宪法解释的类型和方法

宪法

三、宪法解释的类型

宪法

根据不同的分类标准宪法解释分为以下几类: 根据不同的分类标准宪法解释分为以下几类 1、根据解释的主体和效力不同，分为有权解释和学 、根据解释的主体和效力不同， 理解释。 理解释。 有权解释是有权的国家机关根据宪法赋予的职权对宪 法条文的含义、 法条文的含义、界限等所作出的具有法律效力的饿解 这种解释同宪法规范具有同等的效力， 释。这种解释同宪法规范具有同等的效力，对所有的 社会主体都有约束力。 社会主体都有约束力。 学理解释是一种非正式的解释， 学理解释是一种非正式的解释，是社会组织以及学术 团体以及学者对宪法条文所做出的解释。 团体以及学者对宪法条文所做出的解释。没有法律效 力。

宪法

2、根据宪法解释的目的不同，将宪法解释分为 根据宪法解释的目的不同， 违宪解释和补充解释。 违宪解释和补充解释。 违宪解释是指违宪审查机关对法律、 违宪解释是指违宪审查机关对法律、法规等规范 性文件是否同宪法相一致作出的解释， 性文件是否同宪法相一致作出的解释，确认其违 反宪法或者合乎宪法。 反宪法或者合乎宪法。 补充解释： 补充解释：宪法解释机关为保证宪法内容和原则 在社会生活中得到实施， 在社会生活中得到实施，而对宪法规范作出的必

宪法

三、宪法解释的类型

宪法

根据不同的分类标准宪法解释分为以下几类: 根据不同的分类标准宪法解释分为以下几类 1、根据解释的主体和效力不同，分为有权解释和学 、根据解释的主体和效力不同， 理解释。 理解释。 有权解释是有权的国家机关根据宪法赋予的职权对宪 法条文的含义、 法条文的含义、界限等所作出的具有法律效力的饿解 这种解释同宪法规范具有同等的效力， 释。这种解释同宪法规范具有同等的效力，对所有的 社会主体都有约束力。 社会主体都有约束力。 学理解释是一种非正式的解释， 学理解释是一种非正式的解释，是社会组织以及学术 团体以及学者对宪法条文所做出的解释。 团体以及学者对宪法条文所做出的解释。没有法律效 力。

宪法

2、根据宪法解释的目的不同，将宪法解释分为 根据宪法解释的目的不同， 违宪解释和补充解释。 违宪解释和补充解释。 违宪解释是指违宪审查机关对法律、 违宪解释是指违宪审查机关对法律、法规等规范 性文件是否同宪法相一致作出的解释， 性文件是否同宪法相一致作出的解释，确认其违 反宪法或者合乎宪法。 反宪法或者合乎宪法。 补充解释： 补充解释：宪法解释机关为保证宪法内容和原则 在社会生活中得到实施， 在社会生活中得到实施，而对宪法规范作出的必

教育评价的主要类型和方法

一、教育评价的主要类型

教育评价的种类因不同的分类标准而不同，直到目前尚无统一的分类标准，下面介绍六种主要分类方法。 1、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

根据教育评价在教学活动中的不同作用，可以将教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

（1）诊断性评价。在教育、教学或学习的计划实施的前期阶段进行，重在对学生已形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理地评价，为教学计划的有效实施提供可能的信息资源。

（2）形成性评价。在教学和学习过程中进行，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈，并根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。相比较于其他两种评价类型，它测试的次数比较频繁，概括的水平较低。

（3）总结性评价。在教学和学习后进行的。是对教学和学习的全过程的检验，评估距离最终目标的程度，并对学生进行必要的区分，一般在学期中和学期末进行。相较于其他两种评价类型，它测试的次数较少，概括的水平也较高，测验内容和范围都要高于前两种的要求。

2、相对评价、绝对评价和个体内差异评价

根据教育评价的价值标准不同，可以将教育评价分为相对评价、绝对评价、个体内差异评价。

（1）相对评价。是根据所要评价的对象

[C/C++] float和double类型的内存分布和比较方法

C/C++的浮点数据类型有float和double两种。

类型float大小为4字节，即32位，内存中的存储方式如下： 符号位（1bit） 符号位（1bit） 指数（8bit） 指数（11bit） 尾数（23bit） 尾数（52bit） 类型double大小为8字节，即64位，内存布局如下： 符号位决定浮点数的正负，0正1负。 指数和尾数均从浮点数的二进制科学计数形式中获取。

