部编版四年级语文上册词语表带拼音(与最新教材配套)

部编版四年级语文上册词语表带拼音(与最新教材配套)

部编版四年级语文上册词语表带拼音（与最新教材配套） 1词语表

奇观q ígu ān 农历n óngl ì 据说j ùshu ō 宽阔ku ānku ò 人山人海r énsh ānr énh ǎi 滚动g ǔnd òng 顿时d ùnsh í 逐渐zh úji àn 犹如y óur ú 齐头并进q ít óub ìngj ìn 山崩地裂sh ānb ēngd ìli è 霎时sh àsh í 余波y úb ō 依旧y īji ù 2 .柔和r óuh é 鹅卵石élu ǎnsh í 河床h échu áng 新鲜x īnxi ān 修补xi ūb ǔ 坑坑洼

部编版四年级语文上册词语表带拼音(与最新教材配套)

部编版四年级语文上册词语表带拼音（与最新教材配套） 1词语表

奇观q ígu ān 农历n óngl ì 据说j ùshu ō 宽阔ku ānku ò 人山人海r énsh ānr énh ǎi 滚动g ǔnd òng 顿时d ùnsh í 逐渐zh úji àn 犹如y óur ú 齐头并进q ít óub ìngj ìn 山崩地裂sh ānb ēngd ìli è 霎时sh àsh í 余波y úb ō 依旧y īji ù 2 .柔和r óuh é 鹅卵石élu ǎnsh í 河床h échu áng 新鲜x īnxi ān 修补xi ūb ǔ 坑坑洼

第五单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《风筝》《麻雀》两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。放风筝给孩子们带来的乐趣，无不体现了对幸福和希望的憧憬之情。拼死救子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。

（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。

单元教学要点和课时安排

第六单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章的《牛和鹅》，感受一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的《一只窝囊的大老虎》。通过小朋友之间的故事，感受故事的含义。教

1、滔滔、妖娆、折腰、风骚、天骄、风流 2、嘶哑、汹涌、黎明、腐烂 4、轻灵、娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃

5、丰润、沉醉、忧戚、勃发、飘逸、漫游、流盼、摇曳

6、蛀、赦、禅师、精微、旁骛、秘诀、羡慕、亵渎、浪荡、妄想、杜绝、调和、断

章取义、不二法门，言不及义

7、赞誉、恍若、绸缎、琉璃、惊骇、瞥见、剪影、劫掠、赃物、制裁、荡然无存、

富丽堂皇、丰功伟绩

8、贸然、涵养、恪守、自持、汲取、遵循、箴言、彬彬有礼、大发雷霆、随心所欲、

一意孤行、自吹自擂、矫揉造作、附庸风雅、扭捏作态、随机应变

9、广袤、积攒、宽宥、游弋、困厄、涵养、麾下、嘟囔、灰烬、自惭形秽、间不容

发、金戈铁马、形销骨立、抽丝剥茧、鸠占鹊巢、李代桃僵、相得益彰、可望而不可即

14、阴晦、萧索、祭祀、伶俐、愕然、鄙夷、嗤笑、应酬、世面、惘然、隔膜、恣

睢

15、拮据、栈桥、糟蹋、别墅、褴褛、女婿、端详、恭维、阔绰、煞白、与日俱增、

十拿九稳、郑重其事

16、茬、抠、家底、觅食、嬉闹、空旷、撩逗、炊烟、乖巧、掺杂、驱除、镰刀、

温顺、重叠、置之不理、歇斯底里

17、搽、玄虚、渺茫、麻醉、摧残、诓骗、怀古伤今、埋头苦干、舍身求法、前仆

后继、自欺欺人、不足为据

18、凶险、视察、轻信、虚妄、盲从、折扣

新教材、新起点——部编小学一年级语文

新教材解读

马龙县旧县小学 罗聪升

“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”本学期，历时近五个年头的部编新教材终于在热切期盼中显出真面目。为引领一年级语文教师准确把握这套教材的特点，切实使用好新教材，我通过研读新课标，将新、旧教材进行对比阅读，查阅相关资料，对新教材进行了解读。

