中班综合冬爷爷来了教学反思

教学目标：

1、 知道冬天的主要特征。

2、 努力做到不怕冷， 积极参加各种活动。

教学准备：

1、 事先选择冬季特征比较明显的观察地点。

2、 事先完成“冬爷爷来了” 记录表一份。（《幼儿画册》 第 3 册第 41 页）

3、 冬天运动的图片， 如： 溜冰、 滑雪、 冰雕等。

教学过程：

一、 外出找冬天。

1． 带领幼儿外出观察， 寻找冬天。

师： “小朋友， 现在是什么季节呀？ 你是怎么知道的呢？ ”

2． 引导幼儿观察树、 花、 草、 水的变化， 充分体验风吹在身上的感觉， 观察人们衣着的变化。

师： “冬天到了， 树木、 草儿都怎么样了？ ”（幼儿看景物说说）

师： “树上叶子有了什么变化呢？ ”（引导幼儿从颜色数量上说说）

师： “看看路上的人穿的衣服有什么变化？ 你们现在有什么感觉？ ”

二、 回到教室， 谈论冬天。

1． 提问： “小朋友， 你们喜欢冬天吗？ 为什么？ ”

（引导幼儿发现冬天的可爱之处， 包括游戏、 景色等）

2． 师：“小朋友， 在冬天我们可以参加很多有趣的活动， 你们看这些是什么活动呀？ ”（欣赏图片如： 溜冰、 滑雪、 冰雕等）

三、 欣赏故事。

1． 欣赏故事， 鼓励幼儿在冬天不怕冷， 坚持参加体育锻炼。

师： “小朋友， 冬天很冷。 连太阳公

冬爷爷来到了我们身边，他挥舞起魔法棒把小草变黄了，把大树姑娘的头发变没了，把小河妹妹变成了一面镜子。他还给我们带来了一份礼物。

雪花像鹅毛、像仙女散花，纷纷扬扬飘落下来。你瞧，雪花落在屋顶上，像是给屋顶披上了洁白的棉衣；落在树上像是给树木穿上棉衣；落在梅花枝上像给梅花姑娘穿上了雪白的连衣裙，让我想起了遥知不是雪，为有暗香来。”雪落在大地上像给大地妈妈盖上了一层洁白的棉被。落在作文我的脸上冰冰凉凉的，吃进嘴里还没等我品尝到它的味道，它就化成了一滴水。

雪停了，同学们都出来活动了。有的打雪仗；有的滚雪球；有的滑雪；但是我选择了堆雪人。首先我先滚了一个大雪球再滚一个小雪球，接着我们找到了两个树枝当做雪人的胳膊，然后，用石头做雪人的眼睛，最后，用小辣椒做它的嘴巴。不一会儿雪人就堆好了，看着我的雪人我们特别开心。

冬天给我带来了很多欢乐，我喜欢美丽的冬天。

冬爷爷来了，冬爷爷来了！一根根冰柱笔直笔直地站在那里，像一支支弓箭立在那里，那是冬爷爷的胡须。

冬爷爷来了，冬爷爷来了！那条又大又长的江，已经变成冰了。小朋友在上面滑冰，好刺激！那是冬爷爷的脸！

冬爷爷来了，冬爷爷来了！小朋友们举办了小型的冰雪创作会”，红队的小朋友们做了雪滑板，高跟鞋和雪城堡。蓝队的小朋友们做了别墅，小水杯和迷你过山车。他们忙得不亦乐乎。

冬爷爷来了，冬爷爷来了！小朋友们去了冰雪大世界，他们都去玩冰滑梯了。那里的队伍排得像一条大长龙一样。正在坐冰滑梯的人，大声地尖叫起来，因为冰滑梯好刺激呀！那是冬爷爷的鼻子。

冬爷爷来了，冬爷爷来了！有片雪地里只有一个小朋友，他的脚印就是冬爷爷的耳朵呀！

冬爷爷不光来到了这些地方，只要我们仔细观察就能发现，冬爷爷来到了生活的每个角落！

文档仅供参考冬爷爷的礼物主题计划

冬节节的礼物

一、活动目标

1、能够从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。

2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。

3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。

二、指导要点

1、本主题的活动内容可根据天气的变化及时作出调整，使教育内容更巾近孩子的生活，比如有关雪的活动内容应结合下雪天开展。

2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教育应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。

3、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过。

4、本主题恰逢元旦，教师要抓住教育契机，安排丰富的迎新年的活动，为每位幼儿创设表现自己的机会，在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。

三、环境与资源

1、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，得用园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地冬季的季节特征。雪天开展。

2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教育应在日常生活

篇一：秋姑娘与冬姑娘的对话

秋姑娘与冬姑娘的对话

在一阵秋风过后冬姑娘对着秋姑娘大声说：?你好啊秋姑娘！你怎么还在这玩啊？?秋姑娘急忙说：?秋天还没有过去我怎么能走啊?再说了现在叶子也慢慢变黄了，天气也凉快了，过不了多久冬天就会到了。”冬姑娘高兴的说:?太好了，那样小朋友就可以在白白的雪地里打雪仗，还可以堆雪人了！?秋姑娘又说：?一年有四个季节，一个季节是三个月。你不知道吗？?冬姑娘低着头说：?我不知道。但是现在我记住了：‘一年有四个季节，一个季节是三个月’，对吗？?

