哈尔滨中考英语大纲

江苏省苏州中考英语大纲

第一部分 评价指要

4.评价要求

主要对学生按《英语课程标准》（实验稿）的规定应当具备的英语综合运用能力进行评价。

5.评价范围 《英语课程标准》（实验稿）中规定的五级课程目标。 6.评价要点

主要评价下列几方面的内容： 1. 语音 2. 词汇 3. 语法 4. 功能意念 5. 话题 详见下表

江苏省苏州中考英语大纲

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中

学

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2

精锐教育·教务管理部

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中国领先的中小学教育品牌1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 1 2 3 3. 1. 2. 3. 4.语 法

的

4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5 6 7 8 1 2 1 (2)

的 的 myself,himself,ourselves,etc. this,that,these,those some,any,no,etc. what,who,whose,which,etc.

中 中

的 的

的 的 -er,-est,-more,the most as + +as not as(so)+ +as +than the+ +…in(of)…

9. 1)

2016年哈尔滨中考英语作文各档评分标准，四步帮孩子轻松拿高分！

中考英语作文评分规则孩子都了解了吗？今天小编为大家整理了2016年哈市中考英语作文各档给分标准，家长们可以根据以下要求帮助孩子提高这部分成绩！

2016年中考英语作文评分原则 1、总分为20分，按五个档次给分。

2、根据内容的完整性、语言的标准性及文章结构的合理性初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调档。

3、评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关的完整性。

4、词数少于80的，从总分中减去2分。

5、拼写与标点符号是语言标准性的一个方面，应适当予以考虑，最多扣2分。 6、如书写较差，以致影响交际的酌情扣分。 各档次的给点分范围及要求 一等（很好）：（17——20分） 1、完全完成了试题规定的任务。 2、覆盖所有内容要点。 3、应用了较多的语法结构。

4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力。

5、有效地使用了语句间的连接成分，是全文结构紧凑。 6、完全达到了预期的写作目的。 二等（好）：（13——16分） 1、完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉了1或2个次要点，但覆盖所

2006年黑龙江省哈尔滨市初中升学考试英语试卷

1

第Ⅰ卷

一、听力测试（本题共30分）

听录音，每题读两遍。

Ⅰ.听句子，选出与所听句子内容相匹配的图画。（本题共5分，每小题1分） （ ）1.

（ ）2.

2

（ ）3.

（ ）4.

（ ）5.

Ⅱ.听对话，根据问题选出正确答案。（本题共10分，每小题2分） （ ）6. A.Turn down the TV. （ ）7.A.In a factory.

B.Turn up the TV. B.In a hospital. B.Some money. B.Brown.

C.Turn off the TV. C.In a museum. C.Some cards. C.Black.

（ ）8.A.Some photos. （ ）9.A.Red.

（ ）10.A.The boy’s sister. B.The girl’s sister. C.They don’t know.

Ⅲ.听对话，根据对话内容选出最佳答案完成各句。（本题共5分，每小题1分）

3

（ ）11.There’s so

2015年黑龙江省哈尔滨市中考数学试卷

一、选择题（每小题3分，共计30分）

1．（3分）（2015?本溪）实数﹣的相反数是（ ） A． B． ﹣ 2 C． D． ﹣2 2．（3分）（2015?哈尔滨）下列运算正确的是（ ） 25722246 A．B． C． （a）=a 3ab﹣3ab=0 a?a=a D． 2（）= 3．（3分）（2015?南通）下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A．B． C． D． 4．（3分）（2015?哈尔滨）点A（﹣1，y1），B（﹣2，y2）在反比例函数y=的图象上，则y1，y2的大小关系是（ ） A．B． C． D． 不能确定 y1＞y2 y1＜y2 y1=y2 5．（3分）（2015?哈尔滨）如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的，它的主视图是（ ）

A． B． C． 6．（3分）（2015?哈尔滨）如图，某飞机在空中A处探测到它的正下方地平面上目标C，此时飞行高度AC=1200m，从飞机上看地平面指挥台B的俯角α=30°，则飞机A与指挥台B的距离为（ ）

D． 1200m A．

B． 1200m C． 1

2015年黑龙江省哈尔滨市中考数学试卷

一、选择题（每小题3分，共计30分）

1．（3分）（2015?本溪）实数﹣的相反数是（ ） A． B． ﹣ 2 C． D． ﹣2 2．（3分）（2015?哈尔滨）下列运算正确的是（ ） 25722246 A．B． C． （a）=a 3ab﹣3ab=0 a?a=a D． 2（）= 3．（3分）（2015?南通）下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A．B． C． D． 4．（3分）（2015?哈尔滨）点A（﹣1，y1），B（﹣2，y2）在反比例函数y=的图象上，则y1，y2的大小关系是（ ） A．B． C． D． 不能确定 y1＞y2 y1＜y2 y1=y2 5．（3分）（2015?哈尔滨）如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的，它的主视图是（ ）

