猜猜我有多爱你优质课教案

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《猜猜我有多爱你》应彩云

——中班语言活动

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱

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《猜猜我有多爱你》应彩云

——中班语言活动

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱

中班语言：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、在优美的意境中听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体动作。语言来表达自己的情感。

3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢的表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。

活动准备：

《猜猜我有多爱你》PPT课件、小兔图片、小兔子的各种动作图

活动过程：

一、课前谈话 二、听故事 三、听后提问

师：今天啊，老师给大家带来了一位神秘小嘉宾，小朋友们想认识它吗？ 生：想。

师：好，那让我们用掌声请出小嘉宾！大家和它打打招呼吧！ （课件出示：小栗色兔） 师：刚才小栗色兔悄悄和我说呀，今天认识这么多小朋友，她非常高兴，想给大家讲个故事，想问问小朋友们，你们想听吗？

生：想。

师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着小栗色兔跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》（课件翻书页）师读故事：小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，它想干嘛呢？ 要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你？”小兔子说。

师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。”小兔子把手臂开，张的不能再张。（边读师边做动作）

师：他拼命撑开，不能再开了

师：那大兔子呢？（翻书读：大兔

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《猜猜我有多爱你》应彩云

——中班语言活动

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备

1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

活动过程

一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.

二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

2.我们一起听一听这个爱的故事

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晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开

《猜猜我是谁》试题

一选择

1.故事里有（ ）位小主人。

（1） 2 （2）3 （3）4 （4）1

2.睡觉时小兔子让大兔子猜（ ）

（1）明天我们到哪里玩 （2）明天我们到姥姥家（3）猜猜我有多爱你

3.第一次小兔子用（ ）动作表示他多爱妈妈。

（1）说话 （2） 跳高（ 3）把手臂张开，开得不能再开。

4.第二次小兔子（ ）,我就有多爱你。

（1）跳高 （2） 我的手举得有多高（ 3）跑步

5.第三次，小兔子（ ）说：“我爱你一直爱到我的脚指头。”

（1）跑步（2）跳高 （3）倒立起来，把脚撑在树干上。

二填空

1、.听完小兔子第三次说完后，大兔子把小兔子（ ）来，（ ）自己的头顶，说：“我爱你一直到你的脚指头。”

2、小兔子看见大栗色兔子跳得（ ）都碰到树枝了。

3、小兔子说：“我爱你，像这条（ ）伸到（ ）那么远。

4、大兔子说：“我爱你，远到跨过（ ），再翻过山丘。

三.判断

1.小兔子说：“我爱你一直到太阳那里。 （ ）

2.大兔子把小兔子放到用棉布铺成的 床上，低下头亲了亲小兔子，对他说晚安。 （ ）

3.大兔

亲爱的妈妈，平时您对我太好了，虽然有时你也会生气，但是，我还是很爱你，猜猜我有多爱你？

我对你的爱，有天上星星那么多。我想，天上的星星闪闪发亮，可漂亮了，可它再漂亮，也敌不过你。

我对你的爱，有一片海洋那么多。大海中，满是你我快乐、伤心的美好回忆。

我对你的爱，有大地那么宽阔，可以容纳下世界万物。当然，这与你对我那无边无际的爱相比只是九牛一毛，可是，就算这样，你也仍然对我展现出你那伟大的爱。

我对你的爱，就像盐一样。可别生气，因为盐是不可缺少的调味料，你就像盐一样，调理着我们的家庭，必不可少。我想，如果没了你，我们的生活从此会暗淡无味。

我对你的爱作文，有花儿那么多，花儿是我眼中最漂亮的东西，有粉色的康乃馨、有姹紫嫣红的玫瑰、有出淤泥而不染的荷花，你就像它们一样活力四射。

我对你的爱，就像老鼠爱大米。你每天起早贪黑的工作，献出所有的爱，我也爱粘着你。我知道长大以后你会离开我，我必须学会自己生存，我决定，长大以后好好报答你，当然，也要珍惜现在和你在一起的每一分每一秒！

我对你的爱，像天上的云那么多，因为我觉得云是世界上最纯洁的东西，你也如此纯洁，虽然有时，你也会发脾气、大吼大叫，但我知道，一切都是因我而起。所以我决定今后不惹您生气，让你真正的开心快乐每一天！