秋天过去了冬天终于来了，秋姑娘和冬姑娘在白白的雪地里和小朋友快乐的玩着，她们也成了最好的朋友！

二年级四班：王爱

篇二：冬姑娘来了1

冬姑娘来了

冬姑娘迈着轻盈的步子来到了，冬姑娘来到每一个地方。呀！冬姑娘是冬晨窗上的冰凌花，也是孩子们玩打雪的欢声笑语。 和冬姑娘走大街上，一起说说笑笑，冬姑娘对我说“吹灯窗更明，月照一天雪”我说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我们笑了，冬天真是一个美丽的季节。

早晨，和冬姑娘到楼下老人们在晨练，鸟儿开始向南方的旅途，又给冬天画了一道美丽的风景线，也给冬姑娘一个富有生命活力的形象。

和冬姑娘一起去看风景，洁白的花，朵从天空中像蝴蝶一样飘落下来，雪花落在地上，

篇一：冬姑娘

咚，咚，咚

谁来啦？

耶！

是冬姑娘来了。

在这寒冷天气中，冬姑娘决定像她的姐姐们一样去外面探险。她有着一头长长的冰丝发，穿着由雪花织成的白色羽衣裙，脚下踩着雪花冻成的雪晶鞋，手中拿着一根魔法棒，漂亮极了！她带着冬天的雪花、寒气与欢乐，悄悄地来到了人间。

冬姑娘，

你真漂亮！

小朋友们

都非常

喜欢你。

冬姑娘经过一栋华丽的楼房，一辆红色小轿车的前灯正不停地闪烁着，发出一闪一闪的光芒。仔细一看，原来是春姐姐正在与小轿车做游戏呢！那栋楼房就如同一位高雅的女士，染了红红的头发，睁大了眼睛神气地看着冬姑娘，一副高傲的样子。那辆小轿车犹如一位严肃的将军，就连一只虫子都飞不进去。冬姑娘也想和它们一起玩耍，可是一不小心，一只雪晶鞋掉了下去，顿时下起了鹅毛大雪，下面白茫茫的一片。

冬姑娘，

你那漂亮的

雪晶鞋，

能不能借我一只看看？

冬姑娘又来到池塘边，清澈见底的小河，正欢快地流淌着，构成了一幅美丽的河景图。瞧，夏姐姐正在小河中享受着凉爽呢！冬姑娘也想洗个凉快澡，只听见嘣的一声，冰丝发掉进了河里，小河立刻结冰了。

冬姑娘，

你冰凉的长发

是那么美丽，

可不可以让小河我摸摸？

冬姑娘伤心地来到大树旁。大树正茂盛地生长着，好像在把它旺盛的生命力展示给人们看。那翠绿的颜色，娇艳欲滴，每一片

中班健康教学反思

中班健康教学反思一：中班健康《玩圈》教学反思

呼啦圈是我班的健康特色活动，在活动的前期开展中，我们发现孩子的兴趣很浓厚，但部分孩子喜欢拿着圈乱跑，同伴间不会学习交流各种玩法，玩法较单一。为此，我生成此活动，目的在于提高班级特色活动质量，让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。

本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验，并在此基础上创新多种玩法，鼓励幼儿一物多玩，合作玩，促进幼儿各种能力的发展。由此，幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的能力，我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈，让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分，让幼儿在自由探索及结伴探索中，认识到呼啦圈的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基

中班健康教学反思

中班健康教学反思一：中班健康《玩圈》教学反思

呼啦圈是我班的健康特色活动，在活动的前期开展中，我们发现孩子的兴趣很浓厚，但部分孩子喜欢拿着圈乱跑，同伴间不会学习交流各种玩法，玩法较单一。为此，我生成此活动，目的在于提高班级特色活动质量，让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。

本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验，并在此基础上创新多种玩法，鼓励幼儿一物多玩，合作玩，促进幼儿各种能力的发展。由此，幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的能力，我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈，让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分，让幼儿在自由探索及结伴探索中，认识到呼啦圈的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基

中班健康教学反思

中班健康教学反思一：中班健康《玩圈》教学反思

呼啦圈是我班的健康特色活动，在活动的前期开展中，我们发现孩子的兴趣很浓厚，但部分孩子喜欢拿着圈乱跑，同伴间不会学习交流各种玩法，玩法较单一。为此，我生成此活动，目的在于提高班级特色活动质量，让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。

本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验，并在此基础上创新多种玩法，鼓励幼儿一物多玩，合作玩，促进幼儿各种能力的发展。由此，幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的能力，我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈，让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分，让幼儿在自由探索及结伴探索中，认识到呼啦圈的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基

秋姐姐刚到家，冬爷爷就匆匆地赶来了。

冬爷爷奔跑着，处处映着他的身影。那身影是雪白的，树上有，地上有，人们身上也有。小朋友们发现了，戴好手套、帽子，围上围巾，又蹦又跳地跑到户外。有的小朋友把冬爷爷的身影堆成了一个胖嘟嘟的雪人，有的搓了一个圆溜溜的小球，他们互相丢来丢去，开心极了！还有的小朋友在冬爷爷的身影上滑冰，他们一会儿滑到这儿，一会滑到那儿，被冻得红彤彤的小脸蛋上都露出了灿烂的笑容。

冬爷爷也开心起来：我得跑快些，让孩子们更快乐！”冬爷爷加快了脚步。作文

他奔跑着，奔跑着，一滴滴汗水滴落在雨伞上、树上、花朵上滴嗒滴嗒，哗啦哗啦，冬爷爷的汗水奏出了一首动听的歌。小朋友们都靠在窗台上，仔细地听着。

冬爷爷更加高兴了，他跑得更快了。

冬爷爷累得气喘吁吁，但他不愿意停下，仍然向前跑着。冬爷爷大口喘气，呼出一口又一口寒冷的气息，呼呼”，大树的叶子跟着冬爷爷的气息摇摆着，整个大地凉嗖嗖的。小朋友们赶紧躲在开着暖气的屋子里。

哎，孩子们为什么都不高兴了呢？”冬爷爷想不明白，他连忙叫春姑娘出来帮忙。