手工数学教具制作的做法

——谈谈数学教具的制作，使用及学生的“数学活动”

自制数学传统教具并会灵活运用教具

摘要：教具在教学过程中的重要地位和作用是毋庸置疑的，尽管近年来现代化教学方法和手段已步入课堂，上级教育主管部门组织广大教师对“电化教学”的有关内容进行培训，且多媒体教学已成为各级课堂教学竞赛的必备条件之一。但，在农村初级中学，条件较落后，学校多媒体教室较少，现代教学方法和手段尚未得到普及，自制教具的使用就显得尤其重要。

所谓教具，是在教学过程中，具有教学特点，体现教育思想，教育目标，教学内容和教学方法的实物，模型等直观教学器具以及实验训练器材。就我校来说，数学教具现成的仅有：三角尺、圆规、半圆。而与现行数学教材配套的教具、学具几乎没有。为了弥补农村学校数学教具的不足，教师就要利用当地的丰富资源，自制教具并引导学生自制学具，在课堂教学中充分利用教具和学具让学生在课堂中

“动”起来。下面结合我多年教学实践，谈谈自制教具及自制教具的使用。

一、使用教具教学的作用

在农村的初级中学的数学教学中，现代化教学手段尚未得到普及，简单教具使用也没有得到应有的重视，主要表现为： 1、有的教师教学中使用教具的观念淡薄，他们认为不用教具仍然可以讲清楚、道明白，何必放屁脱裤子自找麻烦；2、部分“

——谈谈数学教具的制作，使用及学生的“数学活动”

自制数学传统教具并会灵活运用教具

摘要：教具在教学过程中的重要地位和作用是毋庸置疑的，尽管近年来现代化教学方法和手段已步入课堂，上级教育主管部门组织广大教师对“电化教学”的有关内容进行培训，且多媒体教学已成为各级课堂教学竞赛的必备条件之一。但，在农村初级中学，条件较落后，学校多媒体教室较少，现代教学方法和手段尚未得到普及，自制教具的使用就显得尤其重要。

所谓教具，是在教学过程中，具有教学特点，体现教育思想，教育目标，教学内容和教学方法的实物，模型等直观教学器具以及实验训练器材。就我校来说，数学教具现成的仅有：三角尺、圆规、半圆。而与现行数学教材配套的教具、学具几乎没有。为了弥补农村学校数学教具的不足，教师就要利用当地的丰富资源，自制教具并引导学生自制学具，在课堂教学中充分利用教具和学具让学生在课堂中

“动”起来。下面结合我多年教学实践，谈谈自制教具及自制教具的使用。

一、使用教具教学的作用

在农村的初级中学的数学教学中，现代化教学手段尚未得到普及，简单教具使用也没有得到应有的重视，主要表现为： 1、有的教师教学中使用教具的观念淡薄，他们认为不用教具仍然可以讲清楚、道明白，何必放屁脱裤子自找麻烦；2、部分“

向日葵的手工做法 关键词：向日葵,手工,做法

向日葵的手工做法 介绍：怎样http://yppw.bid/做出向日葵呢，快来跟着小编来用树叶制作向日葵吧！　　制作步骤：　　第1步：　　1.剪好很多黄色花瓣并揉立体待用　　2.剪些淡黄色和咖色长条（长度取决于你要做多大的向日葵花盘）对折后剪小须须注意，不能剪断，剪好后将它们卷起来，边卷边用乳胶粘牢，花蕊做好待用　　3.用

向日葵的手工做法 详情：

[免费论文：www.lwlwlw.com]

