课改教学心得体会

体育课改培训心得体会

心得一：体育课改培训心得体会

以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神。也真正促动了我的思维发展。

下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思考。

一、以健康第一为指导思想，促进学生健康成长。

新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域，真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。

二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识

谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容迅速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。

我觉得，教师应该通过一些新颖的教学组织方法激

让梦想在课堂绽放美丽

——小学语文课堂教学改革研讨会议感想

在追梦的季节里，我们来到了鸢都；在柳青的日子里，我们走近了名师；在启迪的气息里，我们震撼了心灵；人人操灵山之珠，家家抱荆山之玉。花儿遇到了春天，真好， 我也愿做一株幸福的花儿?? 教学十几年了，但越来越觉得自己不会教学了。读课标，看教参，是我们上课的所有依据，因此我们的语文课堂总是一板一眼，中规中矩的，虽有教有学，有问有答，却总如一潭死水，涟漪不泛，像一株铁树，默默地绿着，只叶不花??

3月27日，在杨秀梅主任的带领下，我参加了潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨会议，观摩了10位老师的课堂教学，聆听了三位专家的报告、高端论坛，如菩提灌顶一般，我才恍然发现：原来语文是可以这么教的，原来课堂是这么美的！

李虹霞老师的“统合教学法”、韩兴娥老师的“海量阅读”、赵晓蕾老师的“自主对话教学法”、耿艳丽老师的“圆润语文教学”、房雪冰老师的“对话语文”、代吉娥老师的“单元整体教学”、纪晓菲老师的“口语交际教学”、王欣香老师的“古诗整合教学”??这10位老师的课堂如繁花锦簇的花团，姹紫嫣红了这个春天。

总结名师的课堂，我发现：10位老师的课，有一个共同的特点就是课堂语言精美凝

同课异构教学心得体会

同课异构教学心得体会

作为一名课改教师，我有幸参加了民和“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习平台。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境中的教师研究活动，针对需要研究的教学内容，由四个教师来共同开展制订计划、实施教学、检验效果和改进提高的工作。这是一种横向的同事之间的互助指导式的听课，可以通过听课和听课后的教师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分析和研讨，来改进教学行为，提高教学水平。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。这种活动不仅将听课具体化，还为今后的研究分析提供了科学的依据。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。 同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了资源共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者

古语说得好，“以人为镜，可以知得失。”道理虽然很浅显，却意味深长，值得回味，而某人某事的一点触动都能对这句话多一层感悟。参加工作9年了，每年春节结束后，各级政府、部门都会搞这么一次纪律作风集中教育活动。而在我看来，很多时候，这种活动已经成为了一种形式，一个过场，就像每年的春晚一样，如同鸡肋般遭人诟病，却在众人的话题、不屑中以顽强不屈，百折不挠的生命力坚持了下来。这样的坚持，这样的角度，于我，可能却是相反面的嘲讽，难道真的随波逐流，放任自流了。主流的、向上的人生信条，与我的感触越来越微弱，越来越久远。自己仍心存侥幸的唯一，可能自己还是个易感动的人。在世风日下的今天，一些平凡人们的坚守，总是能在信仰迷失的前夜将我从自我麻木中唤醒，还有人在坚守自己的职业信念。

以前对信念的理解一直很朦胧抽象。最近看了一本书，一本关于树立信念的书。这本书中所谈及的信念与我们主

流媒体、主流人群所宣扬的信念本质上是一样的。它的阐述认为信念其实并不是遥不可及的，潜意识里的渴望与目标的实现，中间所行径的过程就是一个人信念物化动化的过程。口渴了，希望有一杯水，并且一定要得到它。这个过程有时候很简单。有时却很难，如你一个行走沙漠的人，这时的水就是一很难实现的目标。走出沙漠就是唯一

其一

语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：

一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅 ，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要

足球课学习心得

电气工程学院 测控132班 王鹏 一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张老师的足球

课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。 这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