快到晚上了，小兔子该睡觉了，可是它不想睡觉，它抓住大兔子的耳朵不放！

小兔子张开手臂说：我的手臂张开有多大，我就有多爱你。”大兔子也张开手臂说：我的手臂张开多大，我就多爱你。”小兔子心想：这可比我大得多！

大兔子赢了，小兔子想出了一个办法，它一蹦一跳地说：我跳多高，我就有多爱你！”大兔子也跟小兔子一样跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！”大兔子可比小兔子跳得高，大兔子的耳朵都要碰到树上了，小兔子想：好高呀！

大兔子还是作文赢了，这时小兔子和大兔子来到一片绿油油的草坪上，小兔子已经很困了，小兔子想不出办法了，它对大兔子喊：我站在这里，一直到小溪那里有多远，我就多爱你！”大兔子说：从小河穿过山丘，那里有多远，我就多爱你！”

大兔子又赢了，天已经黑了，月亮出来了，小兔子更困了，小兔子说：月亮有多远，我就多爱你！”说完小兔子就睡了，大兔子说：这真是非常非常远！”

最后大兔子亲了亲小兔子，把它放到草床上，自己也睡了！

原来爱是不能用语言来描述完的

2016年安阳市 体育与健康课优质课教案

课 题：立定跳远授课老师：刘永兵指导老师：任大杰单 位：安阳市第八中学

2016.9

立定跳远优质课教案

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想。结合八年级学生好动、兴趣广泛、有一定的运动基础，模仿能力强的特点，来设计本节课的教学内容。在教学的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开。在教学中，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主动性、积极性和自觉性。根据学生实际设计出不同的练习手段、练习难度，提高学生兴趣。

二、教材分析

本节课的教材主要内容是《立定跳远》选自初中《体育与健康》教材内容。它既能发展学生的运动能力，还能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。主要锻炼学生上下肢力量经过两臂预摆，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。发展学生身体素质和协调性，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。也要有下肢为主的练习，教学中既要有上肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。 三、教学的总目标

1、认知目标：使学生熟练掌握立定跳远的基本技术。

2、

《猜猜我有多爱你》读后感读书笔记600字五篇

《猜猜我有多爱你》读后感600字1

感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人;感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆;感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。

这些天，我读了童话《猜猜我有多爱你》，这篇文章主要写了小兔子一次次让大兔子猜自己有多爱他，却一次又一次得被大兔子比过，最后，小兔子揉揉眼睛，觉得有些困了，它抬头看看树丛后面的一大片夜空，觉得没有什么东西能比天空更遥远的了，便喃喃地说“我爱你，从这里一直到月亮那么高。”“噢，这真的很远很远，”大兔子说着把小兔子抱起来，大兔子把小兔子轻轻地放到了铺满叶子的床上，然后躺在小兔子旁边，微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。”

虽然小兔子的爱总不如大兔子的多，可在他一次次努力表达着自己的爱时，获得的是大兔子多出一倍的爱。

就像父母和我们，我的父母也给了我很多的爱，我也很爱她。每天，妈妈都要骑很远的路来接我放学，不管刮风下雨，天天如此;每次我身体不舒服发烧的时候，妈妈都会用冷毛巾放在我头上，摸着我的脸关心地问我哪边难受，给我

高中体育课优秀教案

1、技巧： 鱼跃前滚翻2、基本体操：负重搬运

高中体育课优秀教案1、技巧： 鱼跃前滚翻2、基本体操：负重搬运

翻

搬离垫子

习 垫子

跃前滚翻 定高度障 碍做鱼跃 前滚翻 e、完整的 鱼跃前滚 翻

3次 4次

7、引导学生搬 d、跃过一

二、负重搬运 1、5--6 人一组 利用垫子抬人 2、三人一组抬 人 3、两人一组背 人 重点： 创造、 协 作、安全 难点： 协调配合 15’

负重搬运组织 如图示四

1、提出问题 2、反馈辅导 行练习 小结

1、思考、 讨论、尝 题 作 集体练习 ↓ 再创造 ↓ 再练习 3次

1、发展个性、创 造力、思维能力。 2、学会负重搬运

3、组织学生进 试、 回答问 各 4、教师讲评、 2、创造动 2-

1、放松操结 2、总结 束 3、收回器材 部 4、下课 分 5

5’

组织如图示

1、提出问题 2、反馈辅导 行练习 4、总结表扬

1、积极参 4*8 1、身心放松 与创造动 拍 二 2、归还器材 3、轻松愉快地结 束本课]

3、组织学生进 作 练习 3、收回器 材

2、按要求 次

场 地 器 材

篮球场一个 大、小垫子各 9 块

预计 效果

1、平均心率：120--125 次/分 2、强度指数：1.25--1.30 3、练习密度：40--4