　　怎样http://yppw.bid/做出向日葵呢，快来跟着小编来用树叶制作向日葵吧！

　　制作步骤：

　　第1步：

　　1.剪好很多黄色花瓣并揉立体待用

　　2.剪些淡黄色和咖色长条（长度取决于你要做多大的向日葵花盘）对折后剪小须须注意，不能剪断，剪好后将它们卷起来，边卷边用乳胶粘牢，花蕊做好待用

　　3.用剪刀在黄色卡纸上剪下合适的圆2个，并将三根铁丝从其中一个圆中间穿过，拗平，用白乳胶将另一个圆粘上

　　4.剪些墨绿色的小花托并掰立体待用

　　5.（准备工作就绪，就一一组装就好了）把花瓣粘圆盘上，粘两圈，第一圈和第二圈要错开

　　6.再http://xrbw.bid/把花蕊粘上

　　7.翻到背后把花托粘上

　　8.组装上叶

纸工制作教案

于屯小学

第一课时：手工折纸作品

教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点：

用正方形纸折小狗。 教学准备：

准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时

教学内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程：

第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵

第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步：展示学生的作品。

第二课时：手工制作——剪纸

（一）教学目标： 1．知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2．过程与方法

学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对

今天，爸爸和我一起兴致勃勃地制作了小手工——一双小拖鞋。

制作前，爸爸准备好相应的材料：不同颜色的卡纸，两种颜色的皱纹纸，剪刀，水彩笔，双面胶。我已经跃跃欲试了！

我们开始制作小拖鞋了。首先，爸爸让我把两种颜色的皱纹纸剪成长长的一条条的形状。比如，一种颜色剪成三股，然后我们要把一种颜色的三股揉搓成一条，就像小姑娘的辫子一样。不一会，两条长长的辫子就呈现在我眼前了，我心里真高兴！

接下来，爸爸上场了。爸爸用大剪刀将其中两张卡纸剪成了鞋底的样子，你别说，爸爸手还挺巧的，左一下右一下就完成了。接着他又用另两张卡纸剪了两个半月形的鞋面，好神奇啊！爸爸鼓励我：“宝贝，你来粘鞋面？”我有点不敢，怕被我弄坏了，但是看见爸爸鼓励的眼神，就有信心了。于是我小心翼翼地用双面胶粘好了，一双原始版本的拖鞋在我眼前了，我激动不已啊！ (范文网 www.2388mu.com)

爸爸又帮我把边边角角修剪了一下，然后爸爸说：“宝贝，现在我们要给它围上花衣服了！”我好期待啊，我揉搓的两条花辫子终于有用武之地了。爸爸三下五下就把辫子装饰在鞋帮，我拍着手，哈哈大笑：“好漂亮啊！”爸爸问：“你想亲自给它画画吗？”我使劲地点点头。于是我拿起水彩笔，刷刷地画了起来。不一会儿，拖鞋上就画满了咧着

幼儿手工制作课程教案

第一章 手工、学前专业手工及其教育

学习要点：了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工的种类、造型规律和常用工具、材料及其选用原则；掌握手工制品欣赏和评价的标准。 教学重点：学前专业手工的造型规律和评判标准。 第一节 手工概述

手工是指以双手为主或借助工具，按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造，创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。如：纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。

第二节 学前专业手工与手工学习的基本要求

学前专业手工是专门研究学前手工制作特点、造型规律、表现媒材和学前手工教育的一门学科。是师范院校学前教育专业教育技能课程之一。 一、 学科特点 （一） 造型性

造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理、生活状态。 （二） 视觉性

两个层面理解：一是直观性，二是审美性。 （三） 表现媒介

手工制作常常致力于物质材料及其

百铭轩手工皂原料均采用纯手工摘取技术,保证产品品质近乎纯正、完美。美肤享天然,美得更自然,让每个女性使用纯天然手工护肤而感到美丽,自信,优雅。

手工皂的制作方法

作者：百铭轩

1)首先必须要挪出2～3小时完全不受打扰的时间，建议须有完整连续的时间，最好把电话拔掉，把小孩、宠物安置到别的地方，以制造一个没有人可以打扰的环境与时间。

2)清整出打算工作的台面，把需用的器具和材料一一放置好，如配方表、笔、模型都放在一旁备用.为了方便处理善後，可以利用报纸铺出一个范围，一则可以保护家具,一则方便收理。

3)依据配方表，按成品的重量计算各种材料的重量，例如回锅油的皂化价是0.14(即1克的回锅油须用到0.14克的氢氧化钠)，若量取428克的回锅油，就须约59克的氢氧化钠，加上约137克的水，做成的皂脱模後约为570克～590克。

