黑孩子罗伯特读后感
“黑孩子罗伯特读后感”相关的资料有哪些？“黑孩子罗伯特读后感”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“黑孩子罗伯特读后感”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
黑孩子罗伯特
北师大版六年级上册公开课教学设计
《黑孩子罗伯特》教学设计
金神中心小学 张友红
教材分析
《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。
教学目标：
l、有感情地朗读课文。通过分析人物言行，体会人物美好心灵。感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下面对残酷生活所表现出来的积极、豁达的人生态度和宽容、善良的美好品德。
2、教育学生懂得尊重他人，懂得平等关爱他人。
教学重点：
1 、有感情地朗读课文。
2、 通过分析罗伯特捐钱过程中的心理、语言、动作，体会他善良、宽容的美好品质。
教学过程：
一、引用演讲，引入新课
师：1963年，在华盛顿林肯纪念堂前，马丁路德金发表了《我一一个梦想》的演讲。
PPT出示，一起读：
我梦想有一天， 黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起
引语：这是马丁路德金的梦想，二十多年过去了，他的梦想实现了吗？让我们一起把目光投向美国南方的一个小镇上，那儿有个黑孩子罗伯特，也
黑孩子罗伯特课内阅读
课内阅读及答案
黑孩子罗伯特
1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了著名的讲演。他说：“我梦想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……”
在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。”
“肺炎严重不严重？得了肺炎会不会死？”一个女孩问。
“可能。”老师点着头答道。
丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”
“哦？”老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。”
Δ我妈妈不知道我有这么多钱这些钱都是都是我存着要买战斗机用的罗伯特一提到战斗机就想哭
“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？”
罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多
《向孩子学习》读后感
《向孩子学习》读后感
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。本书由XXX篇家人互动与孩子成长的感人故事组成，每个小故事，看似平淡，看似平凡，但仔细读来，静心思考，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之间存在的距离，而这一面正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。再通过细细琢磨，能提高自己的思想境界，找到通往学生内心的大门。
作为一个年轻教师，第一次和孩子们打交道，不会去揣测学生的心里，而且怕和学生走得太近导致学生不害怕你，教学质量体现不了，和学生之间总是保持着一定的距离。上课的时候，总想把知识传输给学生，想让学生能顺利的说出自己心中所想。特别是在公开课的时候，预设好的环节，结果学生却不能顺着你的思路，相信这是令教师头痛的问题。往往这时我总会把学生硬生生的拉回到自己的预设环节中，最后导致学生学得糊里糊涂，自己则感觉上的太累！结果导致一堂不成功的课！细细思考，为什么会产生这样的强硬灌输问题，最重要的就是我不能虚心的向孩子学习！不知道静下心来听孩子说说自己心里对知识的感受，没有给孩子平等交流的机会。
欣赏孩子的优点是向孩
《向孩子学习》读后感
《向孩子学习》读后感
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。本书由XXX篇家人互动与孩子成长的感人故事组成，每个小故事，看似平淡，看似平凡，但仔细读来，静心思考，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之间存在的距离，而这一面正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。再通过细细琢磨，能提高自己的思想境界，找到通往学生内心的大门。
作为一个年轻教师，第一次和孩子们打交道，不会去揣测学生的心里，而且怕和学生走得太近导致学生不害怕你，教学质量体现不了，和学生之间总是保持着一定的距离。上课的时候，总想把知识传输给学生，想让学生能顺利的说出自己心中所想。特别是在公开课的时候，预设好的环节，结果学生却不能顺着你的思路，相信这是令教师头痛的问题。往往这时我总会把学生硬生生的拉回到自己的预设环节中，最后导致学生学得糊里糊涂，自己则感觉上的太累！结果导致一堂不成功的课！细细思考，为什么会产生这样的强硬灌输问题，最重要的就是我不能虚心的向孩子学习！不知道静下心来听孩子说说自己心里对知识的感受，没有给孩子平等交流的机会。
欣赏孩子的优点是向孩
《罗伯特议事规则》读后感2020年新
《罗伯特议事规则》(以下简称《罗氏规则》)是一本西方议事会议的工具书和参考书，通过各项逻辑严密的规则设计，就像一部运作良好的机器，能够有条不紊地让各种意见得以表达，用规则来压制各自内心私利的膨胀冲动，找到求同存异的地方，然后按照规则表决，“目的是协助会议组织以最合理的方式完成其既定工作。”人民政协作为专门协商机构，组织召开协商会议是开展政治协商、民主监督、参政议政，更好地凝聚共识的重要阵地、平台和渠道，《罗氏规则》的理念及其背后的逻辑原则，已有机融入人民政协会议组织流程。重温《罗氏规则》及其蕴含的会议组织理念，仍能引发新的思考。
一、《罗氏规则》简介及主要理念
《罗氏规则》作者为美国亨利·马丁·罗伯特将军，他在一次被选为教会会议主持人后，对议事程序产生了极大兴趣，在军务之余，积极参与议事实践活动，经过多年研究、整理、编撰，于1876出版了《罗氏规则》第一版。经过不断丰富完善，该书至今已出版十一版。《罗氏规则》博采众家之长，是西方议事规则的集大成者，被广泛采纳为各类会议的议事准则。
1917年，孙中山先生在深入研究《罗氏规则》的基础上翻译改编为《民
《教出乐观的孩子》读后感
《教出乐观的孩子》读后感
