一次辩论会作文600字

有人认为开卷有益，但是有人认为开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。关于这个问题，我们五（3）班就举行了一场辩论会开卷是否有益。

当我一走进教室，就看见黑板上写着三个醒目的大字辩论会”。我们的课桌摆放也作了调整，分成了正、反两方，每一辩方可以坐四个辩手。

辩论会正式开始了，首先，正反两方每位辩手一一作了自我介绍。接下来，正式进入主题，开始激烈地辩论。只见临时主席陈景仪迈着轻盈的步伐，缓缓走上讲台，用甜美的嗓音宣布辩论开始。

正方一辩应家瑜和反方一辩徐林轩，分别亮出了各自的观点开卷有益”和开卷未必有益”。然后就到了攻辩的时间。作为反方二辩的我，选择了正方三辩莫迎曦，问了作文她一个刁钻的问题：青少年都早早地追星、追剧，追那些刀光剑影的武侠小说、花前月色的言情小说。试问，这样的书有何益之处？”莫迎曦愣了一下，但是她在辩友池洪伟的帮助下，成功反驳了我。我方三辩王浛羽，也选择了莫迎曦，这一次她就无言以对了。

几轮论辩之后，终于到了整个辩论会的最高潮部分自由辩论。由对方先开始，之后就你一言，我一语争得面红耳赤。我虽然论点有点跑偏，从读书讲到了电脑，又讲到了辐射，但在梁老师的提醒下重新回到论点上来。让人意想不到的

今天，我们进行了一次辩论会，大家肯定都想参加一场辩论会吧！我就有幸参加了这场辩论会，接下来我就和你说说吧！

辩论会前一天，李老师给我们班分成了正方和反方，想参加反方的人数太多了，居然有20多个人，我们正方才十几个人，这可不公平啊！李老师一看，反方的人确实太多了，就给我们从反方里挑出了三个人。哇！这三个人不错，王炳函，吴雨泽，贾庚硕。尤其是王炳函，大家都称他为王毒舌”，他正常的和人说话都口齿伶俐，相当厉害，可想而之，他辩论会上有多厉害呀！

分完组，李老师就把任务布置下去了，晚上回家上网查找资料。我把这件事告诉了妈妈，妈妈赶紧从网上找了好多资料，我一看，那么多。我就让爸爸拿到打印店去打印，打印完之后，作文我就开始熟读，期待着明天的辩论赛。

辩论赛马上要开始了。李老师先布置了场地，然后宣布辩论规则，我们是正方，观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我们展开了一轮激烈的辩论。首先出场的是正方的一辩手，王炳函，正方说完，反方又开始说了起来，我们正方的四个辩手与反方的四个辩手激烈的辩论了起来。然而，我们把主力放在一辩和二辩身上，后面的人几乎没说几句话，我犹豫了半天，正鼓起勇气向前迈出一步，竟被别人抢先了一步。唉！太可惜了，我竟然一句话都没有插上

我反对！你的意见很不合理！”唉？这是在打官司吗？千万别想歪了，我们正在语文课上开展主题为开卷有是否有益”的辩论会。

既然是辩论会，那自然要分成两派。正方的观点是开卷有益”，而反方的观点是开卷有未必有益”。两队先是用题目考查的方法选出来八位佼佼者，然后又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反双方都已蓄势待发，跃跃欲试，我仿佛感觉到空气中都弥漫了火药味。

辩论会开始了，第一个环节是陈述论点。反方抢先发言：汉代刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，那么一种是良药，药到病除。一种是毒药，顷刻间致人死地。”我方也不是吃素的，我方辩手小A反驳道：我们是有判断能力的呀，而且我们长大了，知道哪些书该看，哪些不该看。”只见小C一脸不屑，小声地说：有些言情小说情节曲折，容易使人沉迷。如果上课看书，一定会影响学习。而且漫画书对我们有着同样的毒害作用。”对方话音刚落，我胸有成竹地说：作文言情小说可以提高我们的文艺修养，漫画书可以提高我们的美术成绩。”那也不能成为你上课看课外书的理由哇！”他这一说不要紧，点燃了我心中的小火苗！

只见辩手们

叮零零”清脆的上课铃响了，我们班一场精彩的辩论会在紧张的气氛中拉开了帷幕。

辩论会的主题是开卷是否有益。共分为两组，我荣幸的被选为正方的辩论员。我心里激动万分，心想：一定要好好加油！”

就位时，我看见反方同学个个昂首挺胸，好像志在必得似的。哼！”我不屑一顾，心想：打败你们不就如张飞吃豆芽小菜一碟！待会儿，一定把你们杀得落花流水”，看你们还敢不敢嚣张！虽然我这样想，可心里还有点忐忑不安。