4)戴上手套并且穿上围裙，有戴护目镜是最好，如果没有，一般人有戴眼镜就足够了.5)将模型表面薄薄地涂层油,方便肥皂成型後脱模。

★注意：工作的台面上不要放置零食、饮料或是饮水，免得会有误饮、误食的危险。

2.量取水：

取出预先准备的小钢锅，按照配方中水的重量量取水。制作手工皂的水最好是蒸馏水，若没有蒸馏水可以用家里滤水器过滤后的清洁用水替代，千

教具

学前儿童玩教具制作高红星

教具

第一章:概述

教具

第一节 学前儿童玩教具的特征及发展历程一、什么是玩教具 玩，是学前儿童生活中的主要内容，而学前儿童大多数游戏都 离不开玩具，玩具是学前儿童的亲密伙伴, 学前儿童在玩玩具过 程中认识世界、培养能力，所以对于学前儿童来说，玩具既是 教具，教具有时亦是玩具。 在学前儿童教育活动中，玩教具指学前儿童在游戏和学习活动 中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、 木材、金属、纸张等等，依据一定的设计要求，通过工业化生 产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、 娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智 力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏 娱乐工具。 古往今来，沧海桑田，无论在什么情况下，玩具作为一种寓教 于乐的工具，与人类,特别是与学前儿童的成长和发展始终保持 着紧密的联系和不可分割的友谊。它丰富了学前儿童的文化生 活，扩大了学前儿童的视野，促进了学前儿童智力的开发和身 心全面和谐的发展。

教具

二、玩教具的分类 幼儿园的玩教具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。 自制玩教具可分为成人制作的玩教具和学前儿童在教师 指导下制作的玩教具。 从制作材料的不同

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幼儿园教具、玩具 设计与制作

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自制教玩具的特点:1、自制教玩具是结合本地特点，因地 制宜、就地取材，并结合幼儿年龄特点 制作出来的，其适应性、效益性远远超 过商品教玩具。 2、教师和幼儿对自制教玩具倍感亲切， 运用起来格外方便、自如。 3、自制教玩具永远伴随着游戏的需要 而产生，伴随着游戏的发展而发展。

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4、自制教玩具的材料易取易得，制 作方法简单易行，不仅成人可以做， 幼儿也可以做，因而给幼儿提供了 更多动脑、动手、想象和创造的机 会。 5、自制玩具是一种不怕拆、不怕卸， 甚至不怕弄坏的器物，幼儿可以放 心大胆、尽情尽兴地摆弄和玩耍。

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自制教玩具在内容和形式方面，必 须符合幼儿活动的需要、认识水平和玩 赏能力。材料的选择应考虑就地取材， 尽量利用一些废旧物。结构设计方面， 应尽量考虑结构简单、便于制作和牢固 的原则。在形式方面，造型应简洁生动， 色彩宜鲜明。应充分利用废旧物品进行 制作。 自制教玩具的要素：教育性、艺术 性、方便、安全、卫生。

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链接录像1

链接录像2

一、布玩具的制作 (一)、设计 1.构思:内容可以是人物、 动物或其它饰件，形式可以是卡 通的或是仿真的，造

在美术课上，老师让我们做一件手工，我跟我的同学一起做。我们商量了一会儿，最后大家异口同声地说：舞龙”。

我们准备了一张绿色卡纸和五张红色卡纸，五条麻绳和一管胶水，四把剪刀。随后，我们进行了分工：我做龙头，屈成君做龙上身，耿浩洋做龙的下身，江勃睿做龙尾。

我先用剪刀剪出了龙头，然后用针穿了两个小洞，将麻绳穿进洞里，很快龙头就成型了，然后，我向同学要了些黏土装饰龙头，这样，龙头就做成了。

屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花纹，再用剩下的卡纸做龙身，把剪下的花纹，用胶水把它粘上去，龙身也就做好了。作文

江勃睿用红的卡纸剪下一些纸条，然后剪出龙身，再用红色的纸条贴在一起，粘在龙尾上。

我们用胶水把龙头、龙的上身和下身、龙尾贴在一起，在龙身上拴上一根麻绳，一提麻绳，提纸模型舞龙”就做好了。

当我们用麻绳提起龙身时，龙的身子全散了。我们检查了一下，再看看图纸，原来我们没有把相连的部分粘牢。我们又剪出了几块圆片，把它放进龙身里，用胶水把连接处粘牢，舞龙终于大功告成了。

下课了，我们带着做好的舞龙到操场上玩。

这天，天气晴朗，舞龙在阳光下，舞动着，就像过年舞龙一样，我们玩得非常开心。