如，十进制浮点数2.5的二进制形式为10.1，转换为科学计数法形式为(1.01)*(10^1)，由此可知指数为1，尾数（即科学计数法的小数部分）为01。 根据浮点数的存储标准（IEEE制定），float类型指数的起始数为127（二进制0111 1111），double类型指数的起始数为1023(二进制011 1111 1111)，在此基础上加指数，得到的就是内存中指数的表示形式。尾数则直接填入，如果空间多余则以0补齐，如果空间不够则0舍1入。所以float和double类型分别表示的2.5如下（二进制）： 符号位 0 0 指数 1000 0000 100 0000 0000 尾数 010 00

中美宪法对比

@麦兜木有鱼丸也木有粗面

“政治是一个共同体面对一系列重大问题并在互相冲突的价值上进行选择的过程”。通常承担其象征功能和基础职能的是宪法。因之，宪法文本分析必须有两个标准：一个用于表明那些恒常不变的根本性问题的共同点，另一个用于显示那些因社会变迁而不断变化着的宪法条文的差异性。

为满足上述分析标准，在此主要通过对中美宪法进行概况比较、明细比较和特征比较三方面的分析，对两部宪法作全方位考察，以此比较两部宪法的异同。

一.概况比较

1.形式上的明显的差别是：中国宪法长而无当而美国宪法言简意赅。

2.内容上的明显的差别是：它们在依法治国中的功用和效能迥异。

3.美国宪法是由国会制定的，也就是说立法权在国会。

而中国先后进行过四次修改的现行宪法，虽然是经全国人民代表大会讨论通过的，也就是说虽然是由人大这个立法机构制定的，但由于我国实行的是党领导下的人民代表大会制度，法律更多体现的是党的意图，而不是人大或人民的意志。在这里，法律既是统治阶级意志的体

现，更是统治集团意志的体现。

4.美国宪法制定的目的有两个，一个是限制政府的权力，一个是保障公民的自由。它体现的制宪精神就是自由。其核心就是分权与制衡。防止任何部门的权力过于集中，

从意图论到文本论：原旨主义宪法解释的基本

维度

张宇飞

? 2013-05-02 22:06:42 来源：《岳麓法学评论》2012年第7卷

摘要: 原旨主义是宪法解释理论中极其重要的一支流派，也是各种宪法解释方法中最

为重要的一种方法，它对于维护民主、法律的客观性等价值具有重要意义。但是，原旨主义理论阵营内部也充满分歧与争议。从哲学解释学的角度来看，各种解释流派无非是围绕作者、文本与读者三者展开，原旨主义与非原旨主义的分歧主要表现在解释究竟以作者为中心还是以读者为中心，而原旨主义内部的分歧则表现为作者中心论与文本中心论的争论，即意图论与文本论的区别，在此基础上原旨主义理论分裂为两大流派。意图论认为宪法解释的目标就是探求制宪者意图，查明并实现制宪意图才是宪法解释的根本目标。而文本论则认为，制宪者意图难以确定因而无法为宪法解释提供可靠的、确定的方法，凝结在宪法文本中的原初含义却可以通过一定的方式获知，应成为宪法解释的主要规则。意图论和文本论的共同之处在于，反对一种脱离或者超越宪法文本的解释进路。

关键词: 原旨主义；意图论；文本论；宪法解释

在如何准确、恰当解读宪法文本问题上的争议从来没有停止过，并且，它构

成了宪法解释理

宪法

概述：宪法这两年试题总体来看是在细化，但是仍然以宪法条文为主要考查对象，所以复习的时候一定要紧紧扣住宪法条文来进行，对一些重要的条文一定要记住，当然不是完全记住，而是那些重要字眼要记住。

一、 基本理论宪法的

1、宪法的本质与特征，包括宪法的根本性，宪法效力的最高性和表现。 历年试题：

16．宪法最主要、最核心的价值在于（ ）。[2005] A．确认社会各阶级的政治地位 B．使民主制度法律化

C．保障公民的基本权利 D．集中体现阶级力量对比关系

22．宪法规范区别于普通法律规范的首要特点是（ ）。 [2005]

