研究生英语学术词汇讲练

Unit 1英译汉：15

Outlines are essential to effective speeches.By outlining, you make sure that related ideas are together, that your thoughts flow from one to another, and that the structure of your speech is coherent. You will probably use two kinds of outlines for your speeches--the detailed preparation outline and the brief speaking outline.

发言提纲是有效发言的基础。通过写发言提纲，你可以确保你的想法是关联的，你的思路从一点谈到另一点，你的讲话结构是连贯的，通常准备演讲你可以采用两种提纲方式：详细准备提纲和简单发言提纲。

In a preparation outline, you should state your specific purpose and central idea, and identi

affiliate [4'filieit]

v.(使...)加入，联合；(to,with)使隶属(附属)于 n.附属机构，分公司

agitate ['1d9iteit]

v.鼓动，煽动；搅动，摇晃；激动，使不安

alleviate [4'li:vieit]

vt.减轻(痛苦等)，缓解，缓和

alley ['1li]

n.小巷，胡同；小径，小路

amplitude

['1mplitju:d,'1mplitu:d]

n.振幅

amusement [4'mju:zm4nt]

n.消遣，娱乐；文娱活动

analog ['1n4l3g]

n.(=analogue)模拟

antenna [1n'ten4]

n.触须，触角；天线

anticipate [1n'tisipeit]

vt.预料，预期，期望；先于...行动，提前使用

antique [1n'ti:k]

a.古代的，古式的；旧式的 n.古物，古董

apparatus [`1p4'reit4s]

n.仪器，器械，装置，设备；机构，组织

appreciable [4'pri:5i4bl]

a.可以觉察的，可估计的

archives ['2:

Unit 1英译汉：15

Outlines are essential to effective speeches.By outlining, you make sure that related ideas are together, that your thoughts flow from one to another, and that the structure of your speech is coherent. You will probably use two kinds of outlines for your speeches--the detailed preparation outline and the brief speaking outline.

发言提纲是有效发言的基础。通过写发言提纲，你可以确保你的想法是关联的，你的思路从一点谈到另一点，你的讲话结构是连贯的，通常准备演讲你可以采用两种提纲方式：详细准备提纲和简单发言提纲。

In a preparation outline, you should state your specific purpose and central idea, and identi

研究生英语c期末词汇复习

1. Well prepared and confident, Tim appeared___ by all the media attention.

B. unimpeachable

D. uncommitted

2. The impact of computer has been ____ to that of the printing press.

B. eliminated

D. resembled

3. The 16 century decorative style is____ in that parts of human, animal and plant

forms are

A. fantastic

C. characterized D. obsolescent

4. The inquest, which had dragged on, with adjournments, until April 7, finally had to be content to

B. confirmation

C. suspension D. penalty

5. A. congregated C. procured D

a [e,ei,4]

art.(非特指的)一(个)，每一(个)；(同类事物中的)任何一(个)；每(一)

abandon [4'b1nd4n]

vt.抛弃，遗弃；放弃，停止做(某事)；离弃，丢弃

ABC ['ei'bi:'si:]

n.字母表；基础知识

abide [4'baid]

vt.容忍

ability [4'biliti]

n.能力，本领；[pl.]才能，才识，才智

able ['eibl]

a.有能力的，有才干的，显示出才华的；出色的

abnormal [1b'n3:m4l]

a.不正常的，反常的，异常的

aboard [4'b3:d]

ad./prep.在船(车、飞行器)上，上船(车、飞机)

abolish [4'b3li5]

vt.废除，取消，废止

abortion [4'b3:54n]

n.流产，堕胎

about [4'baut]

prep.在...周围，在...附近；关于，对于 ad.在周围，附近，到处；大约，差不多，左右

above [4'b8v]

prep.在...上方；多于，大于；高于，优于 ad.在上面，向上，在高处；(指书籍文章)上文，前文 a.上述的，上面的 n.上面，上级

abroad [4'br3:d]

ad.到国外，在海外；遍布，到处；在传播，在流行

abru

研究生学术活动总结

参加的学术活动：

1. 胡象明 从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示

2. 胡军 少数民族政策研究

3. 雷庆 学术规范与学术道德

4. 杨立华 美国政府管理

5. 李永新 企业持续成长之道

参加的国际国内会议：

应急管理与航空救援发展战略学术研讨会

在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。

我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。

胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。PPT上漂亮的少数

研究生学术活动总结

参加的学术活动：

1. 胡象明 从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示

2. 胡军 少数民族政策研究

3. 雷庆 学术规范与学术道德

4. 杨立华 美国政府管理

5. 李永新 企业持续成长之道

参加的国际国内会议：

应急管理与航空救援发展战略学术研讨会

在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。

我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。

胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。PPT上漂亮的少数

1、[判断题]

正确对待学术研究和学术活动中的名利，反对急功近利、粗制滥造、沽名钓誉、损人利已行为。 （分值2.0） 你的答案： 正确

2、[判断题] 研究生的科研成果属于浙江大学所有，但毕业以后署名“浙江大学”所发表的学术论文，就无所谓了。 （分值2.0） 你的答案： 错误

3、[判断题] 参考文献作者三名以内的全部列出，四名以上的列前三名，作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后。 （分值2.0） 你的答案： 正确

4、[判断题] 在进行学术活动时，要洁身自律，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。 （分值2.0） 你的答案： 正确

5、[判断题] 在进行科研活动时，在浙江大学学习期间完成的研究成果归属研究生个人和浙江大学共同所有。 （分值2.0）

你的答案： 正确 标准答案： 错误

6、[判断题] 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格在研究成果中署名。 （分值2.0） 你的答案： 错误

7、[判断题] 在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果加以保留，作为个人的成果发表。 （分值2.0） 你的答案： 错误

8、[判断题] 在进行学术活动时，文责自负。对学位论文和其他自主发表的学术著作

Unit 3 Reviewing Literature

Objectives:

- Learn how to formulate a research problem - learn how to cite other people?s previous work - Try to be critical and related in your reviewing - Avoid plagiarism

Contents

- Reading and discussion: sample introduction and elements in literature review. - Language focus: tense in citation and citing verbs

- Writing practice: information prominent citation, author prominent citation, and weak author prominent citation

- Literature reviews related to your research - No plagiarism

- Cl

1． 是学术共同体成员必须遵循的准则，是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件。

A 学风 B 学术评价 C 学术规范 D 学术成果

正确 2．

下列哪一项做法未违反学术规范 。

A 学术水平低。

C 放弃学术标准，进行不当学术评价。 B 未经他人许可，不当使用他人署名。 D 篡改数据、文献。

正确 3．

关于学术规范，以下哪项描述不准确 。

A 学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则。 B 学术规范从学术活动中约定俗成地产生。 C 学术规范是某种“行政化”的操作。

D 学术规范是学术共同体成员必须熟悉和掌握的学术研究行为准则。

正确 4．

查新的结论与所提供的检索词或检索式有很大关系，如加上一个地区或物种的限定，很可能使一项并不新颖的研究，被鉴定为创新性成果，应当怎么解决 。

A 扩大查新范围和时间，并进行同行评议，研讨结果。 B 继续原有的方式。 C 更改查新关键词或检索式。 D 放弃查新。

正确 5．

以下不属于学术不端行为的是 。

A 把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。

B 把成就归功于对研究有帮助