开始了，我方的辩手贝欣同学有感情地说了一大堆关于读书的名言和好处。可是由于有点慢，超出时间了。但还是掌声雷动。反方代表也毫不逊色，胸有成竹地说：不少人因为看了言情等不健康的书，使他们受到作文了巨大的伤害，会”这个回答确实说的好，幸好我们是有备而来的。于是我站了起来，理直气壮的发表我的意见：我方强调的开卷”是有选择的，我们提倡的开有益卷，读好书，只要我们阅读了大量的好书，就会辨别书的好坏”话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来，静观其变。

辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张。

最后班主任范老师做了总结，她首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据。接着老师强调地说：我宣布，正

这里是菜市场吗？”姜老师激动地说着。你可别以为我们真的在菜市场里，我们只是正在语文课上开一场开卷是否有益”的辩论会。

准备开始了，我方选手早已摩拳擦掌，信心满满地拿着资料走上讲台，而对方也已蓄势待发，脸上写着胸有成竹”四个字。

辩论会正式开始，对方选手首先发起挑战，只见小郭向前跨出一步，大声说：我方认为开卷未必有益，因为如果读那些不好的书，会令我们学习成绩下降，最可怕的是，有些人还会模仿那些书里的不良行为。”她说完后用洋洋得意的眼神盯在我方每一个人身上，她肯定以为我方都说不出话来了。其实我早已经准备好，我一字一顿，口齿清晰地说：那可不一定，如果有人去模仿书中的动作，那只能说这个人心态有问题，而不能怪书，就像你拿刀杀人，不能怪刀吧？”小郭气得边跺脚边生气地说：可是我”她想再说点什么，可又说不出来，最终她只好叹着气灰溜溜地退回了队伍中。这时，只见台下的观众都禁不住微微地点头，姜老师作文也直为我叫好。

然后，小王，小胖，小雷轮流上阵，双方气势不相上下。直到有一次，我方小王的说词有个漏洞，一下被对方聪明的小胖逮了个正着，他顺着这句话说了好多让我方都不得不服气的理由。姜老师欣慰地看着小胖

星期五的上午，我们在教室里举行了一次别开生面的辩论会，主题是：科技发展利大还是弊大。

上课铃响了，老师先宣布了辩论会的规则，又把我们分为正反两方。老师的话音刚落，我方的程浚航便大胆地举起了手，说：我方认为科学发展利大于弊，现在的医疗技术因科技发展而提升，过去不能医治的疑难杂症，现在都有了治疗方法，所以我方认为科学发展利大于弊。”

程俊航刚坐下，对方陈佳就高高地举起了手，不由自主地说：我方认为科技发展弊大于利，虽然疑难杂症都得到了有效治疗，但是，现在遇到头疼发热感冒或者是一个小病，医生都会叫输液，导致人们的身体素质、免疫力下降。这不是科技发展的弊端吗？″

胥唱听完后，立马举起了手，反驳到："我方认为科学发展利大，人们感冒发烧依赖输液，那是因为医生和病人为了提高治疗速度，医生也完全可以用药物进行治疗，这和科技发展没作文有关系，不能说明科技发展弊大。"

我方辩论后，反方哑口无言，但罗文童很快打破沉默，举起手说："我方认为科学发展弊大于利，网络的发展，使人们依赖电脑、电视和手机，人与人之间缺乏直接交流，这样使人情淡泊。"

我的同桌金孜静听完后，毫不犹豫地举起了手，不客气地说："我方认为科学发展利大

星期四上午第二节课，我们班举行了一次精彩的辩论会，主题为：开卷是否有益？

叮铃铃”，上课了，语文老师走进教室，笑眯眯地对我们说：同学们，这节课我们来举行一次辩论会。”话音刚落，全班便沸腾了起来，同学们七嘴八舌地议论着。我们正方的代表是：何正航，胡越，尚新阳反方的代表是：王梓萌，郭钊函，曹敬博于是，一场别开生面的辩论会便拉开了序幕。

我方胡越先发制人，说道：莎士比亚说过：‘书籍是人类的营养品。’所以，我认为开卷有益。”反方王梓萌不甘示弱，反驳道：有些人就是因为看了那些不良书籍，所以才走上了违法犯罪的道路，可见，开卷未必有益。”话音刚落作文，反方郭钊函便补充道：有句话这样说：‘书犹药也，善读之可以医愚。’我认为是药三分毒，所以，开卷未必有益。”顿时，反方支持者鼓起了热烈的掌声。我看在眼里，急在心里，正当我干着急时，我方何正航站起来，有条不紊地说：书是人类文明的长生果，对于那些不良书籍，书店里早已杜绝，是不会见到的。”同学们热烈地辩论着正当双方争辩得面红耳赤、不可开交时，老师走过来，对我们说：一本好书就像一把开启知识大门的金钥匙，而一