A．内容的根本性 B．效力的最高性 C．立法的原则性 D．实现的多层次性

1、宪政的基本精神是（ ）。[2000]

A、建立有限政府 B、树立宪法的最高权威 C、宪法是宪政的前提 D、宪法能够得到严格的遵守和执行

3、宪法的根本法地位表现在（ ）。[2000]

1

A、宪法规定国家最根本、最重要的问题

B、宪法是制定普通法律的依据，是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则

C、宪法所调整的社会关系与其他法律不同 D

宪法

概述：宪法这两年试题总体来看是在细化，但是仍然以宪法条文为主要考查对象，所以复习的时候一定要紧紧扣住宪法条文来进行，对一些重要的条文一定要记住，当然不是完全记住，而是那些重要字眼要记住。

一、 基本理论宪法的

1、宪法的本质与特征，包括宪法的根本性，宪法效力的最高性和表现。 历年试题：

16．宪法最主要、最核心的价值在于（ ）。[2005] A．确认社会各阶级的政治地位 B．使民主制度法律化

C．保障公民的基本权利 D．集中体现阶级力量对比关系

22．宪法规范区别于普通法律规范的首要特点是（ ）。 [2005]

A．内容的根本性 B．效力的最高性 C．立法的原则性 D．实现的多层次性

1、宪政的基本精神是（ ）。[2000]

A、建立有限政府 B、树立宪法的最高权威 C、宪法是宪政的前提 D、宪法能够得到严格的遵守和执行

3、宪法的根本法地位表现在（ ）。[2000]

1

A、宪法规定国家最根本、最重要的问题

B、宪法是制定普通法律的依据，是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则

C、宪法所调整的社会关系与其他法律不同 D

宪法

概述：宪法这两年试题总体来看是在细化，但是仍然以宪法条文为主要考查对象，所以复习的时候一定要紧紧扣住宪法条文来进行，对一些重要的条文一定要记住，当然不是完全记住，而是那些重要字眼要记住。

一、 基本理论宪法的

1、宪法的本质与特征，包括宪法的根本性，宪法效力的最高性和表现。 历年试题：

16．宪法最主要、最核心的价值在于（ ）。[2005] A．确认社会各阶级的政治地位 B．使民主制度法律化

C．保障公民的基本权利 D．集中体现阶级力量对比关系

22．宪法规范区别于普通法律规范的首要特点是（ ）。 [2005]

A．内容的根本性 B．效力的最高性 C．立法的原则性 D．实现的多层次性

1、宪政的基本精神是（ ）。[2000]

A、建立有限政府 B、树立宪法的最高权威 C、宪法是宪政的前提 D、宪法能够得到严格的遵守和执行

3、宪法的根本法地位表现在（ ）。[2000]

1

A、宪法规定国家最根本、最重要的问题

B、宪法是制定普通法律的依据，是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则

C、宪法所调整的社会关系与其他法律不同 D

第五章 宪法解释

第一节 宪法解释概述

一、宪法解释含义

（一）传统观点

是指宪法解释机关根据宪法的基本精神和基本原则对宪法规定的含义、界限及其相互关系所作的具有法律效力的说明。

●疑问：

1、是否仅限于“宪法解释机关”才能解释？

2、任何宪法解释是否都具有“法律效力”？

事实上，（可）存在一种宪法解释——无权解释：又称学理解释和非正式解释，是指宪法所规定的解释机关之外的组织和个人对宪法所作的解释，不具有法律效力。

（二）宪法解释的含义

在宪法实施过程中，由一定主体对宪法内容、含义及其界限所做的说明。

广义的宪法解释和狭义的宪法解释

宪法（法）解释的追问：

▲近代：“立法者原意的再现（复原）”——萨维尼（1779－1861）

▲现代：“媒介行为”，对法条之意义（内涵）的阐明与精确化——拉伦茨

▲后现代：“作者死了”，意义重构。——巴尔特、福柯

▲我们的理解：法规范的探求、有约束的重构。——“带着规范的镣铐跳舞”。

二、宪法解释案例

（一）宪法第39条：

“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”

1、是事实命题，还是规范性命题？

规范性语句包括应然语句（含有应然助词）和直述句。

直述句也是规范性语句，可以转换为应然语句。

——“中华人民共和国公民的住宅