修鞋姑娘是个怎样的人

知识与技能

1. 揣摩“我”心理变化的词语，感悟作者的优秀品质。

2. 品味描写人物外貌、语言、动作的语句，体会修鞋姑娘的美好品质。 3. 有感情的朗读课文，感受人们对美好心灵的真诚呼唤。 过程与方法

1、 以读为主，在读中感悟。 2、小组合作，在合作中交流。 情感、态度与价值观

学习修鞋姑娘诚实、善良的美好品质 重、难点

引导学生揣摩人物的语言、神情、动作、外貌，把握人物形象，体会作者所要表达的情感。 教学过程： 一、复习

通过上节课学习，你知道《修鞋姑娘》这篇课文主要讲了一件什么事？（修鞋姑娘给“我”修鞋，不计报酬多少，热情周到的为“我”服务。） 二、导入

今天我们就一起再走进“真诚”这一单元，深入了解一位小姑娘，感受她质朴的魅力。 三、出示本节学习目标

出示教学目标： 1.揣摩“我”心理变化的词语，感悟作者的优秀品质。

2.品味描写人物外貌、语言、动作的语句，体会修鞋姑娘的美好品质。 3.有感情的朗读课文，感受人们对美好心灵的真诚呼唤。

四、自读自悟，理解“修鞋姑娘”

请大家默读课文几自然段，细细品味，抓住描写人物的语言、动作、外貌的语句完成填空（ ）的修鞋姑娘，并在旁边留下你思考的痕迹。（

《修鞋姑娘》教学设计 江西省新余市长青小学 张冬连 (此课执教于2011年3月)

教学内容

北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册《修鞋姑娘》 教学目标

1. 理解课文内容，感受修鞋姑娘的善良和真诚。 2. 了解倒叙的写作手法。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点

理解课文内容，体会修鞋姑娘的真诚和善良。 教学难点

理解“是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”这句话的含义。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 一、揭示课题。

1、揭示课题：这节课，我们继续学习《修鞋姑娘》。（生齐读课题：修鞋姑娘） 2、比较《修鞋姑娘》和《姑娘修鞋》这两个课题有什么不一样。 师：如果这样来读:姑娘修鞋，你觉得这两个文题一样吗？

生：不一样。“修鞋姑娘”是强调这个修鞋的姑娘，从题目中就知道重点是写人的。而“姑娘修鞋”重点突出的是修鞋这件事。

师：题目是文章的眼睛啊。借助课题可以帮助我们了解课文的重点。 二、初读课文，了解我的心里变化过程。

师：课文写了一个怎样的姑娘啊。让我们打开

《修鞋姑娘》教学设计 江西省新余市长青小学 张冬连 (此课执教于2011年3月)

教学内容

北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册《修鞋姑娘》 教学目标

1. 理解课文内容，感受修鞋姑娘的善良和真诚。 2. 了解倒叙的写作手法。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点

理解课文内容，体会修鞋姑娘的真诚和善良。 教学难点

理解“是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”这句话的含义。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 一、揭示课题。

1、揭示课题：这节课，我们继续学习《修鞋姑娘》。（生齐读课题：修鞋姑娘） 2、比较《修鞋姑娘》和《姑娘修鞋》这两个课题有什么不一样。 师：如果这样来读:姑娘修鞋，你觉得这两个文题一样吗？

生：不一样。“修鞋姑娘”是强调这个修鞋的姑娘，从题目中就知道重点是写人的。而“姑娘修鞋”重点突出的是修鞋这件事。

师：题目是文章的眼睛啊。借助课题可以帮助我们了解课文的重点。 二、初读课文，了解我的心里变化过程。

师：课文写了一个怎样的姑娘啊。让我们打开

修鞋姑娘

试题编写人：兰西一小郭淑玲审核人：兰西五小邓辉

本课知识点：

1、认识“觅、锥”等4个生字。

2、有感情地朗读课文，理解“我”为什么要找修鞋姑娘。

3、抓住人物的语言、行动、心理，体会人物的品质，学习课文的写作方法。

同步训练：

一、给加点字选择正确的读音。（把序号填在括号里）

1、①liàng ②liáng

数量．（）量．具（）丈量．（）质量．（）

2、①kān ②kàn

看．守（）看．见（）看．望（）看．门（）

3、①dīng ②dìng

钉．帽（）钉．马掌（）钉．耙（）螺丝钉．（）4、①jiē②jié

结．实（）结．构（）结．束（）结．巴（）

二、辩字组词。

蚕（）淀（）拽（）惭（）

吞（）绽（）曳（）渐（）

三、我会联系上下文理解加点词语。

1、（我）到处寻觅

．．那个异乡来的修鞋姑娘。

2、那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛

．．。

3、谁知，姑娘嫣然一笑

．．．．，说：“你不怕我跑了吗？”