以案促改警示教育学习心得体会

8月18日下午，公司在机关四楼会议室召开以案促改警示教育大会。教育引导党员干部以案为鉴、警钟长鸣、自警自省，时刻绷紧廉洁从业弦。

会上，常明辉总经理宣读了河南能源纪委《关于开展案件剖析做好以案促改工作的通知》和《义煤集团“剖析武豫鲁等6起典型案件推进以案促改”专项工作方案》；高明华同志对武豫鲁、连金江、王国明、贾纪念、周泳霖、刘建新等6起违纪违法典型案件、处分决定及忏悔录予以了通报，研究案发规律，深挖问题根源，从思想根源上深刻剖析他们人生观错位，价值观扭曲，理想信念动摇，信念缺失，思想道德防线崩溃的问题；从心理上，剖析他们法纪观念淡薄，侥幸心理作祟的问题；从制度上，剖析制度不健全，监督缺失的问题。用身边事教育身边人，警醒广大党员领导干部以案为鉴、惩前毖后。

通过学习，我将我的体会总结如下：

一要筑牢理想信念之魂。坚定的理想信念是共产党人的政治之“魂”、精神之“钙”。广大党员干部必须在锤炼党性、固本培元上下功夫，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，牢固树立“忠党报国，奉献河南”的企业信念，秉持“团结拼搏，务实创新，担当作为，追求卓越”的企

双语教学培训心得总结_双语教学培训心得

体会

所谓的双语人才就是指能熟练地运用两种语言进行交际、工作、学习的人。下面橙子为大家带来的双语教学培训心得总结，希望对大家有帮助。

双语教学培训心得总结篇一这段时间的培训不仅提高了我的教学技能，也使我对小学数学双语教学的认识经历了一个从量变到质变的过程。结合所学理论与这六天的教学实践，我对小学数学双语教学有了以下三点新的认识：

一、数学双语教学应以数学学科目标为首要目标

由于数学双语教学的本质仍是数学教学，所以小学数学双语教学的学科目标应与使用汉语作为教学语言的数学教学的学科目标完全一致，即相同的教学内容，不论采用双语还是单语进行教学，都应达到相同的教学效果。学学科目标应是数学双语教学必须首先达成的目标。值得注意的是，由于要同时教授数学知识与专业英语知识，在实际教学活动中可能会出现在规定课时内难以完成教学任务的情况。教师一定不可因此降低教学要求或减少教学内容，造成人为的“学科损伤”。严格遵循“数学学科目标优先”原则，尽量在双语课堂上毫无保留的达成数学学科目标，是对数学双语教师的基本要求。

二、小学数学双语教学应侧重英语的工具性语言最主要的功能

1 / 7

文章来源网络整理，仅供参考学习

在于交流，“哑巴英语”、“聋子英

参加2013年全国“创新杯”说课比赛心得体会

尊敬的各位领导：

10月10日~10月16日，我有幸参加了在山东泰安举行的全国“创新杯”汽车类专业说课比赛，获三等奖，期间和全国各中职学校老师进行交流学习，收获很大，将一些收获向领导汇报。

1. 说课比赛很能锻炼老师的教学方式，对提高教学质量很有帮助，我们这次去和全国兄弟学校PK的过程中，发现我们自身的不足，缺少锻炼，对教材分析不够透彻，说课技巧有待提高。恳请学校多多组织类似的说课比赛让更多的老师参与其中，对教师是一个锻炼，对整个教学也是一个提高。

2. 人才培养目标、教学目标具体化的探索。在对人才培养目标、教学目标如何具体化的问题与其他学校进行交流。我们得出了一致：首先对人才目标进行确定，然后对教学目标进行确定，我们也知道教学目标具体化实施起来其实很难，比如说《发动机结构与维修》，有很多老师在上，每一个老师因为知识和技能掌握程度的原因，教的内容不一样，有的教的“好”、有的教的 “不好”，没有一个标准，让学生和老师都没有一个考核，其结果就是：学生学习目标不明确、老师觉得学生不可教。建议学习成立考核标准，比如说发动机一个教到什么程度才算老师和学生合格。

3. 多与其他学校交流。这次在于其他学校交流过

足球课学习心得

电气工程学院 测控132班 王鹏 一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张老师的足球

课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。 这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是踢球。