自从在电视上看过辩论会节目之后，我就被辩论神摇目夺地吸引住了，心底里早就按耐不住地想过一过辩瘾”。日盼夜思，我终于盼来了辩论会这一天，这次辩论会，我们是围绕着唐僧是不是优秀领导人”展开辩论的，我是正方。

比赛还没开始，如狼似虎的对方辩手就已经跃跃欲试，一支队伍威风凛凛，给了我方不少压力，但我方也不甘示弱，迫不及待地想与对手一决雌雄。随着檀老师一声令下，我方的一枚胜棋李乐瑶率先出场，我觉得唐僧是优秀领导人，因为他目标清晰，意志坚定”她不慌不忙地阐述着自己的观点，毫不逊色于对方。我暗自观察台底下的同学，有的双眉紧蹙，有的议论纷纷，还有的若有所思，好像在为她担心。我也不禁握紧了拳头，为她捏一把汗。果不其然，李乐瑶话音未落，对方信心十足的侯冬阳便揪着李乐瑶的漏洞不放，井井有条地反驳着我方，眼睛里都透着胜利的光芒，仿佛我们早已是她的手下败将，这一串流利的语言简直让作文人无可挑剔，可让我方的下一位辩手姚荣盛左右为难，皱起了眉头，这下比赛变得更加激烈了。

双方辩手互不相让，一直不相上下，随后开始了双方结辩环节，比赛更是进入了白热化阶段。雄辩八方的蒋姜拍马出兵，嘴里接连不断地涌出大段大段的辩词，舌剑唇枪地辩论着，说得句句是理，

星期四上午第三节课，我们四年级一班开了一次辩论会。

这次辩论会的主题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。因为是第一次辩论会，大家都很兴奋，我们一、二小队是反方，三、四小队是正方。一场大战即将开始，空气中弥漫着浓浓的火药味。

叮铃铃！上课铃响了，张老师大步走上讲台。教室里嗡嗡”的说话声戛然而止。张老师笑眯眯地说：同学们，这次辩论会，我们来讨论开卷是否有益，辩论会现在开始！”台下响起了一片热烈的掌声。

正方开始辩论，他们有条不紊地说出了看书的好处，列举了许多读书的名言，讲述了一个个读书人的成就，有理有据，张老师不住地点头称是。对手真强大！我不免在心里泛起了一丝紧张与不安。但是，在强敌的猛攻下，我们反方也不甘示弱。我们仔细找出对手发言中的漏洞，用一个个道理否定对作文手的观点，一遍又一遍地强调开卷有益，但开了不好的卷也能有益吗？”这一观点，也赢得了老师的称赞。我也主动起来发言，理直气壮地反驳正方提出的读书破万卷，下笔如有神”，流畅地表明了自己仔细开卷才能‘下笔如有神’”的观点。这个观点很快被推翻了，我也不得不为对方的辩手称赞。

就这样，大家你一言我一语

今天，我们班举行了一场辩论会。李老师首先给我们分了组，我在反方的队伍中，我方的观点为：开卷未必有益。对方的观点为：开卷有益。我方主辩手分别是：梅笑雪、张俸伯、方晨恺和姜妍泽。正方主辩手分别为：王炳函、赵奕涵、贾庚硕和吴雨泽。

课前我们都找了相关资料。如：多读书对眼睛不好；只信节不如无书等。辩论前的一个课间，我们布置了场地。我们把桌子移到两侧，中间留下了一列桌子。老师又宣布了辩论规则。

开始辩论了！只见对方辩手王炳函说的头头是道，我方辩手梅笑雪也不甘示弱，对方辩手赵奕涵也不甘后人，我方的张俸伯更是大显身手，贾庚硕顿时哑口无作文言，从而给我方加了一分。方晨恺和姜妍泽的表现出人意料，吴雨泽一人抵不住二人的威力，正方的优势消失了，反方开始大举进攻了！

我方的其他人在自由发言时间表现得极为甚好，我们不得不鼓掌。尤其是姬文睿。在自由发言时间，黄志勇的一句话令我记忆犹新。他说：请对方辩友不要混淆我们的观点，我方的观点是‘开卷未必有益，而不是开卷无益’”为什么我对他的这句话印象深刻呢？因为他利用了对方发言的一点细微的错误引出了我方观点。

在辩论时，正方几乎只有两个人在发言，所以，正方寡不敌众，败给了我们。

这次辩论会很精彩，我期待下