四、课内阅读。

鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只

差几分钱遭人

黄飞鸿是怎样的人

但凡提起黄飞鸿，人们很自然的就会联想到武侠片中那个功夫超群、行侠仗义的大侠。然而影视剧中有关黄飞鸿的事情大多是虚构的，编得玄而又玄。那么，历史上真实的佛山黄飞鸿到底是什么样子呢?下面让我们轻轻掀开历史的神秘面纱，走近这位历史上的传奇英豪! 七八岁跟着父亲街头卖艺

广东佛山，古称陶城，有多个历史头衔，佛山是丝织品汇集之地，是粤剧的发源地，是中成药之都，当然对黄飞鸿来说，最著名的一个头衔就是佛山是武术之乡，要寻找南派武术的源头就要到佛山。

1856年农历七月初九，一个非常普通的日子，黄飞鸿降临于一个贫穷破落的家里。父亲黄麒英用卖艺换来的铜钱为妻子买来一只老母鸡，杀了，替妻子炖上。

黄麒英是佛山十大高手之一，但并不像电视上所说的阔绰，黄麒英并不想儿子像他这样仅仅是一介武夫，穷困潦倒。他希望黄飞鸿读四书五经，考取功名，这样就不必天天日晒雨淋的，东奔西跑，一年到头，日子还是那么拮据。

可黄飞鸿既然出生在武术之乡，父亲又是佛山十大高手之一，他想不习武那是不可能的。父亲也没指望黄飞鸿日后能够继承他的衣钵，可他没想到，青出于蓝胜于蓝，黄飞鸿不但继承了父亲的衣钵，还把父亲的武术心得发扬光大。

父亲用所得的积蓄把黄飞

临洮县第二实验小学导学案

班级姓名年级：五年级 科目：语文 主备：蒲亚兰 辅备： 审核： 课题：《修鞋姑娘》 课型：预习＋展示＋测评 教材分析：

课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。

本文首尾照应，结构严谨。先写“我”寻找修鞋姑娘，接着写姑娘为我修鞋的经过（重点写了“修鞋”和“付钱”两部分），最后写“我”继续寻找修鞋姑娘。作者通过人物的语言、动作、神情和心理活动的描写来塑造人物形象。 学习目标：

1. 学会本课字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 读懂课文内容，体会修鞋姑娘吃苦、认真负责、诚实大方的美好心灵。3. 认识倒叙、首尾照应、对比的手法，初步体会其作用。 学习重难点：

抓住人物外貌、动作、语言和心理活动，感悟人物品质。 教法、学法：

读中感悟 自主合作 读书批注法

一、【预习导引 自主学习】

1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，想一想课文讲了一件什么事？2. 检查预习情况：认读字词

锥子 拽 嫣然一笑 绱鞋 尴尬 惭愧 钉几个钉子 3.课文把事情的结果提到前边叙述，然后再叙述之前发生事。这种写作

凛冽的寒风，把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪里？

时间过得很快，不知不觉一年过去了，可是我始终还没有找到那个平凡的修鞋姑娘。

有一天我去了一次商场，在商场的拐角处看见了修鞋”两个字。我执着的走了过去，瞧了瞧，还真是那位修鞋姑娘。

她还是当年那副真诚的样子。

她看我瞧了半天问我：你需要修鞋吗？”她那样沙哑的声音，一听就是成天被风吹日晒感冒了。

我抬起脚说：这双皮鞋还是你给我修的，作文可结实了，我还欠你三角钱呢！”

修鞋姑娘很快就想起来了，因为这一年里生意不好，没有来过多少人。我把一年前欠下的那三角钱还给她时，她不仅没有要，还嫣然一笑地对我说：我要的是每一个来修鞋的人对我的信任。”听完了这一句话，我下定决心，一定要帮助这位异乡农村姑娘脱贫致富。

我把她过几天要去的地方都记了下来。让我的同事们鞋有坏的都到这儿来，只要人一多，她的生意自然就会红火。我真的这样做了，果然等我再见到她的时候，她已经开了自己的小店，那小店经营的真是井然有序。

