大班社会我的不同

大班社会教案我的家乡教案

大班社会教案我的家乡教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是作者收集整理的大班社会教案我的家乡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动设计背景

对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。

活动目标

1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。

2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。

教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。

活动准备

1、康定的几处风景图片。

2、康定情歌轻音乐。

3、兔八哥图片。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风

大班社会：不一样的我

一、课题：大班社会不一样的我

二、教材简解：《你是特别的，你是最好的》是一本国外的英文绘本，绘本中鲜艳的颜色、搞笑的图片，不仅吸引着幼儿的注意力，也紧紧抓住了成人的眼球。书中所要表达的意思是不管你怎么样都没有关系，因为你是特别的，你是最好的，这让孩子们懂得与众不同是没有什么关系的，因为你是最棒的。同时，也让我们成人好好醒悟一番，不要和别人比较，因为自己和别人不一样，所以我们自己是最好的。这本的教育意义很大，趣味性也很浓。但是由于书的内容过于长，而且有些内容离幼儿的生活过于遥远，所以我只选取了其中的一部分作为本次活动的教材。

三、目标预设：(1)知道自己和别人不一样，更深层次的接纳自己、欣赏自己。 (2)通过本次活动，学会尊重别人的缺陷。 (3)在活动中体验到交流的乐趣。 四、重难点：重点：更深层次的接纳自己、欣赏自己。 难点：学会尊重别人的缺陷。

五、设计理念：本着“师幼平等”原则，在活动中放低自己，让自己和幼儿成为朋友，成为一样的普通人，让幼儿在轻松的氛围中进行活动。陶行知老先生说过：“要蹲下来和孩子说话”，一位老者都能做到，为什么我们资历

大班社会《独一无二的我》说课稿

说设计意图：

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。3-6岁是自我意识发展的第一个飞跃期，与此同时，5-6岁也是心理理论发展的关键阶段。在日常观察中我发现，孩子们已经具备了初步的自我意识，尤其是生理状况和心理特征方面，所以我设计了这节活动，旨在通过一系列的活动让幼儿正确认识自我，悦纳自我，体会每个人都是独一无二的，也就是要让幼儿有一个良好的自我意识。让他们了解自己，感受到自己的独一无二，从而为自己感到骄傲，树立自尊与自信。

说活动目标：

1、知识目标：了解自己的优点和长处，并乐于向大家展示。 2、技能目标：在了解自己优点和长处的过程中，发现“独一无二”的我。

3、情感目标：在展示才能时体会到成就感和自豪感。 说活动重难点：

重点：通过活动，让每一个幼儿都能充分了解自己的优点。 难点：通过活动，让每一个幼儿都悦纳自己，相信自己是很棒的。

说活动准备：

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为了更好地开展教学，我做了如下准备：多媒体课件、镜子、卡纸、彩笔。

说教法：

为顺利达活动目标，我主要采取体验法、直观演示法、游戏操作法小组讨论法等方法组织活动：

篇一：与众不同的我-命题作文

与众不同的我

浙江省永嘉县上塘中学nbspnbsp孙滨滨

nbspnbspnbsp掰开手指头数数，才发现那已是四年前的事了。那位与我有点沾亲带故的老师找我，说他们办了个作文培训班（要知道被教师找上门可是跟我八竿都打不着的事）我自是跟锤头似的忙点头。

星期一大早，没等“雷公”开口，我便“嗖”地窜出被窝，心急火燎地、风风火火地赶往培训班。

雾里看花似的一路骑车一路察看门牌，直到??这到底是3还是5啊？掏出眼镜盯着门牌审查半天，终于确定是3了，要不我那费了九牛二虎之力精心挑选的眼镜岂不是废物一只。 找到了据点，一脚踹开破破的小木门，23道闪电一齐“刷刷刷”地朝我射来，“有什么好看的”，我心里嘀咕，“在这破烂房里听课实在有损我的光辉形象，妨碍我的视觉听力”，漫不经心地踱到一个空位前坐下，眼珠转过360#730;又定格在那位老怪物身上。

这老头儿，身高不过一米六（后经仔细测量为1.59m），穿着件都不知是什么年代的汉衫，实在不堪入目（不过倒有点copy老狼的老先生）。

“同学们，咳咳，因受你们班主任之托，我就忙中抽空，每星期六来给你们补补作文，这个作文嘛??”