一、部编一年级语文新教材的几点变化

部编语文教科书一年级上册采用大开本排版、水墨画插图，显得大气优雅，赏心悦目。新教材有哪些变化呢？

（一）、调 1、教材板块调整

原版教材第一单元是拼音教学，新版教材第一单元是识字教学。为什么要这样改呢？拼音教学的定位是工具——识字、学习普通话的工具。识字难度低于学拼音的难度，这样编排便于和儿童的学前生活相连接。

2、识字与拼音比重调整

新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。目的：体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求；体现了拼音为识字服务的定位。

3、选文调整

新版本教材共有14篇课文，保留了原来5篇课文，增加了《秋天》、《江南》、《青蛙写诗》、《明天去远足》、《大还是小》、《项链》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》等

四上语文看拼音写词语

第一单元词语

第一单元读读写写

kuān kuò bówùlǒng zhào fèi téng bēn téng yī jiù

huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xìzhào yào

shù shāo jìng jìbái māng māng ruòyǐn ruòxiàn

áng shǒu dōng wàng fēng píng làng jìng shuǐ tiān xiāng jiē

héng guàn jiāng miàn qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì

第一单元读读记记

rén shēng dǐng fèi shān bēng dìlièbùróng zhìyí

shén mìmòcèshén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài

rén jìhǎn zhìyìng jiē bùxiájuān juān xìliú

lián lián fēi pùtāo tāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng

huǎng huǎng hū hū

四上语文看拼音写词语

第二单元词语

第二单元读读写写

jūn yún chóng diékòng xìyè bǐ

最新审定教材精编版

部编版四年级上册语文期末试卷（审定教材）

1. 看拼音写句子。（2分）

Méi jiàng hù wèi er zhí chōng nǎo mén er ____________________________________ 2. 看拼音补全词语。（13分） zhú shí kē xíng _____渐______际 ______学______容 zhù gōng yǔ yǔ ______宅______程______露______宗

Zōng yǐng dé zhī xìng fú dǎ liè yí huò ______________________________________________ 3. 判断下列说法是否正确。（5分）

（1）《出塞》和《夏日绝句》都是描写边疆景观的诗。 ( ) （2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。( )

（3）“得心应手、摇头晃脑、世到临头、眼睁睁”这组词语中没有错别字。 ( ) （4）“桂林山水甲天下”，“甲”的

Unit 1 School life Lesson 1 We have Chinese 一、教学内容： 1. 6个认读单词classmate subject Chinese PE today 2. 一个主句型What subjects do we have this afternoon? 及其答语We have Chinese and PE. 二、教学目标 ㈠知识目标1.能听懂、会说、并认读单词classmate subject Chinese PE today 2.能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE. ㈡能力目标 能口头运用What subjects do we have this afternoon?询问我们所上的科目，并能用We have Chinese and PE.回答。 ㈢情感目标：让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。 三、教学重、难点 1.重点：①单词classmate subject Chinese PE的听说认读 ②能听懂、会说并运用句型What subjects do w

最新苏教版四年级数学下册教案

（全册）

第一单元平移、旋转和轴对称

课题：图形的平移第 1 课时总第课时

教学目标：

1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。

教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入

1.课件出示生活中的一些平移现象。

提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？

引导学生说出：这是生活中的平移现象。

追问：你能用手势表示平移吗？

学生动手操作。

2.导入新课。

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移）

二、交流共享

1.课件出示教材第1页例题1图。

提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

（1）学生观察，感受平移。

（2）强调平移的方向。

提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？

学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。

3.认识平移的距离。

部编版四年级语文上册教材电子课本

一、观潮

盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余

潮据堤笼罩盼滚顿逐渐犹崩

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两仗多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

二、走月亮

鹅卵俗跃穗镀烁淘牵填庄家

俗跃葡萄稻熟

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方.

三、现代诗两首

秋晚的江上

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

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花牛歌

花牛在草地里坐压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠白云霸占了半个天

花牛在草地里走小尾巴甩得溜