这位平凡的修鞋姑娘，淳朴的感情，一丝不苟的精神，我会永远铭记

篇一：孤独的日子里

今天我孤独

今天早上回到教室的路上，有两个好学生离开我，第一次回到教室，整个校园似乎只有自己的，所以孤独。想想吧，好朋友找到一个比自己更好的朋友，然后就会忘记自己，这也是一个常见的事情每天和他们的学生傻笑，但仍然感到一些孤独，也许我也是完美的！没关系，放手吧。

我们每天都住在这个世界上，经常问自己什么已经，什么已经失去了，其实不必要得到，这是不必要的。我感到孤独，当他们总是想出了很多小，孤独的人有独特的收获，

也许小我不应该忍受这种孤独，但这是社区加入我们，我们是无奈。无助。几天前，我们的班级荣誉英语老师发表了英文论文[我]，我发现班上的人都够大了。知道我在写什么和他们只是相反，真的，我已经厌倦了这个世界由诡诈的面孔，意图离开世界，我可以住在土地在哪里？我喜欢陶 袁明那种开采的朱东，悠然看到南山的生活观，当然喜欢。现在是语言课，只是推翻了，只有找到古代诗人没有几个是快乐的。

自然不是安静地发现，小角落是一个孤独的人，我们孤独的人是另一种风格，不是这种解释的意义。

篇二：wo我是个孤独的人

wo我是个孤独的人，许多年前我就是这么认为的。

我喜欢热闹，但我更害怕热闹。我极力的想靠近这个人群，但是好失败我总是站在人群之外看里边的表演，有时只是随

保险是一个怎样的 工作？

我的保险经历1994年毕业 年毕业 1996年加入保险公司 年加入保险公司 1998年从事组训工作 年从事组训工作 2000年负责全市教育训练 年负责全市教育训练 2002年个人业务部经理 年个人业务部经理 2004年直属一部经理 年直属一部经理

我的心态过程我有一份工作了 这份工作还不错 好累呀 压力太大了 怎么这么多问题 这份工作不值得 我做 混一天算一天 为什么别人能干 好 我的优势在哪里 看来坚持下来是 非常明智的 我太伟大了 保险工作太伟大 了

保险改变了我一个农村的孩子 赤手空拳的闯天 下 保险的门外汉 心浮气躁的秉性 一个抱怨命运不 公的人 保险职业经理人 有妻有女有房有 业 总公司的讲师 踏实稳健的风格 勇立潮头的开拓 者

同样作保险，为何两重天？心里经常想的是什么？ 心里经常想的是什么？ 业余时间做什么？ 业余时间做什么？ 遇到要求怎么做？ 遇到要求怎么做？ 学习精神有多强？ 学习精神有多强？

我所认识的佼佼者1. 2. 3. 4. 于璞 三句话不离本行 每天晚上8点以后才回家 每天晚上 点以后才回家 视荣誉为生命 像吸血鬼一样学习

我所认识的佼佼者1. 2. 3. 4. 李林勇 保险是他的第二生命 根本没有家

春天是一个粗心的小姑娘。她飞过枯黄的田野，不料让田野拽去了她那绿油油的衣裳；她飞过小河，却不小心把蓝丝巾丢在了小河上，顿时，那厚厚冰层化了，清凌凌的小河带着碎冰碴儿欢快地流淌着；春姑娘又飞过花园，说是花园，可这花园里的花儿都枯了，春姑娘把自己彩色的帽子放在花园里，却忘了拿走，一下子，五颜六色的花儿都争先恐后地开放。

春天是一个调皮的小姑娘。她学着北风伯伯吹风的样子，鼓起嘴巴，使劲地呼呼”吹着。吹醒了正在冬眠的小青蛙。小青蛙作文呱呱”地叫着，好像在说春天来啦，春天来啦！”。吹在柳树姐姐身上，正在睡觉的柳树姐姐吓了一跳，赶紧吐出嫩嫩的柳芽。

春天是一个乐于助人的小姑娘。她见柳树姐姐身上的嫩芽渴得不行了，连忙向雨婆婆借来了洒水用的水壶，洒下了密密的、细细的春雨。种子张开小嘴，品尝着这甘甜的乳汁；春雨洒到了草坪上，沉睡了一个冬天的小草，顶开了厚厚的泥土，探出了绿油油的小脑袋，神气地挺直身子。

啊！春天，你真是一个可爱的小姑娘！

春天的校园真美丽呀！