作为现如今家长，都有望子成龙、望女成凤的美好期待，但是这个社会要运转，除了少数精英在个别重要部门任职，大部分人或许都在平凡岗位上过一辈子。对孩子要平常心，不能拔苗助长，顺其自然最好，平凡并不可怕，可怕的是不乐观且不快乐，所以我们家长一定很想让自己的孩子多些快乐少些烦扰。
怎样才能教出一个乐观的孩子呢？美国学者马丁？塞利格曼博士的《教出乐观的孩子》一书列出了许多实用的方法。近期花了一周时间看，有一些感受想同大家一起探讨，下面几点是我个人的体会，以后也是我为人父母必须遵照的观点。
第一，家长首先要有健康乐观的情绪。
马丁塞利格曼博士认为，孩子的悲观有四个来源：基因；父母的悲观；从父母或老师那里得来的悲观性批评；征服和无助感的经历。除了基因，其他三个原因都是可以改变的，特别是父母的悲观、父母的批评方式以及父母给孩子提供征服机会的方面。所以，要想培养乐观的孩子，家长必须有意识地改变和完善自己。日常生活中家长的情绪状态是悲观还是乐观对孩子的影响最大，无法想象整天愁眉苦脸的父母会带出快乐阳光的孩子。
第二，要不断给孩子创造征服的新机会。
按照马丁？塞利格曼博士的观点，乐观需要
《教出乐观的孩子》读后感
《教出乐观的孩子》读后感
作为现如今家长，都有望子成龙、望女成凤的美好期待，但是这个社会要运转，除了少数精英在个别重要部门任职，大部分人或许都在平凡岗位上过一辈子。对孩子要平常心，不能拔苗助长，顺其自然最好，平凡并不可怕，可怕的是不乐观且不快乐，所以我们家长一定很想让自己的孩子多些快乐少些烦扰。
怎样才能教出一个乐观的孩子呢？美国学者马丁？塞利格曼博士的《教出乐观的孩子》一书列出了许多实用的方法。近期花了一周时间看，有一些感受想同大家一起探讨，下面几点是我个人的体会，以后也是我为人父母必须遵照的观点。
第一，家长首先要有健康乐观的情绪。
马丁塞利格曼博士认为，孩子的悲观有四个来源：基因；父母的悲观；从父母或老师那里得来的悲观性批评；征服和无助感的经历。除了基因，其他三个原因都是可以改变的，特别是父母的悲观、父母的批评方式以及父母给孩子提供征服机会的方面。所以，要想培养乐观的孩子，家长必须有意识地改变和完善自己。日常生活中家长的情绪状态是悲观还是乐观对孩子的影响最大，无法想象整天愁眉苦脸的父母会带出快乐阳光的孩子。
第二，要不断给孩子创造征服的新机会。
按照马丁？塞利格曼博士的观点，乐观需要
《罗伯特的三次报复行动》读后感600字
读书笔记，希望对您有帮助！
《罗伯特的三次报复行动》读后感600字
导读：读书笔记《罗伯特的三次报复行动》读后感600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《罗伯特的三次报复行动》读后感600字：
你是否能想象，一位老师酝酿了37年的复仇备忘录里竟然全部都是学生的名字吗?我也觉得这简直是荒唐至极。可是，当我读了这本书后，才发现，原来老师真有报复学生的念头。
这本书主要讲述了罗伯特工作了37年，终于熬到了退休，但是退休后他并不着急享受生活，而是迫不及待地拿出了自己酝酿了37年的复仇计划，三次行动，每一次都很周密，而且充满笑料。勒康餐馆餐馆中一塌糊涂的晚餐，大狗布鲁精彩的表现，不禁让人捧腹大笑，开美容院的吉约姐妹的派对上，垃圾从天而降，让光鲜亮丽的客人们从头到脚狼狈不堪。而在第三次行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的真诚所打动，以温暖和宽容原谅了她。
其实，学生们早就很惭愧了，只是他们没有合适的机会正式向罗伯特表达歉意。前两次报复行动都进行得十分顺利，幸亏马赛克毛毛有了这样的一次机会，结果使得罗伯特精心准备的报复行动减少了一次。
童年的淘气和恶作剧往往不需要表达歉意，他们慢慢长大，长大后的他们都很优秀，就是
《把整个心灵献给孩子》读后感
爱生如子 待生如友
——读《把整个心灵献给孩子》有感
禹化小学
近日，有幸拜读了苏霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”。他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实令人佩服。
书中提到：“生活中什么是最重要的？——爱孩子。”。他从18岁开始担任小学教师，始终没有离开过教育岗位。他曾经先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地说出几百名“最难教育”的学生的曲折成长过程。在他短短的52年的人生历程中，写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的确做到了——就象他的这本书名所说的——把整个心灵献给孩子。这位伟大的教育家当初也只不过是一个普通的教师，和你我一样，也是一个普通的教育一线的工作者。他不是高深莫测的理论家，但是正是这勤奋忘我的精神、热爱教育的品质和对孩子深深的爱，使他攀登上了事业的颠峰。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“
《孩子你慢慢来》读后感
慢与爱的教育艺术
——《孩子你慢慢来》读书报告
摘要：
作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是个母亲，用耐心和爱心浇灌着自己的像小树一样的孩子，她提到的中外幼儿教育的差别让我们开始反省中国现在的幼儿教育太功利了，使孩子失去了本该拥有的美好童年。她提倡慢与爱相结合的教育艺术，让我受益匪浅。
关键词：
幼儿教育、慢、生活、母爱、童真
“我坐在斜阳浅照的石阶上，
望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；
是的，我愿意等上一辈子的时间，
让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，
用他5岁的手指。
孩子，你慢慢来，慢慢来。”
作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里德龙应台是个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。它不是对传统母职的歌颂，它是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。
我花了很短的时间就把整本书看完了，还重复浏览了一遍，一种温馨的感觉一直萦绕在心间。每一篇小文章里，孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致，让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。
从孩子的出生