，突然出现了一个又大又黑的怪物”，拿起皮球圆圆就向学校门口走去，皮球圆圆看见亭亭玉立的荷花姑娘，在荷叶上翩翩起舞，绿色的荷叶像绿油油的战士，守护着美丽的小姑娘，鱼儿在清澈的水里游来游去，仿佛在说：再见了，皮球圆圆。”

皮球圆圆被小明带回院子，一开作文门，就看见柳树的枝条在风中飘扬，好像在说：欢迎你皮球圆圆。”小主人去上学了，奇妙的世界活跃起来了，皮球圆圆出来了，大家也纷纷地出来，为它喝彩，大家说：我们来开舞会吧！”大家问：皮球圆圆，可以吗？”皮球圆圆红着脸说：好的。”青蛙在池塘里唱歌，小蚂蚁跟着动听的歌声在跳舞，小狗跑来跑去在为他们鼓掌，皮球圆圆也跟着一起扭动，他们开心极了！这个世界真美妙啊！

从此圆圆过着既丰富又多彩的生活。