A． B． C． 6．（3分）（2015?哈尔滨）如图，某飞机在空中A处探测到它的正下方地平面上目标C，此时飞行高度AC=1200m，从飞机上看地平面指挥台B的俯角α=30°，则飞机A与指挥台B的距离为（ ）

D． 1200m A．

B． 1200m C． 1

《集合论与图论》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：13SD03100400 课程名称：集合论与图论

英文名称：SET THEORY AND GRAPH THEORY 课程类别：专业基础课

总学时： 64； 授课：48； 习题课：16 ； 总学分：4 先修课程：工科数学分析、线性代数

适用专业：计算机大类专业（包括计算机科学与技术、物联网工程、生物信息学、信息安全）。

开课学期：1春季学期

开课单位：计算机科学与技术学院 课程要求：必修课

二、课程目标

《集合论与图论》是计算机/软件工程大类的一门专业基础课程。本课程为后继的专业基础课及专业课提供必要的数学工具，为描述离散模型提供数学语言。该课程的设置主要是为了培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学修养及计算机科学素质。

要想用计算机解决问题就要为它建立数学模型，即描述研究对象及对象与对象之间的联系，并通过事物之间的联系找出事物的运动规律。集合论与图论为此提供了强有力的描述工具与推理理论。

本课程的目标是通过理论学习，为计算机科学与技术专业的后继课及将来的科学研究提供必要的相关数学知识，提供建立离散系统的数学模型的数学描述工具；使学

名师总结 优秀知识点

一、日常交际用语简表

1.问候 (Greetings) A. Hi! / Hello!你好！

Good morning / afternoon / evening. 上午/下午/晚上好。

How are you?你好吗？ How are you doing?你好吗？

Please say hello to your parents.请代我向你父母问好。

Please give my love / best wishes to Lucy.请向露西致以我的爱/最美好的祝愿。 B. Hi! / Hello!你好！

Good morning / afternoon / evening. 上午/下午/晚上好。

I’m OK./ Fine, thanks, and you? / Very well, thank you. 我还行/很好，谢谢。你呢？/非常好，谢谢你。

Sure./ All right.一定。/ 好的。 2. 介绍 (Introduction)

A. My name is Jim.我的名字叫吉姆。 I’m a student/worker . 我是学生/工人。 I’m from England.

名师总结 优秀知识点

一、日常交际用语简表

1.问候 (Greetings) A. Hi! / Hello!你好！

Good morning / afternoon / evening. 上午/下午/晚上好。

How are you?你好吗？ How are you doing?你好吗？

Please say hello to your parents.请代我向你父母问好。

Please give my love / best wishes to Lucy.请向露西致以我的爱/最美好的祝愿。 B. Hi! / Hello!你好！

Good morning / afternoon / evening. 上午/下午/晚上好。

I’m OK./ Fine, thanks, and you? / Very well, thank you. 我还行/很好，谢谢。你呢？/非常好，谢谢你。

Sure./ All right.一定。/ 好的。 2. 介绍 (Introduction)

A. My name is Jim.我的名字叫吉姆。 I’m a student/worker . 我是学生/工人。 I’m from England.

哈尔滨海博英语

如何练习英语口语发音

首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以， 口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自 己，然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找英语好的人帮你做，如果 不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。

其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题，可实际上他 说得很多词我都听不懂。 你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU- 'MAY，你不知道是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。 再次、确定自己的英语 学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。 最后、开始学习。

1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。

2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水

哈尔滨工业大学

“中国近现代史纲要”社会实践手册

“中国近现代史纲要”社会实践规划大纲

一 目的和意义

1 构建“开放式-研究型-动态性的社会实践模式”。 2 拉近历史与现实的联系。

3 培养学生独立考察问题、分析问题和解决问题的能力。 二 参加人员

1 哈工大在校学生。

2 “中国近现代史纲要”任课教师。

三 调研的主要参考项目：

（1）中国革命历史遗址考察； （2）劳动模范及其成长环境考察； （3）厂矿村镇发展历史考察活动； （4）社会生活状况历史变迁考察；

（5）青年成才观念及其影响的历史考察； （6）农村基本观念的代际变迁考察； （7）家乡现代化变迁状况调研

（8）家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察。 （9）家乡的和谐村社、市镇建设现状和建设情况。 （10）家乡的生态文明建设。 （11）家乡的民主政治建设。

（12）与中国近现代史教学内容相关的自选题目。 四 社会实践成果的规范要求

社会实践坚持以调研成果作为活动评价的主要方式。调研成果主要体现为调研报告。调研报告主要是针对某项调查研究课题提炼而成。其规范要求，需符合《哈尔滨工业大学人文与社会科学学院“中国近现代史纲要”社会实践成果文本规范》：

1 要有模版统一的封皮（报告的第一页）；

2 要填写模版统一