“望天！真恶心，还忙中抽闲了哩！呵！也不掂量，天秤上5克砝码就够你蹿出地球了

【与众不同的我】

陈清源

我叫陈清源，因为正本清源，所以爸爸妈妈给我取这个名字，我今年八岁了，马上要上三年级了。我的眼睛黑乎乎的，像两颗黑珍珠，我有一个樱桃小嘴，我一笑起来，嘴边就会露出一个小酒窝，我的嘴巴能说会道，还很甜哦！

我是一个小书虫，看到主人公高兴的时候，我也很高兴，看到主人公伤心的时候，我也很伤心，有时候还会哭起来。

我还是一个小画迷，一有空就去画画，每次画画时，我都会把一张白纸变成一幅美丽的画。有一节美术课，我画了一位公主，她的名字叫长发公主，同学们都夸我画得漂亮，那时候我非常高兴。

这就晚，一个与众不同的我。

【我】

实验三小二年级陈紫萱

我叫陈紫萱，今年8岁了，中等个，是个聪明活泼的小女孩。

瞧，镜子里，一个聪明的小女孩出现在眼前。我有一双闪闪发亮的眼睛，但眼小，笑起来眼睛眯成一条线。我的鼻子很高，但已经带上了一副眼镜，以前没注意保护眼睛，可是现在已经晚了。我的嘴巴不小心不大正正好，笑时会露出两颗小虎牙。我是中等个坐在中间，但有时候同学会说我是巨人”。

我是一个小书迷。”我拿起一本书，只要看主人公开心，我也开心，只要主人公紧张，我为作文他捏一把汗，只要主公伤心，我也会哭。有时候妈妈叫我吃饭，我都不想放下书。

我还是个小书法

【幼儿园精品教案】大班社会领域教案《我的祖国》

活动目标：

1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。

活动准备：

世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。

活动过程：

1、示世界地图，了解中国的地理位置。

（1）幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。

（2）引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

（3）引导幼儿说说中国人长相的特征。

小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。

2、出示中国地图，认识祖国。

（1）说说我们国家在地图上像什么？

（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

（3）请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国

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最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了

不起。

3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。

（1）幼儿分组到区域中去开

大班社会活动《你的心情我知道》活动设计

活动目标

1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因。

2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质。

3、发展口语表达能力。

活动准备

（1）课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用自己喜欢的方式记录下来

（2）多媒体课件、纸、笔

活动过程

1、分享交流活动

（1）导语：昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样子观察并且记录了下来，现在我们一起来看看交流一下。

（2）幼儿可以用画画，也可以用语言等各种幼儿自己喜欢的方式来表达，并且互相交流。交流讨论的内容：佳人生气、开心时候的外在表现（包括表情、肢体、语言）。不仅是自己的父母，只要是幼儿身边熟悉的人，也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气的原因。（3）小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个人在生气、开心时候的表现又都是不同的。

2、体验理解

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观看多媒体课件

a：一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝因为鞋子丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。

讨论：那贝贝应该怎样做，才能让心情好起来呢？我们来帮帮他（请幼儿自由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的过程中也培养了幼儿助人为乐的良好品

幼儿园大班社会教案：我是导游

内容与要求

1、通过做导游，把自己喜爱的上海介绍给大家。

2、尝试合作地开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现的方法。

教学准备

1、本地(上海)有名地方的图片(照片)。

2、本地地图(2～3张)贴在周围。

3、有关上海旅游名胜的VCD。

过程与指导

一、介绍上海的名胜

1.老师：最近，我们上海正好有一个关于旅游的节日，是什

么?(上海旅游节)上海旅游节是什么?上海为什么要开旅游节?

——让孩子了解旅游节的意义。

活动中，孩子从电视、报纸、图片或生活中，以自己的感受理解着家乡的旅游节：“上海有许多好地方，让别人来玩"、“旅游节可

以让别人知道上海是个好地方”、“上海的旅游节，有许多人来，

上海就更热闹了"、“是啊，我们上海可以赚许多钱，又可以造许多

好看好玩的地方了"……

老师：旅游节就是让人们知道上海是个好地方，而且会越来越好。

2、老师：我们都是上海人，你喜欢上海吗?你喜欢上海的理由是什么?

——从孩子的视角来谈论家乡的好处。

活动中，可以接着以上的小结：“我们生活在上海，你觉得上海好在哪里?"

3、老师：是啊，上海的……都让人觉得上海真好。这些老师都

是外地来的，请你告诉这些老师，上海有哪些很好玩、很好看的地

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　　幼儿园大班社会教案：我来交朋友

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1．尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
　　2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
　　3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。

　　活动准备：
　　1．活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。
　　2．选择好角色游戏内容。
　　3．图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字？我们做好朋友好吗？相互商量，相互帮助。
　　4．幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。

　　活动过程：
　　（一）谈话引入话题。
　　1.教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？
　　2．教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？
　　3．教师和幼儿相互交流。
　　（二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。
　　1．初步讨论结交新朋友的方法。
　　教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？
　　2．出示图卡，提出找新朋友的任务：交新朋友的时候需要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游

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　　幼儿园大班社会教案：我是哥哥姐姐

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。
　　2．尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。
　　3．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

　　活动准备：
　　1．本班幼儿在小班时的活动照片。
　　2．事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。
　　3．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

　　活动过程：
　　（一）教师引导幼儿理解长大的含义。
　　1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。
　　"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"
　　2．启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"
　　（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。
　　1．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？
　　2．请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。
　　3．教